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  1. 1. UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSFACULTAD DE PSICOLOGÍACASA-ARBOL-PERSONATECNICA DE DIBUJO PROYECTIVOH-T-P Factores Grafomotores:Borroneo: N/RColocación:- Centrada moderadamente: tendencias agresivas, persona segura- Lado izquierdo: conductas impulsivas, actine-out a fin de lograr una satisfacciónemocional y franca de los motivos- Superior de la Hoja: Niveles de pulsión o energía, defensas compensatorias,niveles de aspiración alto, esfuerzo por cumplir sus objetivos.Presión: altos niveles de energía, asertiva, ambiciosa, tendencias agresivas.Tamaño del dibujo: tendencias agresivas, euforia.Línea y sombreado: Cambios continuos de dirección: sentimientos de Inseguridad;personalidad indecisa, hostilidad, impulsividad; sombreado: marcada ansiedad,depresión agitada. Factores Generales:Detalles: El dibujo debe mostrar los detalles esenciales para cada uno de las temáticasa evaluar, lo cual en este dibujo se encuentran detalles excesivos que demuestrantendencias obsesivas- compulsivas, ansiedad, condiciones hipersensibles, proyecciónreflejando el esfuerzo deliberado por mantener el control del ego.Limites del papel: N/RBosquejo Recalcado: Ansiedad.Simetría: los dibujos van del más grande al mas pequeño lo cual se considera comopersona sobre controlada que impide la salida de emociones reprimidas en unambiente hostil.Factor Proyectivo misceláneo: sombras sugieren ansiedad y conflictos consientes,sentimientos de inadecuación a figuras de autoridad (Sol muy grande)Análisis General:Al evaluar los dibujos hay una coherencia entre los dibujos ya que en ellos se presentamarcada ansiedad en los 3 dibujos, al igual que esfuerzos por control de tendenciasagresivas, inconformidad de su ambiente en el que se encuentra, miedo al ambienteen el que se encuentra y la necesidad de sentirse aceptada dentro un circulo social,esfuerzos liberados para mantener un control de las pulsiones.Nombre: Leslie AtondoSexo: Femenino / MasculinoEdad: 20 años Fecha: 16.Sep.2012Escolaridad: UniversitariaEntrevistador: Betzy Alcántara Salazar.Observaciones GeneralesTiempo: 11’.27’’Actitud: al iniciar los dibujos esta persona se ve ansiosa y estresadapero mientras continúa con los dibujos baja su tensión y se encuentracooperadora, hace sus dibujos meticulosamente, cada uno de losdetalles que hay en el dibujo son hechos con un empeño exageradodonde hace gestos de agrado tales como sonrisas al dibujar losdetalles de la casa y lo que hay en ella.
  2. 2. UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSFACULTAD DE PSICOLOGÍACASA-ARBOL-PERSONATECNICA DE DIBUJO PROYECTIVOH-T-P Factores Grafomotores:Borroneo: N/RColocación: Lado Izquierdo: conductas impulsivas, actine-out a fin de lograr unasatisfacción emocional, preocupación por las propias necesidades, orientación másque normal por el pasado, al pie de la hoja: necesidad de apoyo con sentimientos deinseguridad y de baja aceptación, miedo a las acciones independientes, sentimientosde inseguridad.Presión: bajos sentimientos de inseguridad, inconsistencia en la motivaciónTamaño del dibujo: tendencias agresivas, euforia o grandiosidadLínea y sombreado: Factores Generales: tendencias impulsivas, hostilidad, inseguridad-Detalles: El dibujo debe mostrar los detalles esenciales para cada uno de las temáticasa evaluar, la cual en los dibujos encontramos detalles excesivos lo cual refierecondiciones hipersensibles, sentimientos de que el mundo es peligroso, esfuerzosdeliberados por mantener el control del ego.Limites del papel: La orilla impide que se complete el dibujo: deseo de escape de undesagradable pasado.Bosquejo Recalcado: fuerte necesidad seguridad, necesidad de estabilidad,inestabilidad personal.Simetría: impiden la salida de emociones reprimidas en un ambiente hostil. Factor Proyectivo misceláneo: ansiedad, impotencia, conflictos conscientes Análisis General:Al realizar la interpretación se puede ver que hay una coherencia en los dibujosproyectivos ya que en los tres se marca demasiada ansiedad, sentimientos deinseguridad, hostilidad, tendencias agresivas, evitación del pasado, baja aceptación,necesidad de apoyoUNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSNombre: Eleazar LinaldiSexo: Femenino / MasculinoEdad: 21 años Fecha: 16. Sep. 2012Escolaridad: UniversitarioEntrevistador: Betzy Alcántara SalazarObservaciones GeneralesTiempo: 07’20’’Actitud: Buena disposición, esmero al realizar sus dibujos, pensar en loque le pondría, sentirse conectado con los dibujos que realizaba.Inicio: comenzó con la casa, lo cual primero comenzó con los murosque sostiene la casa y finalizo con las nubes; continuo realizando elárbol donde lo primero que realizo fue el tronco de grueso a estrecho;termino realizando la persona lo cual se encuentra orando, y comenzócon el bosquejo de la cama y finalizo con la imagen de la personadonde lo primero que dibujo fue la cabeza.
