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Modelo de Competencias Digitales

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Published in: Education, Technology

Modelo de Competencias Digitales

  1. 1. Hacia un modelo basado en competencias
  2. 2. Hacia una evaluación por competencias... La sociedad actual, cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, precisa de ciudadanos y ciudadanas que sean capaces de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación con eficacia, para aprender, desarrollarse profesionalmente y relacionarse. La ciudadanía de la Sociedad del Conocimiento debe ser: 1. competente en el uso de las TICs, 2. competente en la búsqueda, análisis y evaluación de información, 3. competente en la generación de contenidos multimedia, 4. capaz de contribuir con sus propios contenidos así como colaborar en el filtrado de contenidos relevantes para su comunidad, 5. competente en la toma de decisiones y en la resolución de problemas.
  3. 3. Hacia una evaluación por competencias... Una competencia es... “...la capacidad para responder exitosamente a una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, incluyendo las actitudes, valores, conocimientos y destrezas que hacen posible la acción efectiva” (OECD) Tradicionalmente hemos formado y evaluado en conocimientos y es necesario comenzar la capacitación y la evaluación de competencias
  4. 4. Modelo de Competencias Digitales CONCIENCIA DIGITAL PRESENCIA DIGITAL ALFABETIZACIÓN ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL MULTIMEDIA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA
  5. 5. Competencias Digitales: Descripción RESOLUCIÓN GESTIÓN DE LA GESTIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE PROBLEMAS INFORMACIÓN IDENTIDAD DIGITAL EN LA RED (creatividad) - Conciencia del flujo de información al que estamos expuestos - Tratamiento de la - Autoconocimiento BÁSICO - Manejo eficiente de la información escrita - Autoregulación lectura hipertextual - Cultura y usos en - Tratamiento de la - Tratamiento de datos la red información gráfica, - Gestión del Perfil MEDIO numéricos y sonora y de imagen Público - Establecimiento de alfanuméricos conexiones con en movimiento personas y comunid. - Organización - Filtrado de contenidos productiva de la - Implicación en la según relevancia, complejidad - Elaboración de un Conversación AVANZADO credibilidad, - Pensamiento lateral, e-portolio exitoso - Autenticidad, actualidad y pensamiento de para la comunidad transparencia y popularidad diseño reciprocidad - Trabajo colaborativo
  6. 6. Modelo de Competencias Digitales Herramientas y Servicios RESOLUCIÓN GESTIÓN DE LA GESTIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE PROBLEMAS INFORMACIÓN IDENTIDAD DIGITAL EN LA RED (creatividad) BÁSICO NAVEGACIÓN WEB EDICIÓN TEXTOS CORREO-E HOJAS DE CÁLCULO EDICIÓN MEDIO BASES DE DATOS MULTIMEDIA BLOGs REDES SOCIALES RSS AVANZADO MARCADORES WIKIs E-PORTFOLIOS LIFESTREAMING
  7. 7. NIVEL CAPACITACIÓN en... Dominio elemental en el uso de las TICs: permite al usuario/a navegar por la web, gestionar el correo electrónico y crear BÁSICO documentos en-línea Dominio medio en el uso de las TICs: gestiona de forma eficiente su identidad digital y su participación en las redes; gestiona la información MEDIO y genera contenidos relevantes para la comunidad Dominio profundo de las TICs: el/a usuario/a es consciente de su presencia en la red, se ha apropiado de las herramientas y propone AVANZADO usos alternativos de las mismas; es referente en su grupo
  8. 8. @balhisay david álvarez http://eaprendizaje.wordpress.com Imagen con licencia CC-by-sa [http://www.flickr.com/photos/teo/66712760/]

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