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Facilitación Onlife: Aprendizaje y Enseñanza en la Era de la Hiperconexión

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Charla organizada por Master Lit, (TEAMLABS/ y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea) y celebrada el 27 de enero de 2021.

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Facilitación Onlife: Aprendizaje y Enseñanza en la Era de la Hiperconexión

  1. 1. Facilitación Onlife David Álvarez/@balhisay Photo by Simon Abrams on Unsplash APRENDIZAJE Ñ ERAde la en la HIPERCONEXIóN ENSENANZA y
  2. 2. Me presento... - Licenciado en Matemáticas - Profesor de Secundaria - Formador Ocupacional - Alfabetización Digital - Gestión de Proyectos Educativos - Jefe del Área de Gestión del Talento - Tuitero @balhisay y Bloguero e-aprendizaje.es - Podcaster(@elcantordejazz, @TheUndoingCast,...)
  3. 3. Guadalinfo desarrolla una solución libre para la gestión de Entornos Personales de Aprendizaje
  4. 4. http://conocimientoabierto.ugr.es/
  5. 5. Centro de Transferencia Tecnológica (UGR) c/. Gran Vía de Colón 48, D6.02 18010 Granada
  6. 6. Trabajar en bata mola…
  7. 7. Photo by on Estos son nuestros principios
  8. 8. imagen: Aprendizaje como fenómeno social Aprendizaje a través de la acción Aprendizaje a través de la reflexión Aprendizaje situado
  9. 9. Photo by Philipp Berndt on Unsplash
  10. 10. "Lo que los ciudadanos del mundo moderno líquido descubren pronto es que en ese mundo no hay nada destinado a perdurar, mucho menos para siempre" (Zygmunt Bauman, Sobre la Educación en un Mundo Líquido, 2013)
  11. 11. Internet es un hecho que hay que incorporar, no un problema que haya que solucionar. Cory Doctorow [@doctorow] Carlos Magro [@c_magro] en #3JBEX Mérida [15 octubre 2014]
  12. 12. Facilitación Onlife APRENDIZAJE Ñ ERAde la en la HIPERCONEXIóN ENSENANZA y
  13. 13. Nuevos paradigmas mi educación / mi mix
  14. 14. https://ec.europa.eu/digital-single-market/sites/digital-agenda/files/Manifesto.pdf 8 de febrero de 2013 https://drive.google.com/file/d/0B19fnVg9-hoDN09UNkg5TEE3b2c/view ( gracias Carlos Scolari)
  15. 15. https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-319-04093-6
  16. 16. ANALÓGICO/VIRTUAL
  17. 17. Photo by Daniel Frank on Unsplash HUMANO/MÁQUINA/NATURALEZA
  18. 18. Photo by Luis Villasmil on Unsplash SOBREABUNDANCIA de INFORMACIÓN
  19. 19. INFOXICACIÓN
  20. 20. Photo by hoch3media on Unsplash EXHAUSTIVIDADVSRELEVANCIA
  21. 21. RACCIONES Photo by Ryoji Iwata on Unsplash ENTIDADESVSINTE
  22. 22. Nuestra percepción de la realidad depende de significados Enfrentamos los nuevos significados con nuestros marcos mentales previos Nuestra «caja de herramientas conceptuales» NO está equipada para hacer frente a los retos relacionados con las TIC
  23. 23. http://www.shutterstock.com/es/pic-134183192/stock-photo-drawing-idea-pencil-and-light-bulb-concept-outside-the-box-as-creative-and-leadership-concept.html Aprender es Dialogar, Hacer y Reflexionar
  24. 24. APRENDIZAJE CONECTADO PERMANENTE INVISIBLE UBICUO TRUJILLO SÁEZ, F. (coord.) (2014): Artefactos digitales. Barcelona. Graó. aprendizaje a lo largo de la vida personas fuentes de información en cualquier sitio a cualquier hora aprendizaje informal apropiación tecnología
  25. 25. COMPETENCIA DIGITAL icono: http://thenounproject.com/lemonliu/#
