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BARRIO TRABAJANDO  Metodología de Evaluación de la Participación Ciudadana en Proyectos de Mejoramiento Barrial  [   Edoardo BAZZACO | Sebastián SEPÚLVEDA  ] Laboratorio Hábitat, Participación y Género Universitat de Barcelona – UNAM.
Página WEB  www.barriotrabajando.org
Colonias investigadas
Trabajo de campo
Trabajo de campo
Esquema Trabajo de campo 5 colonias Cuantitativo: 97 cuestionarios Cualitativo: 7 grupos focales | 61 5 Entrevistas asesores técnicos 39 Entrevistas de control
La Participación Ciudadana La participación ciudadana es:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Efectos positivos de la participación en el ámbito local Económico Social Político ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fuente:  Guillén A., et al. (2009).
Características y actividades para cada tipo de participación
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Marco Teórico conceptos centrales  Capital Social  5 Empoderamiento  Género Relación comunidad – asesores técnicos  Patrimonio socio – cultural comunitario
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Organizaciones internacionales (ONU, Banco Mundial) han destacado aspectos del  empoderamiento más vinculado a sus potencialidad para el “desarrollo” de la persona, a través del incremento de su capacidades de “autonomía”, “autosuficiencia” y “capacidad empresarial”, al interior de un proceso que lleva a una forma de participación e integración social que no cuestiona directamente la estructura social y de poder. Empoderamiento  Otras aportaciones destacan la relaciones entre los procesos de empoderamiento y las relaciones de poder.
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En la  Carta Mundial por el Derecho de las Mujeres a la Ciudad  se destaca la necesidad de que los gobiernos locales desarrollen: Género
Género: Aspectos a considerar
Relación comunidad – asesores técnicos en producción social del hábitat Una buena asesoría técnica en procesos de transformación social del hábitat debería cumplir con las siguientes características:
Relación comunidad – asesores técnicos en producción social del hábitat Por otro lado, las funciones de la asesoría técnica en este tipo de procesos deberían ser las siguientes:
Proceso de diferenciación  social del espacio ESPACIO COMUNIDAD BARRIO CON IDENTIDAD   ESPACIO SIGNIFICATIVO – SIMBÓLICO “ NOSOTROS” SOCIO – FÍSICO Patrimonio socio – cultural comunitario
Cultura “ el conjunto de  rasgos distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarca , además de las artes y las letras,  los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias”  Declaración Universal UNESCO sobre diversidad cultural (2001). Ampliación del concepto de patrimonio cultural Reconocimiento universal de aspectos intangibles de la cultura (UNESCO 2003) y tendencia hacia superación de dicotomía material – inmaterial .  Patrimonio socio – cultural comunitario El patrimonio inmaterial de una comunidad es una construcción social colectiva que tiene particular relevancia como fuente de identidad  (sentido, significado y pertenencia)  y desarrollo para los grupos humanos.  La valoración de la cultura  no debe ocultar las fuertes diferencias que presentan los grupos sociales en sus posibilidades de legitimar ante el conjunto de la sociedad los elementos de su cultura que le son valiosos, así como de generar conciencia individual y colectiva propia de ese valor.
Patrimonio socio – cultural comunitario: Dimensiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Análisis General: Participación y relación mujeres – jóvenes  ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Análisis General: Líneas explicativas participación mujeres  Mayor tiempo en la colonia Mayor conocimiento de la realidad de la colonia Mayor arraigo e interés por los problemas de la colonia Fuente:  Elaboración propia
Análisis General: Líneas explicativas participación mujeres  Preocupación por las necesidades de niños y niñas Necesidad de seguridad en la colonia Percepción de inseguridad personal  Fuente:  Elaboración propia
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Mujeres y Jóvenes : Resumen Final  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Percepción y participación de los jóvenes : Resumen Final  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Conclusiones En definitiva, la participación ciudadana debe entenderse como un  proceso continuo , con  una comunicación permanente  hacia y desde las partes involucradas, que permita el manejo de las diferentes preocupaciones, sensibilidades, visiones y planteamientos  sobre el espacio físico y social de la comunidad . Un proceso participativo así diseñado permitirá: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 1. BARRIO TRABAJANDO Metodología de Evaluación de la Participación Ciudadana en Proyectos de Mejoramiento Barrial [ Edoardo BAZZACO | Sebastián SEPÚLVEDA ] Laboratorio Hábitat, Participación y Género Universitat de Barcelona – UNAM.
