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La web 2.0 para el aula Beatriz Marcano Lárez Instituto universitario de ciencias de la educación IUCE. Universidad de Salamanca.  Feb.2010 Proyecto UtiliTIC
Sociedad del conocimiento, Tecnológica,  Digital… Opciones y posibilidades ….
WEB 1.0 Web 1.0 Red de documentos Recepción de información Web para leer El “otro” es compañía Relación Persona‐Máquina Software  como producto comercial Publicidad de masas Información Metáfora “puntocom” Editores autorizados Sitio Web de fin específico Scopeo (2009) Formación 2.0. Monográfico1  www.scopeo.es   WEB 2.0 Generalidades
WEB 2.0 WEB 2.0 Generalidades Red social Creación de información Web para escribir El “otro” es miembro de la comunidad Relación Persona‐Máquina‐Persona Software  como servicio libre en la Web Publicidad personalizada Opinión Metáfora del “ puzzle ” Todos pueden editar Sitio Web con combinación mixta Scopeo (2009) Formación 2.0. Monográfico1  www.scopeo.es
WEB 2.0 Generalidades ¿Cuál es la filosofía 2.0? ¿Cómo afecta a la práctica docente?
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Una manera de clasificarlas Herramientas para:
A. Herramientas para crear contenido   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],WEB 2.0 Clasificación Posibilidades de la Web 2.0 en la Educación.   Javier Iglesia Aparicio (jiglesia@fundaciongsr.es). Coordinador de tecnología. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez
B. Herramientas para compartir recursos   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],WEB 2.0 Clasificación Posibilidades de la Web 2.0 en la Educación.   Javier Iglesia Aparicio (jiglesia@fundaciongsr.es). Coordinador de tecnología. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez
WEB 2.0 Clasificación B. Herramientas para compartir recursos   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Posibilidades de la Web 2.0 en la Educación.   Javier Iglesia Aparicio (jiglesia@fundaciongsr.es). Coordinador de tecnología. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez
WEB 2.0 Clasificación C. Herramientas para recuperar / organizar la información   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Posibilidades de la Web 2.0 en la Educación.   Javier Iglesia Aparicio (jiglesia@fundaciongsr.es). Coordinador de tecnología. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez
WEB 2.0 Clasificación C. Redes sociales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Posibilidades de la Web 2.0 en la Educación.   Javier Iglesia Aparicio (jiglesia@fundaciongsr.es). Coordinador de tecnología. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Seleccionar algunas …
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Algunas… WEB 2.0 Clasificación
¿Qué se busca con todo esto? WEB 2.0 Para el aula
Competencias básicas Artículo 3.  Objetivos de la Educación secundaria obligatoria. b) Desarrollar y consolidar  hábitos de disciplina , estudio y trabajo individual y en equipo  como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal. d)  Fortalecer sus capacidades afectivas  en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
Competencias básicas e) Desarrollar  destrezas básicas  en la utilización de las fuentes de información para, con  sentido crítico , adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación básica en el  campo de las tecnologías , especialmente las de la información y la comunicación.
Competencias básicas g) Desarrollar el  espíritu emprendedor  y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y  la capacidad para aprender a aprender , planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.  h)  Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito , en la lengua castellana y, si la hubiere, en la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma, textos y mensajes complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura. i) Comprender y expresarse en  una o más lenguas extranjeras  de manera apropiada.