  3. 3. FACULTAD DE PSICOLOGÍACASA-ARBOL-PERSONATECNICA DE DIBUJO PROYECTIVOH-T-P Factores Grafomotores:Borroneo: N/RColocación: centrada moderadamente, Inseguridad, tendencias agresivas; Ladoderecho: conducta relativamente estable y controlada,Presión: tendencias extremadamente tensos, tendencias agresivas cuando esta bajotensión, ansiedad.Tamaño del dibujo: tendencias expansivas eufóricas, sentimientos de inadecuación,acompañados con defensas compensatorias.Línea y sombreado: Inseguridad, necesidad de precisión, incapacidad para definirse,alto grado de inseguridad, tendencia expansiva cuando se esta bajo tensión,depresión y timidez. Factores Generales:Detalles: El dibujo debe mostrar los detalles esenciales para cada uno de las temáticasa evaluar, la cual al hacer el análisis hay una omisión de detalles lo cual indicasentimientos de evasión, desprecio por lo convencional, tendencias al aislamiento.Limites del papel: N/RBosquejo Recalcado: Ansiedad.Simetría: Impiden la salida de emociones reprimidas en un ambiente hostil. Factor Proyectivo misceláneo: N/R Análisis General: Al hacer la comparación de los dibujos vemos que haycongruencia con los detalles encontrados, lo que sugieren tendencias agresivas,inseguridad, defensas compensatorias, ego débil, preocupación por lasnecesidades de control.UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSNombre: Edgar SolórzanoSexo: Femenino / MasculinoEdad: 22años Fecha: 21. Sep.2012Escolaridad: UniversitarioEntrevistador: Betzy Alcántara S.Observaciones GeneralesTiempo: 5’27’’Actitud: ansioso, desesperado, pero se muestra cooperativo para hacerlos dibujos.Inicio: inicia con la casa y las bases de la casa, continua haciendo eldibujo de la persona lo cual comienza con la silueta de la personaterminando con el árbol lo cual lo dibuja de manera desproporcionada.
  4. 4. FACULTAD DE PSICOLOGÍACASA-ARBOL-PERSONATECNICA DE DIBUJO PROYECTIVOH-T-P Factores Grafomotores:Borroneo: N/RColocación: parte superior de la hoja: altos niveles de pulsión o niveles de energía,defensas compensatorias, altos niveles de aspiraciones, altos niveles de esfuerzos parala obtención de objetivos, uso de la fantasía más de lo normal, personalidad insegura.Presión: personalidad flexible y adaptada, inconsistencia en la motivación, bajossentimientos de seguridad.Tamaño del dibujo: sentimientos de inferioridad, inseguridad con defensividad, bajaautoestima.Línea y sombreado: Inseguridad, personalidad indecisa, tendencias auto protectoras, Factores Generales:Detalles: El dibujo debe mostrar los detalles esenciales para cada uno de las temáticasa evaluar, la omisión de cada detalle sugiere ansiedad, imagen corporal pobre,sentimientos de evasión, desprecio por lo convencional, posibles tendencias deaislamiento.Limites del papel: Miedo al propio futuro con conductas compulsivas.Bosquejo: Necesidad de seguridad y estabilidad.Simetría: Balance adecuado, defensas compensatorias, lo que impide la salida de lasemociones reprimidas en un ambiente hostil.Factor Proyectivo misceláneo: N/RAnálisis General:Al evaluar los dibujos hay una coherencia entre los dibujos ya que en ellos se presentamarcada tendencia de aislamiento, mucha inseguridad e inaccesibilidad social juntocon sentimientos de inferioridad, ansiedad, deseos de alcanzar las metas propuestaspero con tendencias a la inaccesibilidad personal y defensividad.UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSNombre: Jenny MongeSexo: Femenino / MasculinoEdad: 19 años Fecha: 26. Sep. 2012Escolaridad: UniversitarioEntrevistador: Betzy Alcántara SalazarObservaciones GeneralesTiempo: 7’20’’Actitud:desinterés, falta de empeño en sus dibujosInicio:comienza con la casa lo cual lo hace en tampoco tiempo,continua con la persona y finaliza con el árbol, lo cual no hace menciónde ningún detalle, omisión de detalles.
