Los seres vivos

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Presentación los seres vivos de 1º de ESO

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Los seres vivos

  1. 1. Los seres vivos
  2. 2. Son seres vivos…
  3. 3. Seres vivos MATERIA INERTE
  4. 4. Características de los seres vivosLos animales, las plantas, los hongos y los microorganismos, que no somos capaces de ver a simple vista, son seres vivos.A pesar de su enorme variedad, todos los seres vivos comparten una serie de características
  5. 5. Todos nacen y muerenConstituidos por Formados pormateria orgánica células Realizan funciones vitales
  6. 6. Las funciones vitalesFunción de nutriciónFunción de relaciónFunción de reproducción
  7. 7. Función de nutriciónLa nutrición comprende todos los procesos por los cuales los seres vivos obtienen la energía y las sustancias que precisan para vivir.Los seres vivos se clasifican según su tipo de nutrición.
  8. 8. ¿Respiran las barbacoas?
  9. 9. Función de nutrición¿Los animales comen?¿Las plantas comen?¿Las plantas crecen?Por lo tanto, ¿las plantas se nutren?
  10. 10. Función de nutriciónAutótrofos. – Sintetizan sustancias orgánicas que necesitan a partir de sustancias inorgánicas – Las sustancias orgánicas las fabrican gracias a la energía que obtienen del Sol  fotosíntesis – Plantas, algas y algunas bacterias.Heterótrofos.
  11. 11. Función de nutriciónAutótrofos.Heterótrofos. – No pueden fabricar materia orgánica a partir de materia inorgánica – Necesitan tomar materia orgánica elaborada – Se alimentan de otros seres vivos o de sus restos – Animales, hongos y muchas bacterias
  12. 12. Función de relaciónLos procesos por los que los seres vivos se relacionan entre sí y con el medio en el que viven¿Podría un ser vivo alimentarse sin realizar una función de relación?
  13. 13. Función de reproducciónLa reproducción agrupa los procesos mediante los cuales los seres vivos son capaces de originar nuevos individuos.
  14. 14. Función de reproducción Reproducción asexual. – Interviene un individuo – Sus descendientes son idénticos (clones) Reproducción sexual. – Intervienen dos individuos de distinto sexo – Cada individuo aporta un gameto (célula sexual) – Los gametos al unirse forman el cigoto  nuevo individuo
  15. 15. ¿Qué pasa si quemamos un trozo de carne?
  16. 16. La composición química de los seres vivos Todos los seres vivos están formados por las mismas sustancias químicas, pero sus proporciones varían en los distintos organismos. En la constitución de estas sustancias intervienen mayoritariamente los siguientes elementos: – carbono (C), – hidrógeno (H), – oxígeno (O) – nitrógeno (N).
  17. 17. carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O), nitrógeno (N)sustancias inorgánicas sustancias orgánicas
  18. 18. Sustancias inorgánicasEstán presentes tanto en los seres vivos como en la materia inerte.Generalmente no tienen carbono en su composición.
  19. 19. carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O), nitrógeno (N) sustancias inorgánicas sustancias orgánicasagua Sales minerales
  20. 20. carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O), nitrógeno (N) sustancias inorgánicas sustancias orgánicas aguaSustancia más abundante en todos los organismosEn ella se realizan las reacciones químicas y transporte de sustancias
  21. 21. carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O), nitrógeno (N) sustancias inorgánicas sustancias orgánicas Sales mineralesMuchas funciones: – Forman parte de estructuras – Regulan funciones del organismo – Trasmiten el impulso nervioso – Etc…
  22. 22. Sustancias orgánicasSon exclusivas de los seres vivos.Contienen carbono como componente mayoritario.
  23. 23. carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O), nitrógeno (N) sustancias inorgánicas sustancias orgánicas agua Sales minerales glúcidos lípidos proteínas ácidos nucleicosGlúcidos, como la glucosa o la celulosa. Son utilizados por los seres vivos para obtener energía y formar estructuras.
  24. 24. carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O), nitrógeno (N) sustancias inorgánicas sustancias orgánicas agua Sales minerales glúcidos lípidos proteínas ácidos nucleicosLípidos, como los ácidos grasos o el colesterol. Se almacenan como sustancias de reserva energética, forman estructuras, etc.
  25. 25. carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O), nitrógeno (N) sustancias inorgánicas sustancias orgánicas agua Sales minerales glúcidos lípidos proteínas ácidos nucleicosProteínas, como la hemoglobina. Regulan funciones vitales, transportan sustancias, defienden contra las infecciones, forman estructuras, etc.
  26. 26. carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O), nitrógeno (N) sustancias inorgánicas sustancias orgánicas agua Sales minerales glúcidos lípidos proteínas ácidos nucleicosÁcidos nucleicos, como el ADN. Contienen la información hereditaria que se transmite de una generación a la siguiente, e intervienen en la elaboración de proteínas.