Competencias básicas Artículo 6.  Competencias básicas. Competencia en comunicación lingüística. Competencia matemática. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Tratamiento de la información y competencia digital. Competencia social y ciudadana. Competencia cultural y artística. Competencia para aprender a aprender. Autonomía e iniciativa personal. Educación secundaria obligatoria BOE núm. 174
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http://theelearningcoach.com/elearning2-0/your-brain-on-3d-learning/ Para sindicación de contenidos: Ejemplo:  e-learning coach http://twitter.com/citafgsr Microbloggin Herramienta de comunicación inmediata Internet en el aula/ ning Redes privadas: Educativas DIM Didáctica y multimedia Red de comunicación Stress y educación física Educacontic
BLOGS PARA EDUCACIÓN   Espacio web tipo bitácora de navegación en el que la información publicada queda registrada en orden cronológico   Contenido   Texto   Imágenes- fotos/Videos Presentaciones Audios    Proveedores:  Blogger ,  wordpress ,  life Journal ,  typepad ,  edublogs   WEB 2.0 Herramientas
Requisitos previos Aspectos didácticos Motivacionales Explicativos Evaluativos Tutorización Colaborativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Blogs
Algunos ejemplos : Matemáticas a nuestro lado :  es un interesante blog,  dedicado al tratamiento de las matemáticas y su relción con asuntos cotidianos, con un enfoque muy didáctico, fresco, sencillo y profundo. Enfocado a 3ero y 4to de la ESO.  Está enriquecido con presentaciones, enlaces, audios y aspectos bilinguies. Más o menos de plástica:  actualizado, gráfico y reflexivo blog sobre los trabajos de los alumnos de la profesora autora del blog, de 1 ero a 4to de la ESO. Se encuentran fotografías, grabados, ilustracioenes comentados y analizados según la técnica de diseño o manipulación empleada.oftware de gestión de la virtualización de clientes. TIC56:  blog educativo  dedicado a la presentación de herramientas TIC de 3er ciclo de primaria. Muy hipervinculado hacia herramientas interactivas y atractivas.  Otros:  folklore con comentarios   premio por audio Taller de videojuegos WEB 2.0 Herramientas Blogs de niños de primaria Recursos para nuestra clase :  TIC para primariaedublog III 2009
WIKIS PARA EDUCACIÓN  Espacio web  usado para la creación colaborativa de contenidos   Contenido   Texto   Imágenes- fotos/Videos Presentaciones Audios    Proveedores: Wikilearning, pbwiki, wikispaces, wikipedia.  WEB 2.0 Herramientas
Requisitos previos Aspectos didácticos Motivacionales Explicativos Evaluativos Tutorización Colaborativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Wikis
Algunos ejemplos Aula wiki 21: espacio en el que se presenta información  orientadora para la creación de wikis y dispone de muchos enlaces a otras wikis y webs educativas. Competencia digital, una propuesta. Modelo de wiki en la que se presenta el tema y se discute. Hay diferentes  contribuyentes con este espacio. Científicos Ilustres: en esta wiki  se presenta información de algunos científicos públicos  a la espera de los comentarios/aportes  o contibuciones de usuarios.  WEB 2.0 Herramientas
PRESENTACIONES EN LÍNEA    Espacio web usado para visualización y publicación de presentaciones.   Contenido   Texto   Imágenes- fotos/Videos Audios    Proveedores:  Slideshare ,  Scribd ,  Authorstream .  impress- open office,  camtasia, flash  WEB 2.0 Herramientas
Requisitos previos Aspectos didácticos Motivacionales Explicativos Evaluativos Tutorización Colaborativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PRESENTACIONES EN LÍNEA
VIDEOCASTING PARA EDUCACIÓN   Espacio web que permite la visualización y publicación de vídeos.   Contenido   Texto   Imágenes- fotos/Videos Audios    Proveedores:  You tube ,  Vimeo ,  Teacher tube ,  Edu tube ,  TeachersTV  .  WEB 2.0 Herramientas
Requisitos previos Aspectos didácticos Motivacionales Explicativos Evaluativos Tutorización Colaborativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],VIDEOCASTING PARA EDUCACIÓN
Algunos ejemplos Para crecer debemos comer: Atractivo vídeo creado por la consejería de salud, de la comunidad de Andalucía, para destacar la importancia de la alimentación sana y balanceada Lope de Vega: Muestra de vídeo realizado con animaciones, e incluyendo texto y fondo musical acerca de la vida y trayectoria de Lope de Vega. El ciclo del agua: Vídeo sobre el ciclo del agua, realizado con animaciones.  WEB 2.0 Herramientas
 

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Herramientas Web 2.0 para el aula

  • 1. La web 2.0 para el aula Beatriz Marcano Lárez Instituto universitario de ciencias de la educación IUCE. Universidad de Salamanca. Feb.2010 Proyecto UtiliTIC
  • 2. Sociedad del conocimiento, Tecnológica, Digital… Opciones y posibilidades ….
  • 3. WEB 1.0 Web 1.0 Red de documentos Recepción de información Web para leer El “otro” es compañía Relación Persona‐Máquina Software como producto comercial Publicidad de masas Información Metáfora “puntocom” Editores autorizados Sitio Web de fin específico Scopeo (2009) Formación 2.0. Monográfico1 www.scopeo.es WEB 2.0 Generalidades
  • 4. WEB 2.0 WEB 2.0 Generalidades Red social Creación de información Web para escribir El “otro” es miembro de la comunidad Relación Persona‐Máquina‐Persona Software como servicio libre en la Web Publicidad personalizada Opinión Metáfora del “ puzzle ” Todos pueden editar Sitio Web con combinación mixta Scopeo (2009) Formación 2.0. Monográfico1 www.scopeo.es
  • 5. WEB 2.0 Generalidades ¿Cuál es la filosofía 2.0? ¿Cómo afecta a la práctica docente?
  • 6.
  • 7.