  5. 5. FACULTAD DE PSICOLOGÍACASA-ARBOL-PERSONATECNICA DE DIBUJO PROYECTIVOH-T-P Factores Grafomotores:Borroneo: N/RColocación: Centrada moderadamente: Inseguridad, tendencias agresivas, Ladoderecho: Inhibición de la emocionalidad, tendencias a la introversión, sensibilidadexagerada, conducta relativamente estable y controlada, conductas impulsivas,orientación más que normal por el pasado, preocupación por las necesidades.Presión: personalidad flexible y adaptada, bajo sentimientos de seguridad, altos nivelesenergía.Tamaño del dibujo: tendencias agresivas, tendencias expansivas eufóricas,sentimientos de inadecuación, defensas compensatorias, sentimientos deinadecuación, condiciones emocionales hiperactivas.Línea y sombreado:personalidad indecisa, lentitud en las decisiones, tendenciasdependientes, hostilidad, impulsividad, tendencias al actine-out y a veces ansiedad. Factores Generales:Detalles: El dibujo debe mostrar los detalles esenciales para cada uno de las temáticasa evaluar, en la que debe mostrarse los detalles excesivos que muestran ansiedad,condiciones hipersensibles, temor al actine-out reflejando un esfuerzo deliberado paramantener el control del ego.Limites del papel: Inseguridad generalizada y necesidad de apoyo, tendenciasdepresivas.Bosquejo: N/RSimetría: Balance adecuado.Factor Proyectivo misceláneo: Nubes: Ansiedad.Análisis General:Al evaluar los dibujos hay una coherencia entre los dibujos ya que en ellos se presentamarcados sentimientos de inseguridad, defensividad y el deseo de evitar los conflictossociales, impulsividad, sentimientos de inferioridad, intensificación de las necesidadesde dependencia, hipersensibilidad.UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSNombre: Alejandro López GuzmánSexo: Femenino / MasculinoEdad: 22 años Fecha: 30. Sep. 2012Escolaridad: UniversitarioEntrevistador: Betzy Alcántara S.Observaciones GeneralesTiempo: 10’20’’Actitud: Buena disposición, interés,Inicio:comienza con la casa lo cual lo primero que hace son las basesde la casa, utiliza detalles esenciales pero así mismo en los 3 dibujoshay detalles excesivos.
  6. 6. FACULTAD DE PSICOLOGÍACASA-ARBOL-PERSONATECNICA DE DIBUJO PROYECTIVOH-T-P Factores Grafomotores:Borroneo excesivamente: Inseguridad, indecisión y ansiedad, necesidad de ayuda.Colocación: Lado izquierdo: orientación mas que normal por el pasado, inseguridad yaprehensión; Parte baja de la hoja: Inseguridad, tendencias represivas.Al pie de la hoja: necesidad de apoyo, sentimientos de inseguridad y bajaaceptación, ansiedad, tendencias a la dependencia, miedo a las accionesindependientes, condiciones depresivas. Depresión con deseos de huir al pasado.Presión: niños extremadamente tensos, altos niveles de energía, tendencias agresivas,ansiedad y conducta constructiva, bajo tensión.Tamaño del dibujo: sentimientos de inferioridad, inseguridad con defensividad y bajaautoestima, ansiedad, inhibición, tímidos, tendencia a la depresión; ego débil.Línea y sombreado:personalidad indecisa, tendencias dependencias, hostilidad,ansiedad, inseguridad y timidez, incapacidad para definirse y alto grado deinseguridad. Factores Generales:Detalles: El dibujo debe mostrar los detalles esenciales para cada uno de las temáticasa evaluar, se muestra un disturbio en la personalidad y sugiere la presencia deansiedad, pobre imagen corporal, sentimientos de evasión, condicionespsicosomáticas, desprecio por lo convencional.Limites del papel: Inseguridad generalizada y necesidad de apoyo, tendenciasdepresivas.Bosquejo: N/RSimetría: Balance adecuado.Factor Proyectivo misceláneo: Mariposa: Ansiedad.Análisis General:Al evaluar los dibujos hay una coherencia entre los dibujos ya que en ellos se presentamarcados sentimientos de inseguridad, defensividad, impulsividad, sentimientos deinferioridad, sentimientos de evasión, tendencias agresivas, incapacidad paradefinirse, baja autoestima, condiciones depresivas, deseos para huir al pasado,conducta constructiva, extremada tensión.UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSFACULTAD DE PSICOLOGÍANombre: SantiagoSexo: Femenino / MasculinoEdad: 6 años Fecha: 15. Noviembre.12Escolaridad: PrimariaEntrevistador: Betzy Alcántara SalazarObservaciones GeneralesTiempo: 15’Actitud: se muestra cooperador pero tiene muchos distractoresen cuanto realiza los dibujos, se tarda mucho elaborando losdibujos y lo entrega diciendo que ya no puede más.
