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Terapia de juego para victimas de maltrato y negligencia Javier Armendariz Cortez Universidad Autonoma de Ciudad Juarez

LUDOTERAPIA para niños victimas de maltrato y negligencia, Javier Armendariz Cortez, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez. Play Therapy for children victims of maltretament and negligence.

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Terapia de juego para victimas de maltrato y negligencia Javier Armendariz Cortez Universidad Autonoma de Ciudad Juarez

  1. 1. Terapia de juego para niños victimasde maltrato y negligenciaM.C. JavierArmendáriz CortezUniversidadAutónoma de CiudadJuárez
  2. 2. • Se reconoce cada vez mas la necesidad detratamiento individual para el niño victima demaltrato incluyendo la terapia de grupo,modificación de conducta, psicofarmacología yterapia familiar.Aunque cada vez son menos los terapeutas modernos expertosen técnicas de terapia de juego, ahora regresa comotratamiento especifico de selección para ciertos trastornoscomo los efectos del maltrato infantil.
  3. 3. Metas de la terapia de juegoAyudar a los niños a dominar las múltiples tensiones del maltratoy la negligenciaCorregir o prevenir desviaciones en el desarrollo psicosocial futuro
  4. 4. Temor al ataquefísico oabandono queconduce a ladepresión yansiedad,disparandodefensas deagresión,desconfianza yproblemas con elcontrol deimpulsos.El fracaso paracumplir lasexpectativasdistorsionadas delos padres, conducea relacionesobjétalesdefectuosas, luchaspor la dependencia,internalización deuna autoimagen de“Niño malo” conbaja autoestima.Aumenta ladepresion existenteDificultad paralograr laseparacion yautonomia. Elnino divide entretotalmentebueno ototalmentemalo, basado enexperiencias deserrecompensadoen forma alternao rechazado demaneraarbitrariaLos rechazos,ubicaciones fuerade casa,incluyendohospitalizaciones,prolongan yaumentan laansiedad deseparacion y laambivalenciasobre el apego alos cuidadoresadultos
  5. 5. Indicaciones• La terapia debe empezar despuésde que el ambiente hogareño delniño se ha estabilizado losuficiente para prevenir un nuevomaltrato o la negligencia continua• Se acompaña con el tratamientode los padres, no en formaconjunta• Si el niño se encuentra en unacasa substituta, se debe orientara los padres substitutos acerca delas dificultades especiales deéste.Contraindicaciones• No debe intentarse siproduce tanta ira en lospadres que ponga enpeligro la seguridad del niño
  6. 6. La mayoria de los ninos victimas de maltrato o negligencia tienendeficit de atencion y problemas en el control de impulsos, actuanautomaticamente reprimiendo sentimientos derivativos deexperiencias violentas en lugar de verbalizarlas.
  7. 7. EscenarioSe necesita un salon de juegos separadoLa mesa y sillas deben moverse con facilidadLas paredes deben ser lavablesLa decoracion poco costosa, reemplazable, relativamente indestructible y losuficientemente segura como para utilizarce como armaEl salon debe ser grandeLas ventanas deben tener vidriod de seguridad y cerrojo
  8. 8. Materiales de juegoLos juguetes dependen de la edad del niño y de la etapa de la terapia,éstos deben alentar y facilitar la expresión de experiencias y fantasiasCasa de muñecasPar de teléfonosMateriales de juego ambiguos como barro, papel mache, lapiz, papel para dibujarJuguetes con un poderoso significado simbolico como material de guerra
  9. 9. Introducción del niño maltratado a laterapia de juego• En algunos casos de maltrato o negligencia los niños noaprendieron a jugar. Se encuentran regresivos en un nivelprimitivo, sin imaginación, inhibidos, confundidos e incapacesde utilizar juguetes con un propósito.• Ejemplo Juan de Dios.