  • 8. Scopeo (2009) Formación 2.0. Monográfico1 www.scopeo.es
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 16.
  • 17. ¿Qué se busca con todo esto? WEB 2.0 Para el aula
  • 18. Competencias básicas Artículo 3. Objetivos de la Educación secundaria obligatoria. b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina , estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal. d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
  • 19. Competencias básicas e) Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico , adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías , especialmente las de la información y la comunicación.
  • 20. Competencias básicas g) Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender , planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades. h) Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito , en la lengua castellana y, si la hubiere, en la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma, textos y mensajes complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura. i) Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada.
  • 21. Competencias básicas Artículo 6. Competencias básicas. Competencia en comunicación lingüística. Competencia matemática. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Tratamiento de la información y competencia digital. Competencia social y ciudadana. Competencia cultural y artística. Competencia para aprender a aprender. Autonomía e iniciativa personal. Educación secundaria obligatoria BOE núm. 174
  • 22.
  • 23. http://theelearningcoach.com/elearning2-0/your-brain-on-3d-learning/ Para sindicación de contenidos: Ejemplo: e-learning coach http://twitter.com/citafgsr Microbloggin Herramienta de comunicación inmediata Internet en el aula/ ning Redes privadas: Educativas DIM Didáctica y multimedia Red de comunicación Stress y educación física Educacontic
  • 24. BLOGS PARA EDUCACIÓN   Espacio web tipo bitácora de navegación en el que la información publicada queda registrada en orden cronológico   Contenido Texto Imágenes- fotos/Videos Presentaciones Audios   Proveedores: Blogger , wordpress , life Journal , typepad , edublogs WEB 2.0 Herramientas
  • 25.
  • 26. Algunos ejemplos : Matemáticas a nuestro lado : es un interesante blog,  dedicado al tratamiento de las matemáticas y su relción con asuntos cotidianos, con un enfoque muy didáctico, fresco, sencillo y profundo. Enfocado a 3ero y 4to de la ESO.  Está enriquecido con presentaciones, enlaces, audios y aspectos bilinguies. Más o menos de plástica: actualizado, gráfico y reflexivo blog sobre los trabajos de los alumnos de la profesora autora del blog, de 1 ero a 4to de la ESO. Se encuentran fotografías, grabados, ilustracioenes comentados y analizados según la técnica de diseño o manipulación empleada.oftware de gestión de la virtualización de clientes. TIC56: blog educativo  dedicado a la presentación de herramientas TIC de 3er ciclo de primaria. Muy hipervinculado hacia herramientas interactivas y atractivas. Otros: folklore con comentarios premio por audio Taller de videojuegos WEB 2.0 Herramientas Blogs de niños de primaria Recursos para nuestra clase : TIC para primariaedublog III 2009
  • 27. WIKIS PARA EDUCACIÓN  Espacio web  usado para la creación colaborativa de contenidos   Contenido Texto Imágenes- fotos/Videos Presentaciones Audios   Proveedores: Wikilearning, pbwiki, wikispaces, wikipedia. WEB 2.0 Herramientas
  • 28.
  • 29. Algunos ejemplos Aula wiki 21: espacio en el que se presenta información  orientadora para la creación de wikis y dispone de muchos enlaces a otras wikis y webs educativas. Competencia digital, una propuesta. Modelo de wiki en la que se presenta el tema y se discute. Hay diferentes  contribuyentes con este espacio. Científicos Ilustres: en esta wiki  se presenta información de algunos científicos públicos  a la espera de los comentarios/aportes  o contibuciones de usuarios. WEB 2.0 Herramientas
  • 30. PRESENTACIONES EN LÍNEA   Espacio web usado para visualización y publicación de presentaciones.   Contenido Texto Imágenes- fotos/Videos Audios   Proveedores: Slideshare , Scribd , Authorstream . impress- open office,  camtasia, flash WEB 2.0 Herramientas
  • 31.
  • 32. VIDEOCASTING PARA EDUCACIÓN   Espacio web que permite la visualización y publicación de vídeos.   Contenido Texto Imágenes- fotos/Videos Audios   Proveedores: You tube , Vimeo , Teacher tube , Edu tube , TeachersTV . WEB 2.0 Herramientas
  • 33.
  • 34. Algunos ejemplos Para crecer debemos comer: Atractivo vídeo creado por la consejería de salud, de la comunidad de Andalucía, para destacar la importancia de la alimentación sana y balanceada Lope de Vega: Muestra de vídeo realizado con animaciones, e incluyendo texto y fondo musical acerca de la vida y trayectoria de Lope de Vega. El ciclo del agua: Vídeo sobre el ciclo del agua, realizado con animaciones. WEB 2.0 Herramientas
  • 35.