Digitaal ondersteund evalueren             via Toledo           KAHOdag 12/01/2012             Bart D’haenens9-1-2012    D...
Inleiding                                                                   Overzicht• Inleiding   –   Opdracht #1   –   S...
Inleiding                                  Op het einde van deze sessie…•   Kan je de begrippen examen, evaluatieactivitei...
Inleiding                                                                 Opdracht #1• Welke hulpmiddelen heb je allemaal ...
Inleiding                                                       Digitaal ondersteund evalueren  Onderwijs- en examenreglem...
Inleiding                                                   Evalueren (in deze workshop)                                  ...
Inleiding                                                                    Statement                        • D.m.v. de ...
Inleiding                                                                                              Evaluatievormen?   ...
Inleiding                                                                                  5 algemene richtlijnen• De kwal...
Inleiding                                                                   Overzicht• Inleiding   –   Opdracht #1   –   S...
Praktijkgedeelte                                                                                                          ...
Praktijkgedeelte                                                                                                          ...
Praktijkgedeelte                                                                      Toledo-mogelijkheden GPS assessment ...
Praktijkgedeelte                                                                         Toledo-mogelijkhedenTurnitin assi...
Praktijkgedeelte                                                                      Toledo-mogelijkheden   Portfolio    ...
Praktijkgedeelte                                                                            Toledo-mogelijkhedenCursusblog...
Inleiding                                                                            Evaluatiecyclus    • Toetsplan       ...
Inleiding                                                                            Evaluatiecyclus    • Toetsplan      O...
Praktijkgedeelte                                                            Toledo-mogelijkhedenOverzicht Toledo-mogelijkh...
Praktijkgedeelte                                                       Opdracht #29-1-2012   Digitaal ondersteund evaluere...
Praktijkgedeelte                                                                                  Opdracht #2       Cursus...
Praktijkgedeelte                                                                   Opdracht #2• Doel van de opdracht  – Fe...
Praktijkgedeelte                                                                          Opdracht #2•   Inleiding (5’)   ...
Inleiding                                                                   Overzicht• Inleiding   –   Opdracht #1   –   S...
Slot                                                                     Conclusies• Digitaal ondersteund evalueren begint...
Slot                                                                 Conclusies• Richtlijnen en adviezen  – worden aangepa...
Slot                                                                Conclusies• KAHO Sint-Lieven   – Bart D’haenens     ba...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Digitaal ondersteund evalueren via Toledo

859 views

Published on

Presentatie bij sessie KAHOdag 13-01-2012

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
859
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Digitaal ondersteund evalueren via Toledo

  1. 1. Digitaal ondersteund evalueren via Toledo KAHOdag 12/01/2012 Bart D’haenens9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 1
  2. 2. Inleiding Overzicht• Inleiding – Opdracht #1 – Schema Digitaal ondersteund evalueren – Schema Evalueren – Statement #1 – 5 algemene richtlijnen• Praktijkgedeelte – Schema Toledo-mogelijkheden – Schema Evaluatiecyclus – Toelichting à la carte – Opdracht #2• Slot – Conclusies 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 2
