GestãO DemocráTica Tcc

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TCC, Gestão, Inovação

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GestãO DemocráTica Tcc

  1. 1. Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem
  2. 2. A GESTÃO ESCOLAR DA INOVAÇÃO: REFLEXOS NA PRÁTICA DO PROFESSOR E NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS BEATRIZ BOLDRINI DUTRA
  3. 3. COMO A GESTÃO ESCOLAR INFLUENCIA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR E A APRENDIZAGEM DO ALUNO? QUESTÃO-PROBLEMA:
  4. 4. INTERESSE EM REALIZAR A PESQUISA <ul><li>Atuação Profissional </li></ul><ul><li>Disponibilidade de Recursos Materiais e Técnicos (NTE) </li></ul><ul><li>Prática Insatisfatória </li></ul>
  5. 5. <ul><li>PRÁTICA NA ESCOLA </li></ul><ul><li>RELATO DA EXPERIÊNCIA </li></ul><ul><li>ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA </li></ul><ul><li>FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA </li></ul><ul><li>CONSIDERAÇÕES FINAIS </li></ul>PROPOSTA METODOLÓGICA:
  6. 6. ETAPAS <ul><li>Realização da prática de PA </li></ul><ul><li>escola estadual </li></ul><ul><li>turno vespertino </li></ul><ul><li>laboratório do NTE </li></ul><ul><li>Relato e análise da prática </li></ul>
  7. 7. GESTÃO DEMOCRÁTICA CONSTITUIÇÃO FEDERAL LEI DE DIRETRIZES E BASES <ul><li>Estabelecem: </li></ul><ul><li>Gestão democrática no ensino público </li></ul><ul><li>Elaboração e execução do PPP </li></ul><ul><li>Administrar recursos pessoais, financeiros e materiais </li></ul><ul><li>Autonomia pedagógica </li></ul><ul><li>Participação da comunidade escolar </li></ul>
  8. 8. OBJETIVOS: <ul><li>CONCEITUAR GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA </li></ul><ul><li>DEFINIR GESTÃO ESCOLAR DA INOVAÇÃO </li></ul><ul><li>ABORDAR ASPECTOS/AÇÕES SOBRE GESTÃO ESCOLAR QUE INFLUENCIAM/DETERMINAM A ATUAÇÃO DO PROFESSOR E A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS </li></ul>NOVA GESTÃO ESCOLAR <ul><li>Participação da Comunidade Escolar </li></ul>Anseios Necessidades Potenciais Parcerias <ul><li>Cultura da participação </li></ul><ul><li>Responsabilidade social </li></ul><ul><li>Trabalho coletivo </li></ul><ul><li>Mudanças através das próprias ações </li></ul>
  9. 9. Gestão da Inovação: Novos Paradigmas <ul><li>Na Educação: </li></ul><ul><li>Relações horizontais </li></ul><ul><li>Descentralização do poder </li></ul><ul><li>Trabalho cooperativo </li></ul><ul><li>Busca do conhecimento </li></ul><ul><li>Na Digitalidade: </li></ul><ul><li>Inovações Tecnológicas </li></ul><ul><li>Diferença entre gerações </li></ul><ul><li>Avanços constantes </li></ul><ul><li>Escola receptiva ao novo </li></ul>
  10. 10. FORMAÇÃO DOS ALUNOS ESCOLA OUTROS ESPAÇOS CULTURAIS CONHECER INTERAGIR PROFESSOR MEDIADOR
  11. 11. NOVAS TECNOLOGIAS E A ESCOLA <ul><li>Acesso às tecnologias </li></ul><ul><li>Domínio técnico </li></ul><ul><li>Domínio pedagógico e gerencial </li></ul><ul><li>Soluções inovadoras </li></ul>
  12. 12. USO DAS TIC’s NA GESTÃO ESCOLAR <ul><li>Espaço para estudo </li></ul><ul><li>Aprofundamento teórico </li></ul><ul><li>Construção do conhecimento </li></ul><ul><li>Aprendizagem contextualizada </li></ul>
  13. 13. CONSIDERAÇÕES FINAIS <ul><li>DIAGNÓSTICO DA ESCOLA E SUA COMUNIDADE </li></ul><ul><li>PRIORIZAR OS PROBLEMAS E DIFICULDADES </li></ul><ul><li>DEFINIR INTENÇÕES </li></ul><ul><li>ESTABELECER AÇÕES, ATRIBUIÇÕES, RESPONSÁVEIS E PRAZOS </li></ul><ul><li>DETERMINAR INDICADORES DE SUCESSO </li></ul>
  14. 14. Como a escola pode ser mais democrática e garantir a participação de todos? RECEPTIVIDADE PARTICIPAÇÃO HISTÓRIA DE VIDA DO ALUNO AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES FORMAÇÃO CONTINUADA DA COMUNIDADE ESCOLAR METODOLOGIA UNIFICADA

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