  10. 10. • La comida como reforzador positivo, existenniños a los que se les privo la alimentaciónfísica básica y no pueden jugar por diversión .Para ellos, la comida es el reforzador masfuerte ya que es el substituto del amorpaterno.• Ejemplo Wendy.
  11. 11. • Las reacciones de los niños son debidas al descuido por partede sus padres, al abandono y a la falta de cariño que ellosquieren sentir.• El trabajo como terapeutas mas allá de hacer un buen rapportes hacer un lazo mas fuerte de confianza y unión entre el niñoy nosotros como terapeutas, hacer que el se sienta querido eimportante, con detalles tan pequeños como dejar que selleve un juguete pequeño, pegar dibujos que el hace en lapared del espacio de la terapia, esto ayudara al niño aentender que nosotros no lo olvidaremos.
  12. 12. Fase I: Establecimiento de la empatia y aprender comojugarFase II: Regresion y abreaccion del traumaFase III: Comprobacion de relaciones reales, desarrollo delcontrol de impulsos y autoestimaFase IV: Terminacion
  13. 13. Problemas en el tratamiento delmaltrato y la negligenciaHacemos énfasis en los niños, víctimas de violencia de los padres y lasconsecuencias de esto
  14. 14. Reacciones postraumáticas• En la niñez es común que después de un trauma existan secuelas, comorevivir el evento negativo, sentir de nuevo el temor, y recordar en lossueños lo sucedido• Green (1978) nos dice que los niños maltratados generan un mecanismoagresivo aprendido de la relación con el padre
  15. 15. Con el fin de mantener contacto y relaciones• Procuran el maltrato una y otra vez• Creando reacciones autodestructivas ymasoquistasEs la única relación que conocen
  16. 16. El objetivo de la terapia de juegoEs ayudar al niño a superar sus TRAUMAS Y fobias por medio del juego,modelado por el terapeuta .!Nadie te pegara y nadie te abandonara !
  17. 17. TerapiaSe permite que el niño repita el trauma para trabajarlo• Verbalizando los sentimientos• Ayudándole a diferenciar el mundo que lo rodea (malo-bueno)
  18. 18. TerapiaSe permite que el niño repita el trauma para trabajarlo• Verbalizando los sentimientos• Ayudándole a diferenciar el mundo que lo rodea (malo-bueno)
  19. 19. La descarga de emociones y una atmosfera de apoyo nos ayudaran aliviar laansiedad del niño reflejada enHiperactividad impulsividad AgresividadEn ocasiones éstos se tratan con medicamento pero no siempre es lo masindicadoSe recomienda combinarlo con psicoterapia
  20. 20. Fracaso en satisfacer las expectativas de lospadresEn ocasiones el niño satisface las necesidades emocionales no satisfechas delos padresLos cuales por la mas mínima decepción los golpeanEl niño al fracasar incorpora la maldad y un gran sentido de ser aceptado,desarrolla depresión y baja autoestima
  21. 21. En terapiaSe trabajan se trabajan as reacciones traumáticas y se eleva lossentimientos de autovaloración del niño a través del juegoPara lograr que enfrenten de forma madura
  22. 22. Deprivación y vacío (negligencia).• Los padres negligentes son diferentes.• El niño representa una identificaciónproyectiva.• Relación terapéutica (dulces).• La relación terapéutica debe ser importante ysegura para el niño.• Primeras actividades de juego.
  23. 23. Temores continuos de separación.• Muchos niños pueden ser hospitalizados ocolocados en cuidados substitutos.• Ansiedad, culpa y depresión por la separaciónde la familia.• Terapeuta (adaptarse a su nueva situación devida).
  24. 24. Reacción de contratransferencia.• Terapeuta (sentimientos y reacciones).• Niño (furia y desprecio a los adultos).• El terapeuta intenta ocupar el lujar de un mejor padre.• Demandas de atención y protección alternadas.• El terapeuta desea terminar la terapia o trata deempujar muy rápido al niño.• El juego de los niños esta llenode jugos violentos.• El terapeuta tiene dificultades alperder la intensa relación con el niño.
  25. 25. ¿Que aprendimos hoy?
  26. 26. Nuestro ultimo libro

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