  3. 3. Inleiding Op het einde van deze sessie…• Kan je de begrippen examen, evaluatieactiviteit, digitaal ondersteund evalueren, digitaal examineren en digitaal toetsen onderscheiden• Ken je de 4 W’s en de H van evalueren• Kan je enkele evaluatievormen benoemen• Heb je kennis genomen van de 5 algemene richtlijnen i.v.m. digitaal ondersteund evalueren via Toledo• Kan je 7 Toledo-hulpmiddelen opsommen die gebruikt worden bij digitaal ondersteund evalueren• Heb je kennisgemaakt met een selectie van evaluatietools in Toledo• Ken je de evaluatiecyclus• Kan je in elke fase toelichten hoe Toledo-hulpmiddelen hierbij een rol zouden kunnen spelen• Heb je naar eigen keuze nagedacht over de adviezen en richtlijnen bij het inzetten van bepaalde hulpmiddelen• Heb je een eigen inbreng gehad in de uitbouw van een visie en beleid rond digitaal ondersteund evalueren 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 3
  4. 4. Inleiding Opdracht #1• Welke hulpmiddelen heb je allemaal ter beschikking wanneer je aan de slag gaat in Toledo? – Enkele voorbeelden zijn: map, item, toets, portfolio• De opdracht: – Noteer alle hulpmiddelen van Toledo die je zelf gebruikt – Noteer alle andere hulpmiddelen die volgens jou ook beschikbaar zijn in Toledo – Noteer drie hulpmiddelen die volgens jou niet behoren tot Toledo9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 4
  5. 5. Inleiding Digitaal ondersteund evalueren Onderwijs- en examenreglement Curriculum, beoordelingsstructuur en ECTS Adviezen en richtlijnen Digitaal Ondersteund Evalueren ExamenExamineren Evaluatieactiviteit Digitaal ondersteund evaluerenEvalueren ICT-hulpmiddelen Account W-schijf TOLEDO-hulpmiddelen Digitaal testen Dropbox Digitaal toetsen Groepsafname in lokaal van MS Project Blackboard opdracht instelling Autocad Skype Connect Blackboard toets … Uit Steekkaarten doceerpraktijk, uitgegeven door Garant,group,beschikbaar via Toledo deels peer and self assessment http://www.kuleuven.be/duo/_pdf/evalueren_def.pdf Digitaal examineren Turnit-In, Cijferlijst, … (zie tekst) 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 5
  6. 6. Inleiding Evalueren (in deze workshop) • Om een punt op het examen op te leveren Waarom (zie omschrijving van deze workshop) • Het al dan niet bereiken van de doelstelling(en) van Wat de onderwijsleeractiviteit Wie • De docent, een jury, medestudenten, de student zelf • Tijdens het leerproces (permanente evaluatie) of op Wanneer het einde van het leerproces (eindbeoordeling) Hoe • D.m.v. de best passende evaluatievorm Geïnspireerd door Steekkaarten doceerpraktijk, uitgegeven door Garant, deels beschikbaar via http://www.kuleuven.be/duo/_pdf/evalueren_def.pdf9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 6
  7. 7. Inleiding Statement • D.m.v. de best passende evaluatievorm Hoe • D.m.v. de best passende evaluatievorm ondersteund met hulpmiddelen van Toledo • Toledo is een nieuwe evaluatievorm Akkoord Niet akkoord9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 7
  8. 8. Inleiding Evaluatievormen? Gericht op Gericht op Gericht op Gericht op kennis vaardigheden persoon integratie Vaardigheids- Geïntegreerde toets Kennistoets Leerbegeleidings- toets gesprek Casusgerichte toets Voortgangstoets Stationsexamen Overall-toets Portfoliogesprek Portfolio Paper Simulatietoets Stage-evaluatie Bachelorproef Feedbackgesprek Presentatie Praktijktoets MasterproefMeer informatie in document Overzicht toetsmodaliteiten HUB KAHO beschikbaar viahttps://intranet.kahosl.be/algemenediensten/DOO/Toetsbeleid/ADOO%20201012%20Overzicht%20toetsmodaliteiten%20HUB%20KaHo.doc9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 8
  9. 9. Inleiding 5 algemene richtlijnen• De kwaliteit van een summatieve evaluatie primeert.• Digitaal ondersteunde evaluaties worden steeds vermeld in de ECTS-fiche.• Digitaal ondersteund evalueren vraagt een grondige voorbereiding.• Bij digitaal ondersteund evalueren ligt de focus op de evaluatie, niet op het digitale.• Digitaal examineren is de verantwoordelijkheid van de docent en het opleidingshoofd. Uit Steekkaarten doceerpraktijk, uitgegeven door Garant, deels beschikbaar via http://www.kuleuven.be/duo/_pdf/evalueren_def.pdf 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 9
  10. 10. Inleiding Overzicht• Inleiding – Opdracht #1 – Schema Digitaal ondersteund evalueren – Schema Evalueren – Statement #1 – 5 algemene richtlijnen• Praktijkgedeelte – Schema Toledo-mogelijkheden – Schema Evaluatiecyclus – Toelichting à la carte – Opdracht #2• Slot – Opdracht #3 – Conclusies 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 10
