SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Ñýäýâ àé: Òýãø áóñ áàéäàë áà íèéãìèéí äàâõðààæèë Ñýäýâ: Ядуурал ба нийгмийн  эмзэг бүлгийн статус  ТОВШ
Хичээлийн  зорилго: Монголын нийгмийн эмзэг бүлгүүд ба тэдний ядууралд ихэвчлэн өртөх гол шалтгаануудыг болон, амжиргааны доод түвшин түүний ангилал, ядуучууд, ядуу өрх айлын нийгмийн байр суурийг тодорхойлж ойлголт мэдлэг бүтээх ба үүнд өртөхгүй амьдрахад сурагчдад үүргээ ухамсарлаж үр бүтээмжтэй амьдрахад нь ач холбогдол бүхий оюун ухааны чиг хандлага өгөх ТОВШ
Хичээлийн зорилт: ТОВШ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1 3 2 4
Хэрэглэгдэхүүн: 1. 2. 3. ТОВШ Сурах бичиг “Нийгмийн ухаан” X-XI анги 2010 он Сурах бичиг Д.Буян “Нийгмийн тухай мэдлэг” 1-р дэвтэр 2009 он  Багшийн хэрэглэгдэхүүн
Арга зүй: ТОВШ 3. Баримт жишээ бодож түүнийгээ харьцуулан дүгнэх Жишээ ашиглан судалгааны асуудал зохиолгох үр дүнг нэгтгэх, багаар хуваах  4. Ядуурал түүний шалтгааныг өнөөгийн нийгмийн байдалтай харьцуулан асууж, хариулт аван, түүнээс дүгнэлт нэгтгэж лекц бичүүлэх “нэгтгэн дүгнэх арга” Хэрэглэгдэхүүнийг ашиглаж тайлбарлан ярилцах “схем заан” өгөгдлийг ашиглан зөв тодорхойлох  1. 2.
Эмзэг бүлэг  Нэн ядуу амьдралтай ахмад настан Олон хүүхэдтэй эх эцэг Нэн ядуу амьдралтай хүн Бие даах чадваргүй Тэжээн тэтгэх төрөл садангүй  Ганц бие ахмад настан Тахир дутуу хүн  Хүнд нөхцөлд байгаа хүүхэд ТОВШ Нөхцөлт бус, шалтгаант бус  Нөхцөлт, шалтгаант
Схем 1   ßäóóðëûí ¿í ä¿í  ÿäóó õ¿í, ÿäóóðëûí  á¿ëýã äàâõðàà  íèéãýìä ¿¿ñäýã. ТОВШ Ядуусыг амжиргааны түвшингээр нь Ядуу Нэн ядуу
1. Íèéãìèéí ýìçýã á¿ëýã  À. ºíäºð íàñòàí, àæèëã¿éë¿¿ä, îëîí õ¿¿õýäòýé  ºðõ, ºðõ òîëãîéëñîí ýõ÷¿¿ä, çýðýã ÿäóóðàëä  áóñäààñ èë¿¿ ºðòºõ õàíäëàãàòàé íèéãìèéí  á¿ëã¿¿ä 2. ßäóóðàë  Á. Ýäèéí çàñàã, íèéãìèéí àìüäðàë õÿìàðñàí íºõöºëä õ¿í àìûí àìüäðàëûí ò¿âøèí áóóðàõ ¿éë ÿâö 3. ßäóóñ  Â. Òºðººñ òîãòîîñîí àìüæèðãààíû áàòàëãààæèõ ò¿âøèíãèéí äîîãóóð îðëîãîòîé, òýðõ¿¿ áàãà  îðëîãûíõîî õýìæýýãýýð õÿçãààðëàãäìàë õýðýãëýýòýé õ¿ì¿¿ñ 4. Íýí ÿäóó ºðõ  Ã.  Õóâü õ¿í þì óó ãýð á¿ë õ¿íñ, õóâöàñ,ñóóöòàé áàéõàä õ¿ðýëöýõ äîîä îðëîãî ãýæ àëáàí ¸ñîîð òîãòîîñîí ìºíãºíèé õýìæýý 5. Àìüæèðãààíû äîîä ò¿âøèí Ä. Õ¿íèé õýâèéí àìüäðàëûã õàíãàõàä øààðäàãäàõ òîãòîîñîí òºñºâ, ºäºð òóòìûí àìüäðàëä õ¿ðýëöýõ¿éö õýìæýýñ áàðàà ¿éë÷èëãýýíèé ìºíãºí ¿íýëãýý Тодорхойлолт ТОВШ
Үнэлгээ ,[object Object]
Æèøèã, õàðüöóóëàëòàé ºãºãäëèéã çºâ òîäîðõîéëîõ.  ТОВШ