  27. 27. Parecidos pero no iguales
  28. 28. Sustancias orgánicas  vitaminas Son sustancias muy variadas. Algunas son lípidos, y otras, proteínas. No pueden ser sintetizadas por el organismo, por lo que deben ser ingeridas en la dieta. La carencia parcial de alguna vitamina ocasiona enfermedades, y su carencia total, incluso la muerte del ser vivo. Su exceso también produce enfermedades (AÑADIR)
  29. 29. carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno (O), nitrógeno (N) sustancias inorgánicas sustancias orgánicasagua Sales minerales glúcidos lípidos proteínas ácidos nucleicos vitaminas Plantas Animales 74 % 60 % 0,8 % 20 % 3,2 % 0,6 % 19 % 3,2 % 3,4 % 16 %
  30. 30. La célula¿Qué dice de los virus?¿Cómo llama a las bacterias? ¿Por qué?¿Cómo llama a las células que forman parte de las plantas y los animales?¿Qué tres componentes tienen las células animales y vegetales?¿De qué dos tipos de nutrición habla el video?
  31. 31. La célulaTodos los seres vivos, desde el más grande hasta el más pequeño, estamos formados por células.
  32. 32. Historia de la célulaEn 1.666 Robert Hooke observó con una lente de 50aumentos que una laminilla de corcho estaba formada por“celdas” de ahí su nombre: células
  33. 33. La célulaPosteriormente, los científicos Matthias J. Schleiden y Theodor Schwann, en el siglo XIX, establecieron la teoría celular.
  34. 34. La teoría celularTodos los seres vivos estamos formados por una o más células.La célula es la unidad más pequeña dotada de vida propia. Con capacidad para nutrirse, relacionarse y reproducirse.Todas las células provienen, por división, de otras células.
  35. 35. La célulaLas células son las unidades más pequeñas dotadas de vida propia. Son las unidades estructurales y funcionales de todos los seres vivos.
  36. 36. ¿Qué tiene una célula en su interior?
  37. 37. Organización celularTodas las células, aunque sean diferentes, tienenuna organización común:Membrana plasmáticaCitoplasmaMaterial genético
  38. 38. Organización celularMembrana plasmática: – Delgada capa – Separa la célula del exterior – Protege la célula – Regula entrada y salida de sustanciasCitoplasmaMaterial genético
  39. 39. Organización celularMembrana plasmática:Citoplasma – Liquido viscoso – Lugar donde se encuentran los orgánulosMaterial genético
  40. 40. Organización celularMembrana plasmática:CitoplasmaMaterial genético – Formado por ADN – Controla y regula el funcionamiento de la célula – Material hereditario que pasa de una célula a sus hijas
  41. 41. Tipos celulares Células eucariotas – Material genético en el interior de núcleo – Animales y plantas Células procariotas – No tienen núcleo  material genético disperso por el citoplasma – Bacterias
  42. 42. Los seres vivos
  43. 43. RoundRobin¿Cuales son las diferencias entre una célula animal y una vegetal?¿Cuál es el motivo de cada una de esas diferencias?
  44. 44. Célula animal VS. célula vegetalLa célula vegetal tiene una pared rígida, denominada pared celular, que envuelve la membrana plasmática. Esta pared mantiene la forma de la célula y le da resistencia.Generalmente, las células vegetales tienen forma poliédrica, mientras que las células animales adoptan formas más diversas: estrelladas, esféricas, cúbicas, etc.
  45. 45. Célula animal VS. célula vegetalLas células vegetales poseen unos orgánulos exclusivos, llamados cloroplastos, que se encargan de realizar la fotosíntesis.El núcleo de las células vegetales suele estar en un lateral, debido a la presencia de una vacuola que ocupa gran parte del volumen celular. Las células animales también poseen vacuolas, pero son más pequeñas.
  46. 46. PARED CELULAR (rígida) NÚCLEO CLOROPLASTO (fotosíntesis) VACUOLAS CITOPLASMA MITOCONDRIAS MEMBRANACÉLULA ANIMAL PLASMÁTICA CÉLULA VEGETAL
  47. 47. SERES VIVOS Unicelulares Células Pluricelulares musculares Célula ósea Células 1 célula Tejidos Tejido muscular Tejido óseo colonias Órganos SistemasBacteria Aparatos Órgano músculo Órgano hueso Sistema Sistema Alga unicelular muscular esquelético (Volvox) Cada tipo de célula participa en una función determinada Las células dependen Asociación de células unas de El organismo en conjunto (cada célula realiza individualmente otras realiza todas sus funciones sus funciones vitales) Aparato locomotor
  48. 48. Niveles de organizaciónEn los organismos pluricelulares, las células se especializan en una determinada función. Para ello, adaptan su forma y su estructura y se agrupan formando diferentes niveles de organización.
  49. 49. Tejidos. Formados por la agrupación de variascélulas que desempeñan la misma función. Ej.: Tejido muscular Órganos. Son agrupaciones de varios tejidos, que actúan coordinadamente. Por ejemplo, un músculo es un órgano, formado portejido muscular, nervioso, conjuntivo y sanguíneo.