  • 2. Página WEB www.barriotrabajando.org
  • 6. Esquema Trabajo de campo 5 colonias Cuantitativo: 97 cuestionarios Cualitativo: 7 grupos focales | 61 5 Entrevistas asesores técnicos 39 Entrevistas de control
  • 7.
  • 8.
  • 9. Características y actividades para cada tipo de participación
  • 10. Características y actividades para cada tipo de participación
  • 11. Marco Teórico conceptos centrales Capital Social 5 Empoderamiento Género Relación comunidad – asesores técnicos Patrimonio socio – cultural comunitario
  • 15. Organizaciones internacionales (ONU, Banco Mundial) han destacado aspectos del empoderamiento más vinculado a sus potencialidad para el “desarrollo” de la persona, a través del incremento de su capacidades de “autonomía”, “autosuficiencia” y “capacidad empresarial”, al interior de un proceso que lleva a una forma de participación e integración social que no cuestiona directamente la estructura social y de poder. Empoderamiento Otras aportaciones destacan la relaciones entre los procesos de empoderamiento y las relaciones de poder.
  • 16. Empoderamiento: Tipos de poderes, dimensiones y aspectos relacionados
  • 17. En la Carta Mundial por el Derecho de las Mujeres a la Ciudad se destaca la necesidad de que los gobiernos locales desarrollen: Género
  • 18. Género: Aspectos a considerar
  • 19. Relación comunidad – asesores técnicos en producción social del hábitat Una buena asesoría técnica en procesos de transformación social del hábitat debería cumplir con las siguientes características:
  • 20. Relación comunidad – asesores técnicos en producción social del hábitat Por otro lado, las funciones de la asesoría técnica en este tipo de procesos deberían ser las siguientes:
  • 21. Proceso de diferenciación social del espacio ESPACIO COMUNIDAD BARRIO CON IDENTIDAD ESPACIO SIGNIFICATIVO – SIMBÓLICO “ NOSOTROS” SOCIO – FÍSICO Patrimonio socio – cultural comunitario
  • 22. Cultura “ el conjunto de rasgos distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarca , además de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias” Declaración Universal UNESCO sobre diversidad cultural (2001). Ampliación del concepto de patrimonio cultural Reconocimiento universal de aspectos intangibles de la cultura (UNESCO 2003) y tendencia hacia superación de dicotomía material – inmaterial . Patrimonio socio – cultural comunitario El patrimonio inmaterial de una comunidad es una construcción social colectiva que tiene particular relevancia como fuente de identidad (sentido, significado y pertenencia) y desarrollo para los grupos humanos. La valoración de la cultura no debe ocultar las fuertes diferencias que presentan los grupos sociales en sus posibilidades de legitimar ante el conjunto de la sociedad los elementos de su cultura que le son valiosos, así como de generar conciencia individual y colectiva propia de ese valor.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Análisis General: Líneas explicativas participación mujeres Mayor tiempo en la colonia Mayor conocimiento de la realidad de la colonia Mayor arraigo e interés por los problemas de la colonia Fuente: Elaboración propia
  • 28. Análisis General: Líneas explicativas participación mujeres Preocupación por las necesidades de niños y niñas Necesidad de seguridad en la colonia Percepción de inseguridad personal Fuente: Elaboración propia
  • 29. Análisis General: Relación entre mejoras planteadas y percibidas (Mujeres – Seguridad)
  • 30. Análisis General: Percepción e inclusión de jóvenes de la colonia
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.