More Related Content

Similar to Thahim hicheel 2

7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslogDelger Nasan
 
төрийн тухай ойлголт
төрийн тухай ойлголттөрийн тухай ойлголт
төрийн тухай ойлголтnergvi
 
Хүний хөгжил эдийн засгийн өсөлтийн уялдаа
Хүний хөгжил эдийн засгийн өсөлтийн уялдааХүний хөгжил эдийн засгийн өсөлтийн уялдаа
Хүний хөгжил эдийн засгийн өсөлтийн уялдааJust Burnee
 
2012 01 lesson nursing management
2012  01 lesson nursing management2012  01 lesson nursing management
2012 01 lesson nursing managementoyundariubuns
 
Listening and speaking skills III
Listening and speaking skills IIIListening and speaking skills III
Listening and speaking skills III3Bayar
 
лекц №9
лекц №9лекц №9
лекц №9azora14
 
Ардчилсан нийгэм дэх иргэдийн хүмүүжилд гэр бүл, сурууль болон соён гэгээрүүл...
Ардчилсан нийгэм дэх иргэдийн хүмүүжилд гэр бүл, сурууль болон соён гэгээрүүл...Ардчилсан нийгэм дэх иргэдийн хүмүүжилд гэр бүл, сурууль болон соён гэгээрүүл...
Ардчилсан нийгэм дэх иргэдийн хүмүүжилд гэр бүл, сурууль болон соён гэгээрүүл...National of University Mongolia
 
нийгмийн тогтсон хандлага
нийгмийн тогтсон хандлаганийгмийн тогтсон хандлага
нийгмийн тогтсон хандлагаBayarmaa Anu
 
нийгмийн тогтсон хандлага
нийгмийн тогтсон хандлаганийгмийн тогтсон хандлага
нийгмийн тогтсон хандлагаBayarmaa Anu
 
Ex xelnii soyol xereglee
Ex xelnii soyol xeregleeEx xelnii soyol xereglee
Ex xelnii soyol xeregleebatzaya003
 

Similar to Thahim hicheel 2 (20)

7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
7 10, 13-14,16-18 nastni ontslog
 
төрийн тухай ойлголт
төрийн тухай ойлголттөрийн тухай ойлголт
төрийн тухай ойлголт
 
6лекц
6лекц6лекц
6лекц
 
Legts 13
Legts 13Legts 13
Legts 13
 
Хүний хөгжил эдийн засгийн өсөлтийн уялдаа
Хүний хөгжил эдийн засгийн өсөлтийн уялдааХүний хөгжил эдийн засгийн өсөлтийн уялдаа
Хүний хөгжил эдийн засгийн өсөлтийн уялдаа
 
Micro1
Micro1Micro1
Micro1
 
2012 01 lesson nursing management
2012  01 lesson nursing management2012  01 lesson nursing management
2012 01 lesson nursing management
 
Listening and speaking skills III
Listening and speaking skills IIIListening and speaking skills III
Listening and speaking skills III
 
хуягаа
хуягаахуягаа
хуягаа
 
Econ 15
Econ 15Econ 15
Econ 15
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
лекц №9
лекц №9лекц №9
лекц №9
 
Ардчилсан нийгэм дэх иргэдийн хүмүүжилд гэр бүл, сурууль болон соён гэгээрүүл...
Ардчилсан нийгэм дэх иргэдийн хүмүүжилд гэр бүл, сурууль болон соён гэгээрүүл...Ардчилсан нийгэм дэх иргэдийн хүмүүжилд гэр бүл, сурууль болон соён гэгээрүүл...
Ардчилсан нийгэм дэх иргэдийн хүмүүжилд гэр бүл, сурууль болон соён гэгээрүүл...
 