  7. 7. CASA-ARBOL-PERSONATECNICA DE DIBUJO PROYECTIVOH-T-P Factores Grafomotores:Borroneo: N/RColocación: presencia de conductas impulsivas, tendencias extrovertidas, conductaauto centrada, orientación más que normal por el pasado, inseguridad y aprehensión,inseguridad e inadecuación, tendencias depresivas, orientación concreta a larealidad mas que a lo abstracto, tendencias de aislamiento, necesidad de apoyo,sentimientos patológicos de inferioridad.Tamaño del dibujo: tendencias agresivas, tendencias expansivas eufóricas,sentimientos de inadecuación, defensas compensatorias, problema de ajusteemocional.Línea y sombreado: personalidad indecisa, tendencias dependientes, inseguridad ytimidez, necesidad de apoyo, ansiedad, tendencias de aislamiento, sentimientos deevasión, posibles condiciones psicosomáticas. Factores Generales:Detalles: disturbio de la personalidad, sugiere la presencia de ansiedad, imagen pobrecorporal.Limites del papel: Inseguridad generalizada y necesidad de apoyo, tendenciasdepresivas.Bosquejo: N/RSimetría: Balance adecuado.Factor Proyectivo misceláneo: Un nido en el árbol.Análisis General:Al evaluar los dibujos hay una coherencia entre los dibujos ya que en ellos se presentamarcados sentimientos de inseguridad, dependencia, sentimientos de inferioridad,defensas compensatorias, conductas impulsivas y marcada necesidad de apoyo,orientación al pasado, conductas impulsivas.UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSFACULTAD DE PSICOLOGÍANombre: MonserratSexo: Femenino / MasculinoEdad: 10 años Fecha: 15. Noviembre. 2012Escolaridad: PrimariaEntrevistador: Betzy Alcántara SalazarObservaciones GeneralesTiempo: 10’ 30’’Actitud: Actitud: hay interés, mucha energía en cuanto alos dibujos, se enfatiza mucho en la corteza del árbol,mientras nos platica quien es cada uno de los queestán en el dibujo.
  8. 8. CASA-ARBOL-PERSONATECNICA DE DIBUJO PROYECTIVOH-T-P Factores Grafomotores:Borroneo: N/RColocación: Inseguridad y rigidez, tendencias agresivas, tendencias emocionales(berrinches), conductas impulsivas, orientación mas de lo normal al pasado,inseguridad e inadecuación, tendencias depresivas, actitudes derrotistas, sentimientosde inseguridad, tendencias a la dependencia, miedo a las acciones independientes,ansiedad, condiciones depresivas, tendencia a evitar nuevas experiencias, necesidadde apoyo, sentimientos de inferioridad.Tamaño del dibujo: tendencias expansivas eufóricas, sentimientos de inadecuación,defensas compensatorias, condiciones emocionales hiperactivas.Línea y sombreado: personalidad indecisa, lentitud en las decisiones, tendenciasdependientes, hostilidad, impulsividad, tendencias al actine-out y a veces ansiedad. Factores Generales:Detalles: El dibujo debe mostrar los detalles esenciales para cada uno de las temáticasa evaluar, lo cual se define como una tensión, presencia de ansiedad, imagencorporal.Limites del papel: Inseguridad generalizada y necesidad de apoyo, tendenciasdepresivas.Bosquejo: N/RSimetría: Balance adecuado.Factor Proyectivo misceláneoAnálisis General:Al evaluar los dibujos hay una coherencia entre los dibujos ya que en ellos se presentamarcados sentimientos de inseguridad, inferioridad, defensas compensatorias,sentimientos de inadecuación, condiciones emocionales, desajuste emocional,tendencias depresivas, personalidad indecisa, falta de accesibilidad psicológica,necesidad de apoyo.UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSFACULTAD DE PSICOLOGÍACASA-ARBOL-PERSONANombre: YaritziSexo: Femenino / MasculinoEdad: 10 años Fecha: 12. Octubre. 2012Escolaridad: PrimariaEntrevistador: Betzy Alcántara SalazarObservaciones GeneralesTiempo: 10’ 55’’Actitud: hace sus dibujos con precaución pero deforma hace notar que no tiene interés los dibujos aprimero dice terminar pero su casa no tiene ningunapero al mismo tiempo de darme el dibujo me dice nme falta algo y coloca las ventanas.
