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Metahabilidades cognitivas, emocionales y prácticas necesarias en las profesiones del futuro

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Se reflexiona sobre las exigencias de las nuevas ocupaciones y la necesidad de renovar los esquemas formativos. Se requieren personas con conocimientos técnicos en más de un área de conocimiento. Con habilidades y metahabilidades cognitivas, emocionales y prácticas para resolver los problemas que lo rodean y ser proactivo ante la posible presencia de los mismos.
Publicado en educaweb.com http://bit.ly/J6u6fy
Monográico 250. Nuevas profesiones http://bit.ly/IBTpl0

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Metahabilidades cognitivas, emocionales y prácticas necesarias en las profesiones del futuro

  1. 1. Metahabilidades cognitivas, emocionales y prácticas necesarias en las profesiones del futuro Beatriz Marcano Lárez Community Manager CLAY Corporate En casi todos los tiempos hemos estado en una búsqueda constantede bienestar. Este bienestar se traduce en la actualidad en términos delograr una excelente calidad de vida que va a estar reflejada en los nivelesde desarrollo tecnológico considerando la sostenibilildad del estatus devida. Son variados los esfuerzos que se hacen a nivel mundial para logrartener una vida plena y sostenible. El tema ha suscitado debate en losorganismos multinacionales para atender a esta necesidad compartida y seha llegado a la conclusión de atender prioritariamente a la educación comovía de acción para posibilitar el éxito en la implementación de las políticaseconómicas y sociales que conducirían a ese bienestar general.Lo anteriormente planteado ha impulsado una revisión de la educaciónformal y de las instituciones educativas cuyo producto ha sido las reformaseducativas gestadas en cada país de Europa, norte América, Latinoamérica,de Asia y África, en diferentes momentos, atendiendo a los recursosdisponibles, el desarrollo tecnológico y las estrategias implementadas paranegociar con ellos. No obstante, aún no se ha dado una respuestaglobal contundente que responda coherentemente con lasnecesidades profesionales que son prioritariamente en las áreascientífico-tecnológicas y en la modernización y actualización dentro de esascarreras. La remezcla y recombinación de habilidades, destrezas ycompetencias técnicas son las exigencias de las nuevas profesionesrelacionadas con las TIC: telecomunicólogos, gestión de la información,gestores de redes sociales, community manager, content curator ointermediarios de conocimiento (según Dreig, 2010), ingeniería en negociosy tecnologías de información, cyberseguridad, comerciantes electrónicos,gestores de talento organizacional, diseñadores de videojuegos, , gestoresde bienestar y salud, entre otras.Algunos han señalado que aún no se conocen las profesiones másimportantes que se realizaran en el 2020, si esto es así, ¿Cuál es laproyección que se hace desde las instituciones formativas públicas yprivadas? ¿Hacia dónde están apuntando? ¿Cuáles son las competenciasprofesionales que se deben desarrollar? ¿Es la acumulación deconocimientos, es la creatividad y la intuición, el sentido pragmático paraaplicar los conocimientos?...
  2. 2. Figura.1 Metahabilidades Cognitivas, emocionales y prácticas: combinación de multicompetenciasLo que hay que desarrollar son metahabilidades que permitan acceder alconocimiento que está disponible al alcance de un click, -siempre y cuandose disponga de la tecnología para ello- y metahabilidades que conduzcana la aplicación de esos conocimientos y promuevan la creación deprocedimientos que resuelvan los problemas técnicos, económicos, políticosy sociológicos de forma sustentable. Con visión amplia y creativa quesupere la inmediatez y el actuar remedial para trascender a un actuarprofesional proactivo, responsable y ético.Las competencias y conocimientos que requieren las nuevasprofesiones son las capacidades para aprender a aprender, para laautogestión de los propios recursos y la administración productiva einteligente del pensamiento, la creatividad. Es necesaria la práctica detécnicas y estrategias que conlleven al crecimiento y desarrollo de lainstitución y, especialmente, de la propia persona. Sin dejar de lado surelación con los otros, sus capacidades comunicativas y la gestiónemocional, ese terreno movedizo en el que es todo un reto mantener elequilibrio para avanzar. La capacidad para emprender, para crear y generarnuevas modelos de negocios. En pocas palabras, metahabilidadescognitivas, emocionales y prácticas que resultan de la combinación demúltiples y variadas competencias personales y profesionales (Ver Figura1).¿Estamos usando las TIC para estimular el desarrollo de estascompetencias? Ya hay algunas iniciativas públicas y privadas, que estamosintegrando áreas de conocimiento en torno a soluciones de problemas, con
  3. 3. una filosofía de sostenibilidad y ofreciendo alternativas de desarrollo ygestión de los talentos.Para las instancias educativas, formativas y de profesionalización el reto escontribuir con el desarrollo de dichas metahabilidades cognitivas,emocionales y prácticas desplegables en todas las áreas del saber y delhacer que incidan en el bienestar global sostenible. El reto estáplanteado, ¿estamos dispuestos a asumirlo y superarlo?

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