1017
10171017
1017
 
нийгмийн тогтсон хандлага
нийгмийн тогтсон хандлаганийгмийн тогтсон хандлага
нийгмийн тогтсон хандлага
 
Leg15
Leg15Leg15
Leg15
 
нийгмийн тогтсон хандлага
нийгмийн тогтсон хандлаганийгмийн тогтсон хандлага
нийгмийн тогтсон хандлага
 
Ex xelnii soyol xereglee
Ex xelnii soyol xeregleeEx xelnii soyol xereglee
Ex xelnii soyol xereglee
 
1.pdf
1.pdf1.pdf
1.pdf
 
ВЕОN323-20160524
ВЕОN323-20160524ВЕОN323-20160524
ВЕОN323-20160524
 

More from bayarchimeg

Tsahim hicheel 3
Tsahim hicheel 3Tsahim hicheel 3
Tsahim hicheel 3bayarchimeg
 
хэрэглэгдэхүүн 5
хэрэглэгдэхүүн 5хэрэглэгдэхүүн 5
хэрэглэгдэхүүн 5bayarchimeg
 
хэрэглэгдэхүүн 8
хэрэглэгдэхүүн 8хэрэглэгдэхүүн 8
хэрэглэгдэхүүн 8bayarchimeg
 
хэрэглэгдэхүүн 7
хэрэглэгдэхүүн 7хэрэглэгдэхүүн 7
хэрэглэгдэхүүн 7bayarchimeg
 
хэрэглэгдэхүүн 6
хэрэглэгдэхүүн 6хэрэглэгдэхүүн 6
хэрэглэгдэхүүн 6bayarchimeg
 
хэрэглэгдэхүүүн 4
хэрэглэгдэхүүүн 4хэрэглэгдэхүүүн 4
хэрэглэгдэхүүүн 4bayarchimeg
 
хэрэглэгдэхүүн 3
хэрэглэгдэхүүн 3хэрэглэгдэхүүн 3
хэрэглэгдэхүүн 3bayarchimeg
 
хэрэглэгдэхүүн 2
хэрэглэгдэхүүн 2хэрэглэгдэхүүн 2
хэрэглэгдэхүүн 2bayarchimeg
 
хэрэглэгдэхүүн 1
хэрэглэгдэхүүн 1хэрэглэгдэхүүн 1
хэрэглэгдэхүүн 1bayarchimeg
 
íèéãýì òåñò
íèéãýì òåñòíèéãýì òåñò
íèéãýì òåñòbayarchimeg
 
íèéãìèéí õè÷ýýëèéí õýðýãëýãäýõ¿¿í Xp
íèéãìèéí õè÷ýýëèéí õýðýãëýãäýõ¿¿í  Xpíèéãìèéí õè÷ýýëèéí õýðýãëýãäýõ¿¿í  Xp
íèéãìèéí õè÷ýýëèéí õýðýãëýãäýõ¿¿í Xpbayarchimeg
 
çàéí ñóðãàëò 8 3
çàéí ñóðãàëò 8 3çàéí ñóðãàëò 8 3
çàéí ñóðãàëò 8 3bayarchimeg
 
çàéí ñóðãàëò 8 2
çàéí ñóðãàëò 8 2çàéí ñóðãàëò 8 2
çàéí ñóðãàëò 8 2bayarchimeg
 
10 öàõèì õè÷ýýë 3
10  öàõèì õè÷ýýë 310  öàõèì õè÷ýýë 3
10 öàõèì õè÷ýýë 3bayarchimeg
 
10 öàõèì õè÷ýýë 2
10 öàõèì õè÷ýýë 210 öàõèì õè÷ýýë 2
10 öàõèì õè÷ýýë 2bayarchimeg
 
10 öàõèì õè÷ýýë 1
10 öàõèì õè÷ýýë 110 öàõèì õè÷ýýë 1
10 öàõèì õè÷ýýë 1bayarchimeg
 
10 öàõèì õè÷ýýë 1
10 öàõèì õè÷ýýë 110 öàõèì õè÷ýýë 1
10 öàõèì õè÷ýýë 1bayarchimeg
 
õàìàã ìîíãîëûí õààä çàéí ñóðãàëò
õàìàã ìîíãîëûí õààä çàéí ñóðãàëòõàìàã ìîíãîëûí õààä çàéí ñóðãàëò
õàìàã ìîíãîëûí õààä çàéí ñóðãàëòbayarchimeg
 