  50. 50. Sistemas. Constituidospor varios órganos. Por ejemplo, el sistemamuscular está formadopor todos los músculos del cuerpo. Aparatos. Agrupaciones de varios sistemas. Por ejemplo, el aparatolocomotor está formadopor el sistema muscular y el sistema esquelético, cuya función es elmovimiento y sostén del cuerpo.
  51. 51. Un lio de tornillos
  52. 52. ¿Cómo clasifico?Con criterios:Objetivos  no depende de nuestra forma de pensar ni de sentir.Discriminatorios  Solo una parte de los objetos tienen la característica elegida para hacer grupos
  53. 53. ¿Cómo clasifico?
  54. 54. Clasificación de los seres vivosLos seres vivos son muy diversosNecesitamos clasificar (agrupar y ordenar)Taxonomía  ciencia encargada de clasificar
  55. 55. TaxonomíaClasificación jerárquicaCada grupo incluye subgrupos más pequeñosCada subgrupo se llama taxón o categoría taxonómica
  56. 56. Familia Género Tipo REINO Tipo Clase Orden Género Especie Clase Tipo FamiliaCarl von Linneo Taxonomía: clasificación jerárquica de los seres vivos
  57. 57. TaxonomíaEn los taxones más amplios, como en los reinos, se agrupan muchos individuos, pero con pocas características en común.Los taxones inferiores, como las especies, el número de individuos es menor, aunque con muchas características en común.
  58. 58. Los cinco reinos
  59. 59. Reino monerasUnicelulares procariotasAutótrofos y heterótrofosBacterias
  60. 60. Reino protoctistas Son unicelulares o pluricelulares eucariotas. No poseen tejidos. Los hay autótrofos y heterótrofos. Incluye las algas y los protozoos.
  61. 61. Reino hongosSon unicelulares o pluricelulares eucariotas.No poseen tejidos.Son heterótrofos.Incluye las levaduras, los mohos y los hongos que producen setas.
  62. 62. Reino plantasSon pluricelulares eucariotas.Poseen tejidos.Son autótrofos.Incluye los musgos, los helechos y las plantas con flores
  63. 63. Reino animalesSon pluricelulares eucariotas.Poseen tejidos.Son heterótrofos.Incluye todos los vertebrados y los invertebrados.
  64. 64. Las especiesUna especie es un grupo de individuos semejantes que pueden reproducirse entre sí y dar lugar a una descendencia fértil.Los caballos y los burros son especies distintas que pueden cruzarse, pero su descendencia es estéril.
  65. 65. Las especies
  66. 66. Nombre común y nombre científicoUna especie puede tener muchos nombres común en distintos idiomasEsa misma especie un único nombre científicoNombre científico  binomialPrimer nombre  GeneroSegundo nombre
  67. 67. Nombre común y nombre científicoEjemplos:Mus musculus  Ratón comúnRattus ratus  RataSaccharomyces cerevisiae
  68. 68. La biodiversidad¿Qué es biodiversidad?Se denomina diversidad biológica o biodiversidad a la variedad de formas de vida que viven o han vivido en la Tierra.
  69. 69. La biodiversidadHoy en día existe un gran número de especies diferentes.Son el resultado de un lento proceso denominado evolución.En el transcurso de la evolución, las especies van cambiando y dando lugar a otras nuevas
  70. 70. La biodiversidadNo conocemos todas las especies que existen, solo una pequeña parte.Cada país tiene una serie de especies endémicas, que son aquellas que se encuentran sólo en ese país.
  71. 71. Perdida de biodiversidadCada día que pasa se extinguen especies enteras de seres vivos. Esta desaparición se ha acentuado en los últimos años, debido a diferentes causas.
  72. 72. Perdida de biodiversidadCada día que pasa se extinguen especies enteras de seres vivos. Esta desaparición se ha acentuado en los últimos años, debido a diferentes causas.
  73. 73. Perdida de biodiversidadDestrucción y fragmentación de hábitats.Contaminación de aguas, suelos y atmósfera.Caza incontrolada.Introducción de especies exóticas.
  74. 74. RallyRobin¿Por qué necesitamos conservar la biodiversidad?
  75. 75. Extraer informaciónLeer y resumir las necesidades de conservar la biodiversidad y qué podemos hacer para conservarla
  76. 76. Necesidad de conservar la biodiversidadRazones éticas.Razones comerciales.Razones estéticas o recreativas.Razones científicas.
  77. 77. Necesidad de conservar la biodiversidad Conservar la biodiversidad no es fácil, ya que en algunos países tropieza con intereses económicos. El problema es especialmente preocupante en países en vías de desarrollo donde, por ejemplo, la explotación de sus selvas tropicales supone una fuente importante de ingresos,
  78. 78. MedidasCreación de espacios naturales protegidos.Reproducción de especies en peligro de extinción, en lugares controlados,Elaboración de listas de especies amenazadas y en peligro de extinción, para aplicar medidas de protección.

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