  11. 11. Praktijkgedeelte Toledo-mogelijkhedenOverzicht Toledo-mogelijkheden (2012) Inhoudsgebied (menu) Cursuskoppeling Groepen Discussieruimte Map Leermodule Gebruikers Portfolio Item GPS assessment Mededeling Mijn cijfers Bestand Test Grade Center Associatie Blog Audio Turnitin assignment Opdracht Blog Afbeelding Taak Home page Journal Slideshare Groepsopdacht Tolinto Wiki Video SCORM-module Community Virtual Chat VideoLAB LibriLink Kalender Virtual Classroom YouTube video Librisource Query Contactpersonen Groepsforum Externe koppeling Enquête Verklarende woordenlijst Bestandsuitwisseling Blanco pagina Associatie Wiki E-mail verzenden ...........http://toledo.kahosl.be/ Beschikbaar vanaf april 2012 Ontwikkeld door K.U. Leuven Ontwikkeld door Toledo team Uitbesteed aan een externe firma “In deze sessie bekijkt u in de praktijk de mogelijkheden, de aandachtspunten én de richtlijnen voor het gebruik van Toledo bij activiteiten die “punten opleveren voor het examen”.” 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 11
  12. 12. Praktijkgedeelte Toelichting à la carteOverzicht Toledo-mogelijkheden (2012) Cursusmenu Groepen Discussieruimte Mappen en items Gebruikers Portfolio Items en bestanden GPS assessment Mededeling Mijn cijfers Test Grade Center Turnitin assignment Opdracht Cursusblogs en -journalshttp://toledo.kahosl.be/ Beschikbaar vanaf april 2012 Ontwikkeld door K.U. Leuven Ontwikkeld door Toledo team Uitbesteed aan een externe firma “In deze sessie bekijkt u in de praktijk de mogelijkheden, de aandachtspunten én de richtlijnen voor het gebruik van Toledo bij activiteiten die “punten opleveren voor het examen”.” 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 12
  13. 13. Praktijkgedeelte Toledo-mogelijkheden GPS assessment Group-, peer- en self assessment tool• Doel en concept • Ondersteunen van groepsevaluatie, peerevaluatie en zelfevaluatie • GPS  Criteria  Groepen of Peers (+ zelf)  Finaliseren (= aanbieden)• Toelichting • Hoe vul ik als student een GPS-assessment in? Zie screencast • Wat doe ik met de resultaten van de GPS? Zie voorbeeld (Engels 2 MOPT/ICT) • Hoe maak ik een GPS-assessment als docent? Zie Toledopedia https://wiki.associatie.kuleuven.be/toledopedia/index.php/Group,_Peer_and_Self_Assessment_-_Toledo 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 13
  14. 14. Praktijkgedeelte Toledo-mogelijkhedenTurnitin assignment Turnitin plagiaatdetectietool• Doel en concept • Ondersteunen van het inschatten van plagiaat in ingediende werken • Turnitin assignment maken  aanbieden • Originality report en Simularity index  interpreteren• Toelichting • Hoe maak ik als docent een Turnitin-assignment? Zie screencast • Wat doe ik met de resultaten van de Turnitin-assignment? Zie voorbeeld (Opleidingen DOO) • Hoe gebruik ik als docent de Turnitin-assignment? Zie Toledopedia https://wiki.associatie.kuleuven.be/toledopedia/index.php/Turnitin_Assignment 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 14
  15. 15. Praktijkgedeelte Toledo-mogelijkheden Portfolio Toledo+ Portfolio Systeem• Doel en concept • Generiek hulpmiddel om door de student een portfolio (website) te laten samenstellen en delen met de docent (of een community)• Toelichting • Wat is het verschil tussen een portfolio met formulieren of met bestanden? Zie online cursus Portfolio in Toledo+ • Wat doe ik met de resultaten van de Turnitin-assignment? Zie voorbeeld (Opleidingen DOO) • Hoe gebruik ik als docent de Turnitin-assignment? Zie Toledopedia https://wiki.associatie.kuleuven.be/toledopedia/index.php/Portfolio%27s_in_Toledo%2B 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 15
  16. 16. Praktijkgedeelte Toledo-mogelijkhedenCursusblogs en -journals Cursusblogs en –journals • Doel en concept • Blog (standaard open) of Journal (standaard gesloten) waarop studenten (individueel of in groep) informatie kunnen plaatsen op basis van artikels die becommentarieerd kunnen worden. • Opzetten Artikel toevoegen  Commentaar geven • Toelichting • Hoe maak je een cursusblog? Zie screencast • Hoe post je een artikel op een cursusblog? Zie voorbeeld (KAHODAG – WS7) • Wat is het verschil tussen een cursusblog en journal? Zie Toledopedia https://wiki.associatie.kuleuven.be/toledopedia/index.php/Blackboard_blogs 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 16
