Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
E-mail: jarosievitz@gmail.com
Scientix valamint
az IKT (Információs Kommunikációs Technológia)
alkalmazása és a multimédia...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Tartalomjegyzék
1. A SCIENTIX bemutatása
2. Az IKT (Informác...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Információs Kommunikációs
Technológia) alkalmazása és
a mult...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Mikor érdemes az IKT eszközöket felhasználni?
• számonkérésn...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Hogyan érdemes az IKT eszközöket alkalmazni ?
• Időtakarékos...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan
• Email-ben elküldött...
• Bejelentkezés -
jelszóval
Tanároknak
• Diákoknak –
szoba számának a
megadása
(room number)
Diákoknak
SCIENTIX, közösség ...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Belépés Tanároknak és Diákoknak
Tanároknak
f862bde5
Diákokna...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Tanároknak: kvíz elindítása Eredmények megjelenítése
Eredmén...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal
A QR kód t...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal
Feladat: P...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal
Feladat: Í...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal
A QR kód t...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Multimédia azoktatásban
Teljes csoportfigyelése
HTML 5 és FL...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Tanároknak
1. Regisztráció, belépés
2. Videó feltöltése (elő...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
IKT az oktatásban (online lehetőség)
Fizika szakmai műhelyfo...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Egyéb lehetőségek az IKT órai alkalmazására
Közös munka alka...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Összefoglalás
• a pedagógus szerepét újra kell értelmeznünk
...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Köszönöm a megtisztelő figyelmet
Fizika szakmai műhelyfoglal...
SCIENTIX, közösség a természettudományos
oktatásért Európában
Felhívás
GIREP – MPTL konferencia
http://www.unipa.it/girep2...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Jb1

260 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Jb1

  1. 1. E-mail: jarosievitz@gmail.com Scientix valamint az IKT (Információs Kommunikációs Technológia) alkalmazása és a multimédia szerepe a természettudományos oktatásban, Európában Dr. Jarosievitz Beáta Főiskolai tanár SCIENTIX nagykövet Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában
  2. 2. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Tartalomjegyzék 1. A SCIENTIX bemutatása 2. Az IKT (Információs Kommunikációs Technológia) alkalmazása és a multimédia szerepe a természettudományos oktatásban. Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  3. 3. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Információs Kommunikációs Technológia) alkalmazása és a multimédia szerepe a természettudományos oktatásban. Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  4. 4. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Mikor érdemes az IKT eszközöket felhasználni? • számonkérésnél, • összefoglalásnál, • óra végén, • óra közben • ha a kísérlet nem mutatható be • projekteknél (tehetséggondozás, kis csoportos munka) valamilyen ismeretszerzési, tanulási cél elérése érdekében Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  5. 5. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Hogyan érdemes az IKT eszközöket alkalmazni ? • Időtakarékosan (új lehetőségekkel) Mi a megoldás ? Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  6. 6. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan • Email-ben elküldött link (laptop, tablet PC, mobil telefon) • Weboldalra elhelyezett link (interaktív tábla) • QR kód kinyomtatása (mobil telefon) Hogyan ? QR (Quick Response = gyors válasz) kód az oktatásban • kétdimenziós vonalkód • 1994: a japán Denso-Wave cég fejlesztett ki Forrás QR kód generálása: http://qr-kod.hu/ Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  7. 7. • Bejelentkezés - jelszóval Tanároknak • Diákoknak – szoba számának a megadása (room number) Diákoknak SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal A QR kód tartalma: Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  8. 8. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Belépés Tanároknak és Diákoknak Tanároknak f862bde5 Diákoknak Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  9. 9. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Tanároknak: kvíz elindítása Eredmények megjelenítése Eredmények letöltése Példa: Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  10. 10. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal A QR kód tartalma: feladattípusok Forrás: Understanding or memorization: Are we teaching the right thing Eric Mazur, in Conference on the Introductory Physics Course, Ed. Jack Wilson, pp. 113-124 (Wiley, New York, 1997). CRLF Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  11. 11. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal Feladat: Párosítsd a téglalapokban levő tartalmakat! Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  12. 12. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal Feladat: Írd be a helyes definíciót, meghatározást! Forrás: Clickers or Flashcards: Is There Really a Difference? Nathaniel Lasry, Phys. Teacher, 46, 242-244 (2008). Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  13. 13. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Az IKT órai alkalmazása időtakarékosan, QR kóddal A QR kód tartalma: HTML 5 és FLASH technológia az oktatásban Videó kvíz Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  14. 14. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Multimédia azoktatásban Teljes csoportfigyelése HTML 5 és FLASH technológia az oktatásban http://en.educaplay.com/ Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  15. 15. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Tanároknak 1. Regisztráció, belépés 2. Videó feltöltése (előzetesen) YouTube-ra (Google) 3. Kérdés megfogalmazása (előzetesen) 4. Tartalom publikálása 5. Csoport létrehozása 6. Tartalom hozzárendelése (Collection) 7. Csoport tevékenységének a figyelése Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  16. 16. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában IKT az oktatásban (online lehetőség) Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3. Mikor alkalmazható? Gyors számonkérésnél – akár névvel is Példa: Kérdés: Milyen áramköri elemeket ismer? http://padlet.com/wall/urm0yt7o7c Mit nevezünk elektromos áramnak? http://padlet.com/wall/dip8oz1cp3
  17. 17. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Egyéb lehetőségek az IKT órai alkalmazására Közös munka alkalmazása • Google Drive (megosztott felület, fájlok), • PREZI (http://prezi.com/ ) Elkészült anyagok tárolása, megosztása • PPT feltöltése: http://www.slideshare.net/ oldalra Tananyag szerkesztése online: • https://www.blendspace.com Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  18. 18. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Összefoglalás • a pedagógus szerepét újra kell értelmeznünk • az oktatástechnológiában megjelenő egyre korszerűbb eszközök használatát el kell sajátítani, alkalmazni kell • a mai gyerekek, az Y; Z-generáció tagjai már abban nőnek föl, hogy az új eszközöket használják! (közösségi háló, chat, mobiltelefon, stb.) FELADAT: HALADNI A KORRAL - Felzárkózás - TANULÁS Forrás: http://www.typotex.hu/index.php?page=recenziok&book_id=1431 Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  19. 19. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Köszönöm a megtisztelő figyelmet Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.
  20. 20. SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában Felhívás GIREP – MPTL konferencia http://www.unipa.it/girep2014/ Tanártovábbképzés a CERN-ben http://cern.sukjaro.eu/ Fizika szakmai műhelyfoglalkozás 2013/2014. tanév Budapest, 2014. április 3.

×