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Conferencia de sesibilizacion contra el bullying en el

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Power point del bullying para jovenes de preparatoria de Ciudad Juarez Chihuahua Mexico de Javier Armendariz Cortez

Published in: Education
  • Querida Merlene Arreola si necesitas mas informacion llamame al 656 286 89 01 o mandame un correo al profarmendariz.c@gmail.com y desde ese correo te mando la informacion o entra a la pagina INTERVENCION ANTIBULLYING DE CIUDAD JUAREZ o bien MOVIMIENTO ANTIBULLYING estamos en reconstrucciond e nuetras paginas. Saludos y gracias por tu empatia y preocupacion a erradicar y o disminuir esta problematica
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  • Hola Marlene estamos continuando el trabajo de intervencion a ver cuando puedes venir al edificio X del ICSA de la Universidad Autonoma de Ciudad Juarez,,, tenemos los libros de intervencion para el maestro, para el alumno y para el docente. Mi numero de telefono es 656 611 41 76 casa y 656 286 89 01 celular aqui en Juarez o me puedes encontrar todos los dias en la Universidad en el edifiio X o el V de educacion. Aqui todo mundo me conoce...CIAO
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  • Lic. Javier Armendariz. Estoy muy interesada en obtener el material biliográfico que se aprecia en su presentación. En mi centro de trabajo estamos en proceso de implementar estrategias para controlar y erradicarlo. Realmente su presentación ha sido de mucha importancia para la orientación de los parámetros a seguir.
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Conferencia de sesibilizacion contra el bullying en el