  17. 17. Inleiding Evaluatiecyclus • Toetsplan • Toetsing Plan Do Act Check • Kwaliteitsverbetering • Kwaliteitscontrole9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 17
  18. 18. Inleiding Evaluatiecyclus • Toetsplan Ontwerpen • Toetsing • Ontwikkelen • Organiseren • Afnemen • Communiceren • Verwerken • Terugkoppelen Plan Do Act Check • Kwaliteitsverbetering Leren • Kwaliteitscontrole Controleren9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 18
  19. 19. Praktijkgedeelte Toledo-mogelijkhedenOverzicht Toledo-mogelijkheden (2012) Cursusmenu Groepen Discussieruimte Mappen en items Gebruikers Portfolio Items en bestanden GPS assessment Mededeling Mijn cijfers Test Grade Center Turnitin assignment Opdracht Cursusblogs en -journals Cursusmenu Opdracht Grade Center Groepen Mappen en items Turnitin assignment Mijn cijfers Gebruikers Items en bestanden GPS assessment Mededeling Portfolio Test Discussieruimte Cursusblogs en -journals Plan Do Check Act 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 19
  20. 20. Praktijkgedeelte Opdracht #29-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 20
  21. 21. Praktijkgedeelte Opdracht #2 Cursusmenu 2 Opdracht Groepen Mappen en items Gebruikers1 Items en bestanden Portfolio Mededeling 3 Discussieruimte Cursusblogs en -journals 4 Test Turnitin assignment Grade Center 5 GPS assessment Mijn cijfers Plan Do Check Act 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 21
  22. 22. Praktijkgedeelte Opdracht #2• Doel van de opdracht – Feedback krijgen op de geformuleerde richtlijnen en adviezen• Werkwijze – Individueel beoordelen van adviezen en richtlijnen – Vergelijken en bespreken in groep – Samenvatting noteren op overzicht – (indien mogelijk) doorschuiven voor volgend thema• Duur – 30-tal minuten 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 22
  23. 23. Praktijkgedeelte Opdracht #2• Inleiding (5’) – Kies een thema en neem plaats in de buurt van deze affiche – Stel u kort aan elkaar voor – Duidt een moderator en een verslaggever aan• Individueel (5’) – Lees uw deel van de richtlijnen en adviezen – Denk al even na per advies of richtlijn: • akkoord – anders formuleren – schappen – omzetten naar advies/richtlijn – Indien anders formuleren of schrappen: hoe en waarom?• Groep (15’) – Overloop per advies/richtlijn de mening van de individuen – Bespreek de argumenten bij anders formuleren of schrappen en kom tot een conclusie – Noteer conclusies en suggesties voor andere formuleringen – Noteer suggesties voor bijkomende adviezen of richtlijnen• Verslaggever (5’) – Vul aan met eventuele algemene opmerkingen, suggesties, enz… 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 23
  24. 24. Inleiding Overzicht• Inleiding – Opdracht #1 – Schema Digitaal ondersteund evalueren – Schema Evalueren – Statement #1 – 5 algemene richtlijnen• Praktijkgedeelte – Schema Toledo-mogelijkheden – Schema Evaluatiecyclus – Toelichting à la carte – Opdracht #2• Slot – Conclusies 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 24
  25. 25. Slot Conclusies• Digitaal ondersteund evalueren begint – Met kleine stapjes • optimaliseren eigen cursus • overleg met studenten • pilootprojecten voor het uittesten van materialen – Bij de docent en de studenten • bestaande evaluatieactiviteiten optimaliseren • Meerwaarde nastreven bij toevoegen van digitale component – Bij toetsbeleid • Kwaliteit van evaluatie hangt maar in beperkte mate af van digitale component 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 25
  26. 26. Slot Conclusies• Richtlijnen en adviezen – worden aangepast op basis van verkregen feedback – worden ter beschikking gesteld op intranet – worden gefinaliseerd tegen start van volgend academiejaar• Medewerking gevraagd bij – Functionele eisen van PC-lokalen en ICT-infrastructuur voor het digitaal examineren van studenten in een klassikale omgeving (april 2012)• Ondersteuning mogelijk bij pilootprojecten rond – Ontwikkelen van digitaal evaluatiemateriaal – Gebruik van cijferlijst en mijn cijfers 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 26
  27. 27. Slot Conclusies• KAHO Sint-Lieven – Bart D’haenens bart.dhaenens@kahosl.be• Evaluatieformulier invullen a.u.b. 9-1-2012 Digitaal ondersteund evalueren via Toledo 27

×