More from bayarchimeg (20)

Tsahim hicheel 3
Tsahim hicheel 3Tsahim hicheel 3
Tsahim hicheel 3
 
хэрэглэгдэхүүн 5
хэрэглэгдэхүүн 5хэрэглэгдэхүүн 5
хэрэглэгдэхүүн 5
 
хэрэглэгдэхүүн 8
хэрэглэгдэхүүн 8хэрэглэгдэхүүн 8
хэрэглэгдэхүүн 8
 
хэрэглэгдэхүүн 7
хэрэглэгдэхүүн 7хэрэглэгдэхүүн 7
хэрэглэгдэхүүн 7
 
хэрэглэгдэхүүн 6
хэрэглэгдэхүүн 6хэрэглэгдэхүүн 6
хэрэглэгдэхүүн 6
 
хэрэглэгдэхүүүн 4
хэрэглэгдэхүүүн 4хэрэглэгдэхүүүн 4
хэрэглэгдэхүүүн 4
 
хэрэглэгдэхүүн 3
хэрэглэгдэхүүн 3хэрэглэгдэхүүн 3
хэрэглэгдэхүүн 3
 
хэрэглэгдэхүүн 2
хэрэглэгдэхүүн 2хэрэглэгдэхүүн 2
хэрэглэгдэхүүн 2
 
хэрэглэгдэхүүн 1
хэрэглэгдэхүүн 1хэрэглэгдэхүүн 1
хэрэглэгдэхүүн 1
 
íèéãýì òåñò
íèéãýì òåñòíèéãýì òåñò
íèéãýì òåñò
 
íèéãìèéí õè÷ýýëèéí õýðýãëýãäýõ¿¿í Xp
íèéãìèéí õè÷ýýëèéí õýðýãëýãäýõ¿¿í  Xpíèéãìèéí õè÷ýýëèéí õýðýãëýãäýõ¿¿í  Xp
íèéãìèéí õè÷ýýëèéí õýðýãëýãäýõ¿¿í Xp
 
çàéí ñóðãàëò 8 3
çàéí ñóðãàëò 8 3çàéí ñóðãàëò 8 3
çàéí ñóðãàëò 8 3
 
çàéí ñóðãàëò 8 2
çàéí ñóðãàëò 8 2çàéí ñóðãàëò 8 2
çàéí ñóðãàëò 8 2
 
10 öàõèì õè÷ýýë 3
10  öàõèì õè÷ýýë 310  öàõèì õè÷ýýë 3
10 öàõèì õè÷ýýë 3
 
10 öàõèì õè÷ýýë 2
10 öàõèì õè÷ýýë 210 öàõèì õè÷ýýë 2
10 öàõèì õè÷ýýë 2
 
10 öàõèì õè÷ýýë 1
10 öàõèì õè÷ýýë 110 öàõèì õè÷ýýë 1
10 öàõèì õè÷ýýë 1
 
Tsahim tест
Tsahim tестTsahim tест
Tsahim tест
 
Tsahim sudalgaa
Tsahim sudalgaaTsahim sudalgaa
Tsahim sudalgaa
 
10 öàõèì õè÷ýýë 1
10 öàõèì õè÷ýýë 110 öàõèì õè÷ýýë 1
10 öàõèì õè÷ýýë 1
 
õàìàã ìîíãîëûí õààä çàéí ñóðãàëò
õàìàã ìîíãîëûí õààä çàéí ñóðãàëòõàìàã ìîíãîëûí õààä çàéí ñóðãàëò
õàìàã ìîíãîëûí õààä çàéí ñóðãàëò
 