  1. 1. Javier Armendáriz Cortez Sonia Espino CerrosNemesio Castillo Viveros
  2. 2.  Javier Armendáriz Cortez Universidad Autónoma de Ciudad Juárez-
  3. 3. ¿ Cual es el camino para ser mejores y buscar nuestras 4 VIRTUDES y practicar la moral y los valores universales ? PRUDENCIA Distinguir condo, done y Como hacker use del beenFortalezaMantenerse en el bien tEMPLANZAControlar y canalizar nuestros a´petitos JUSTICIA Tener claro el bien que deseo alcanzar
  4. 4. ¿Por qué estamos como estamos?
  5. 5. ¿Por qué estamos como estamos?
  6. 6. ¿Por qué estamos como estamos?
  7. 7. Nuevo Rostro de la enfermedad Alcoholismo Vacío existencial Tabaquismo Violencia intrafamiliar Adicciones a drogas ilegales Ansiedad DepresiónPresión Escolar Suicidio Presión social BulimiaCultura de la marca Anorexia Stress ObesidadHedonismo Trastornos SexualesConflicto separaciónDeficit de Atención Embarazo no deseado BULLYING Conformismo Pandillerismo
  8. 8. UNA NUEVA GENERACION DE JOVENES:Generación NET Generación TOPO Generación EMO
  9. 9.  bullying significa ofender brutalmente, maltratar; se utiliza para describir la humillaciones, vejaciones u otras amenazas que otros niños o grupos de niños realizan a otros compañeros. (Olwels ) Otros lo han definido como matón o bravucón, conductas que tienen que ver con la intimidación, el aislamiento, la amenaza, los insultos sistemáticamente sobre una victima señalada.
  10. 10. Fuente: periódico Norte (La Ciudad 2B), martes 1 marzo 2011
  11. 11.  1 de cada 4 niños o niñas ha peleado y dado golpes al menos una vez durante su permanencia en la escuela primaria. 4 de cada 10 ha participado en peleas en las que hayan dado golpes, fuera de la escuela 5 de cada 10 niños y niñas dicen se burlan de sus compañeros diferentes. 2 de cada 10 alumnos dijeron participar en un grupo de alumnos que haya amenazado a otros alumnos de la escuela (pandilla o clic)
  12. 12. Televisar video de la RED ANTIBULLYING DE CIUDAD JUAREZhttp://www.youtube.com/watch?v=LUgTBo9N9 C0
  13. 13. Se suicidaron 190 jóvenes en el 2010, por Bullying enMéxico  Especialistas señalan que el principal estímulo que orilla a jóvenes de nivel secundaria a quitarse la vida es el acoso escolar denominado Bullying
  14. 14.  Un estudiante de una escuela secundaria en Villahermosa sufrió quemaduras en una de sus piernas luego de que sus compañeros le arrojaron thinner y le prendieron fuego durante una clase. El incidente ocurrió en el taller de soldadura de la Secundaria Técnica número 1.
  15. 15. Expulsan en Ciudad Juarez a 2 niños por ¡BULLYING¡1 de Noviembre del 2011 Por Redacción / Notimex  Jorge Mario Quintana Silveyra, titular de la dependencia, explicó que seis alumnos de primaria han sido expulsador por el mismo motivo, dos en la capital, uno en Parral, otro en Delicias y dos en Ciudad Juárez.  “Son casos graves de acoso escolar pues el abuso ha llegado a los golpes. Queremos dar un mensaje claro en el sentido de que no habrá tolerancia para esos abusos y corresponde a los maestros y a los padres detectar esas conductas”, aseguró.  Pese a que los padres se oponen a este tipo de sanciones, el funcionario señaló que estas medidas drásticas se deben a la necesidad de cesar los ataques y las intimidaciones psicológicas, verbales o físicas que causan miedo o dolor a otros estudiantes.  Quintana Silveyra agregó que, los escolares relacionados con los casos de bullying, serán trasladados al Departamento de Asesoría de Padres, donde se encuentran psicólogos que les dan seguimiento.
  16. 16. “Las niñas me pegaban en el recreo hasta que les grite y les pege”
  17. 17. “Todos los dias me decian bola de manteca en el salon de clases y en el recreo y la maestra nunca hacia nada. Yo le decia a mi mama que me cambiara de escuela
  18. 18. “Las muchachas de mi salón me ponían a hacer toda la tarea de ellas en el recreo y a la salida y si no me pegaban o no me hablan todo el día”
  19. 19. Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.Cyber Bullying: Cuando se usan los medio electrónicos para acosar a una persona
  20. 20. CONSECUENCIAS PARA EL O LOSAGRESORESPueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros.
  21. 21. CONSECUENCIAS PARA LA VICTIMAEvidente baja autoestima, actitudes pasivas,pérdida de interés por los estudios trastornos emocionales, problemas psicosomáticos (colitis, ulcera, asma), depresión,ansiedad,pensamientos suicidas,lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida.
  22. 22. COMO SE COMPORTA UNAGRESOR Y LA VICTIMAQuienes ejercen el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro logrando con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años.El niño o varios de ellos, comúnmente en grupo, constantemente tienen actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros niños.Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresión.No es nada empático, es decir no se pone en el lugar del otro.
  23. 23. Así Podemos Estar…
  24. 24. NOTICIAS LOCALESCd. Juárez, Chihuahua, 15 de agosto 2010 Reconocimiento Mundial Juarenses.... Reciben reconocimiento mundial por su destacada participación en la Olimpiada del Conocimiento...Bandera blanca para Juárez: 0 % deanalfabetismo y primer lugar en calidadeducativa Clasifican a Juárez entre las 10 mejores ciudades de México para vivir. Ciudad Juárez: Sede del Congreso para la seguridad nacional
  25. 25. PRINCIPIOS DE ACCIÓN FUNDAMENTALES La principal responsabilidad para parar el Bullying está en todos; los adultos, los estudiantes (la mediación), y los maestros. El colegio tiene que dar un mensaje claro, directo y coherente de que ningún tipo de Bullying será aceptado. El programa se convierte en algo central de la vida cotidiana del colegio (no es algo secundario). Los alumnos tienen que saber y comprender qué es el Bullying (formas, consecuencias, etc.).
  26. 26. Lo que NO es recomendable hacer… NUNCA niegue ni baje el perfil a situaciones de violencia escolar. NO exponga la situación de violencia frente al curso (o en otras instancias sociales). NO pretenda erradicar 100% la violencia escolar. NO entre en una dinámica de descalificaciones y culpabilizaciones con la familia. NUNCA invalide a un alumno que cuenta su situación de violencia. NO use la expulsión y el castigo como primera medida disciplinaria. CUIDADO con confrontar a la víctima y al agresor.
  27. 27. PRIMER PASO: ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ Organice un COMITÉ ANTI- VIOLENCIA ESCOLAR de modo decentralizar y ordenar las acciones en un número especificado de profesionales que se hagan cargo del programa
  28. 28. SEGUNDO PASO: FOMENTO DE CONCIENCIAElabore una serie de procedimiento y acciones para DETECTAR Y FOMENTAR EL NIVEL DE CONCIENCIA que tienen los participantes del colegio, sobre la temática de la violencia escolar (proceso de “abrir los ojos”).
  29. 29. TERCER PASO: LANZAMIENTO DE CAMPAÑA & DIAGNÓSTICOLance y comunique una CAMPAÑA anti- bullyingo, acoso estudiantil a toda la comunidad escolar
  30. 30. CUARTO PASO: PREVENCIÓN E INTERVENCIÓNElabore una serie de procedimientos y acciones para implementar diversas estrategias para PREVENIR e INTERVENIR en la violencia escolar
  31. 31. Algunas sugerencias.. Reformule o construya un manual de convivencia y un manual anti-bullying. Trabaje con los alumnos la creación de 2-3 reglas de conducta: Breves. Simples. Concretas. Positivas.
  32. 32. SISTEMA DE EVALUACIÓN/ SANCIÓN Castigo con refuerzo Retiro de negativo Refuerzo + Conversación con llamado a los padres (o Tarea extra, Conversación sábados, etc. con posterior evaluaciónReprimenda verbal
  33. 33. ESTRATEGIAS1. Promover las 4 virtudes universales2. Conocer y aplicar la inteligencia emocional3. Resolucion de Conflcitos no violentos por medio del arbitraje, dialogo y la mediacion4. Ayudar a todos a practicar la comunicación asertiva5. Establecer una RED ANTIBULLYING o concetarse con una6. Establecer un programa con foco de atencion para su sitematizacion
  34. 34. Modelo de Olweus Adultos calidos Establecer limites Sanciones inmediatas Roles Positivos
  35. 35. Variables que afectan la efectividad de laimplementación de las intervencionesanti-bullying (Olweus, 2004; Nivel de Compromiso del Director y docentes Smith, 2003)Sistematización y Rigurosidad en Disponer Recursos y esfuerzos a la la implementación prevención e intervención Intervenciones en el ciclo Duración básico (7 a 10 años) (mínimo 2 años)
  36. 36.  Clínica de apoyo de la Universidad Autónoma de Ciudad JuárezInstituto de Ciencias Sociales y Administración (ICSA). Clínica anti estrésCalle 5 de mayo 387 SurColonia Partido Romero Jurisdicción SanitariaDr. Elizabeth VelardePaseo triunfo de la República 3530Colonia Partido Romero--613 55 10
  37. 37.  La Secretaría de Educación Pública puso a disposición de la comunidad escolar el número telefónico gratuito 01 800 911 2511, para que denuncien actitudes irrespetuosas o de violencia que pudieran cometer alumnos en contra de sus compañeros.
  38. 38. “Educar una mente sin educar en moralidad es educar una amenaza para la sociedad” Theodore Roosevelt Gracias por apoyar a La CampañaAntibullying de Ciudad Juárez, Javier Armendáriz Cortez

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