  9. 9. TECNICA DE DIBUJO PROYECTIVOH-T-P Factores Grafomotores:Borroneo: N/RColocación: Centrada moderadamente: Inseguridad, tendencias agresivas, Ladoderecho: Inhibición de la emocionalidad, tendencias a la introversión, sensibilidadexagerada, conducta relativamente estable y controlada, conductas impulsivas,Presión: personalidad flexible y adaptada, bajo sentimientos de seguridad, altos nivelesenergía.Tamaño del dibujo: tendencias agresivas, tendencias expansivas eufóricas,sentimientos de inadecuación, defensas compensatorias.Línea y sombreado: personalidad indecisa, lentitud en las decisiones, tendenciasdependientes, impulsividad, tendencias al actine-out y a veces ansiedad. Factores Generales:Detalles: El dibujo debe mostrar los detalles esenciales para cada uno de las temáticasa evaluar, en la que debe mostrarse los detalles excesivos que muestran ansiedad,temor al actine-out reflejando un esfuerzo deliberado para mantener el control delego.Limites del papel: Inseguridad generalizada y necesidad de apoyo, tendenciasdepresivas.Bosquejo: N/RSimetría: Balance adecuado.Análisis General:Al evaluar los dibujos hay una coherencia entre los dibujos ya que en ellos se presentamarcados sentimientos de inseguridad, defensividad, impulsividad, sentimientos deinferioridad, intensificación de las necesidades de dependencia, marcada necesidadde apoyo.UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSFACULTAD DE PSICOLOGÍACASA-ARBOL-PERSONANombre: AlejandroSexo: Femenino / MasculinoEdad: 6 años Fecha: 22. Octubre. 2012Escolaridad: PrimariaEntrevistador: Betzy Alcántara SalazarObservaciones GeneralesTiempo: 15’Actitud: no muestra interés, al realizar los dibujos hacedesagrado y los hace sin importar que le falta o qpuede poner, al igual que al contar la historia solo divez una casa con una familia que era feliz, hastacreció y se quedaron solos, al igual que hacer los ottodos tienen una vida corta, por lo que muestra unade sentimientos e ideas.
  10. 10. TECNICA DE DIBUJO PROYECTIVOH-T-P Factores Grafomotores:Borroneo: N/RColocación: Centrada moderadamente: Inseguridad, tendencias agresivas, Ladoderecho: Inhibición de la emocionalidad, tendencias a la introversión, sensibilidadexagerada, conducta relativamente estable y controlada.Presión: bajo sentimientos de seguridad, altos niveles energía.Tamaño del dibujo: tendencias agresivas, tendencias expansivas eufóricas,sentimientos de inadecuación, defensas compensatorias, sentimientos deinadecuación, condiciones emocionales hiperactivas.Línea y sombreado: personalidad indecisa, lentitud en las decisiones, tendenciasdependientes, hostilidad, impulsividad, tendencias al actine-out y a veces ansiedad. Factores Generales:Detalles: El dibujo debe mostrar los detalles esenciales para cada uno de las temáticasa evaluar, en la que debe mostrarse los detalles excesivos que muestran ansiedad,condiciones hipersensibles, esfuerzo deliberado para mantener el control del ego.Limites del papel: Inseguridad generalizada y necesidad de apoyo, tendenciasdepresivas.Bosquejo: N/RSimetría: Balance adecuado.Análisis General:Al evaluar los dibujos hay una coherencia entre los dibujos ya que en ellos se presentamarcados sentimientos de inseguridad, defensividad, impulsividad, sentimientos deinferioridad, intensificación de las necesidades de dependencia, sentimientos deinferioridad, hostilidad, sentimientos de inadecuación, tendenciasNombre: CarlosSexo: Femenino / MasculinoEdad: 10 años Fecha: 22. Octubre. 2012Escolaridad: PrimariaEntrevistador: Betzy Alcántara SalazarObservaciones GeneralesTiempo: 12’Actitud: se muestra con ganas y esmero al elaborar los dibujos,cooperador, tiene un contacto con la realidad y la fantasía, peromuestra ideas claras de lo que dice en la historiaidentificándose en casa una de ellas.

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