Thahim hicheel 2

  • 1. Ñýäýâ àé: Òýãø áóñ áàéäàë áà íèéãìèéí äàâõðààæèë Ñýäýâ: Ядуурал ба нийгмийн эмзэг бүлгийн статус ТОВШ
  • 2. Хичээлийн зорилго: Монголын нийгмийн эмзэг бүлгүүд ба тэдний ядууралд ихэвчлэн өртөх гол шалтгаануудыг болон, амжиргааны доод түвшин түүний ангилал, ядуучууд, ядуу өрх айлын нийгмийн байр суурийг тодорхойлж ойлголт мэдлэг бүтээх ба үүнд өртөхгүй амьдрахад сурагчдад үүргээ ухамсарлаж үр бүтээмжтэй амьдрахад нь ач холбогдол бүхий оюун ухааны чиг хандлага өгөх ТОВШ
  • 3.
  • 4. Хэрэглэгдэхүүн: 1. 2. 3. ТОВШ Сурах бичиг “Нийгмийн ухаан” X-XI анги 2010 он Сурах бичиг Д.Буян “Нийгмийн тухай мэдлэг” 1-р дэвтэр 2009 он Багшийн хэрэглэгдэхүүн
  • 5. Арга зүй: ТОВШ 3. Баримт жишээ бодож түүнийгээ харьцуулан дүгнэх Жишээ ашиглан судалгааны асуудал зохиолгох үр дүнг нэгтгэх, багаар хуваах 4. Ядуурал түүний шалтгааныг өнөөгийн нийгмийн байдалтай харьцуулан асууж, хариулт аван, түүнээс дүгнэлт нэгтгэж лекц бичүүлэх “нэгтгэн дүгнэх арга” Хэрэглэгдэхүүнийг ашиглаж тайлбарлан ярилцах “схем заан” өгөгдлийг ашиглан зөв тодорхойлох 1. 2.
  • 6. Эмзэг бүлэг Нэн ядуу амьдралтай ахмад настан Олон хүүхэдтэй эх эцэг Нэн ядуу амьдралтай хүн Бие даах чадваргүй Тэжээн тэтгэх төрөл садангүй Ганц бие ахмад настан Тахир дутуу хүн Хүнд нөхцөлд байгаа хүүхэд ТОВШ Нөхцөлт бус, шалтгаант бус Нөхцөлт, шалтгаант
  • 7. Схем 1 ßäóóðëûí ¿í ä¿í ÿäóó õ¿í, ÿäóóðëûí á¿ëýã äàâõðàà íèéãýìä ¿¿ñäýã. ТОВШ Ядуусыг амжиргааны түвшингээр нь Ядуу Нэн ядуу
  • 8. 1. Íèéãìèéí ýìçýã á¿ëýã À. ºíäºð íàñòàí, àæèëã¿éë¿¿ä, îëîí õ¿¿õýäòýé ºðõ, ºðõ òîëãîéëñîí ýõ÷¿¿ä, çýðýã ÿäóóðàëä áóñäààñ èë¿¿ ºðòºõ õàíäëàãàòàé íèéãìèéí á¿ëã¿¿ä 2. ßäóóðàë Á. Ýäèéí çàñàã, íèéãìèéí àìüäðàë õÿìàðñàí íºõöºëä õ¿í àìûí àìüäðàëûí ò¿âøèí áóóðàõ ¿éë ÿâö 3. ßäóóñ Â. Òºðººñ òîãòîîñîí àìüæèðãààíû áàòàëãààæèõ ò¿âøèíãèéí äîîãóóð îðëîãîòîé, òýðõ¿¿ áàãà îðëîãûíõîî õýìæýýãýýð õÿçãààðëàãäìàë õýðýãëýýòýé õ¿ì¿¿ñ 4. Íýí ÿäóó ºðõ Ã. Õóâü õ¿í þì óó ãýð á¿ë õ¿íñ, õóâöàñ,ñóóöòàé áàéõàä õ¿ðýëöýõ äîîä îðëîãî ãýæ àëáàí ¸ñîîð òîãòîîñîí ìºíãºíèé õýìæýý 5. Àìüæèðãààíû äîîä ò¿âøèí Ä. Õ¿íèé õýâèéí àìüäðàëûã õàíãàõàä øààðäàãäàõ òîãòîîñîí òºñºâ, ºäºð òóòìûí àìüäðàëä õ¿ðýëöýõ¿éö õýìæýýñ áàðàà ¿éë÷èëãýýíèé ìºíãºí ¿íýëãýý Тодорхойлолт ТОВШ
  • 9.
  • 10. Æèøèã, õàðüöóóëàëòàé ºãºãäëèéã çºâ òîäîðõîéëîõ. ТОВШ
  • 11.