  26. 26. “La competencia digital entraña el uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información (TSI) para el trabajo, el ocio y la comunicación. Se sustenta en las competencias básicas en materia de TIC: el uso de ordenadores para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y comunicarse y participar en redes de colaboración a través de Internet” (Parlamento Europeo y Consejo, 18/12/2006) http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:32006H0962&from=ES
  27. 27. http://is.jrc.ec.europa.eu/pages/EAP/DIGCOMP.html
  28. 28. iPLE Aprendizaje Formal Aprendizaje Informal iPortfolio áreas de mejora { hacer reflexionar compartir identidad digital experiencias habilidades conocimientos auto-reflexión http://ikanos.encuesta.euskadi.net/index.php/566697/lang-es Herramienta de Autodiagnóstico ikanos Perfil Competencial Digital Informe de Autodiagnóstico Desarrollo de la Competencia Digital para Mejorar la Empleabilidad Construcción del Entorno Personal de Aprendizaje ikanos - iPLE FASE A FASE B
  29. 29. Powered by https://profuturo.education/marco-de-referencia/
  30. 30. https://profuturo.education/marco-de-referencia/
  31. 31. «La vida social no sería posible sin la mediación significativa de los artefactos, como no lo sería sin lenguaje. Los objetos construyen los habitáculos humanos, cubren y ornamentan los cuerpos, comunican y definen identidades y actúan sobre el entorno social activando el amplio espectro de emociones que organiza las sociedades.» Broncano, F. (2020) Espacios de intimidad y cultura material. Ediciones Cátedra. Photo by Felipe Belluco on Unsplash
  32. 32. Photo by Ludovic Toinel on Unsplash
  33. 33. Comunidades de Práctica de Etienne Wenger Cosificación Participación
  34. 34. Artefactos Digitales by https://conecta13.com/artefactos/
  35. 35. www.slideshare.net/Conecta13/artefactos-digitales-v-2020-230937203
  36. 36. La Radio en línea • • • Un podcast es una colección de ficheros de audio junto a un canal de suscripción RSS a través del cual podemos distribuir música, entrevistas, lecturas,... Para producir este tipo de contenido solo necesitamos un micrófono y una aplicación de edición de audio, aunque ya existen aplicaciones para dispositivos móviles que nos permiten grabar, editar y publicar en Internet un podcast. #02 PODCAST IMAGEN: quinn.anya TIPOS DE ACTIVIDADES RECOMENDADAS Diarios de Aprendizaje El podcast permite narrar el proceso de aprendizaje a través de locuciones que pueden ir acompañadas de música o algún otro recurso. IVOOX [www.ivoox.com] Servicio gratuito para subir nuestros podcasts a la Red y generar el canal RSS de suscripción. OTRAS ACTIVIDADES... Reflexión sobre una lectura - Debates - Storytelling - Tutoriales - Compartir enlaces/recursos - AUDACITY [audacityteam.org] Aplicación de escritorio libre y disponible para todos los sistemas operativos que nos permite grabar y editar archivos de audio. PODBEAN [podbean.com] App (iOS/Android) que permite crear y publicar podcast desde nuestros dispositivos móviles. IMAGEN: Colleen AFVenable imagen: jasonstaten Entrevistas Entrevistar a un experto o recoger la opinión de otros usuarios o alumnos sobre alguno de los temas que se han planteado en el curso. imagen: andrea joseph HERRAMIENTAS DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES HERRAMIENTAS
  37. 37. www.grao.com/libros/artefactos-digitales artefactosdigitales.com
  38. 38. CURSOS ABIERTOS MASIVOS y EN LÍNEA
  39. 39. 2008 Jim Groom
  40. 40. http://ds106.us/
  41. 41. cMOOC xMOOC MOOC
  42. 42. CURSOS ABIERTOS MASIVOS Y EN LÍNEA Una Propuesta de Aprendizaje Social en Red de Conecta13
  43. 43. Nodos del Mapa de Innovación 243 El Mapa de la Innovación
  44. 44. #easpMOOC13
  45. 45. REDISEÑANDO PROTOTIPOS Contenidos
  46. 46. https://sway.office.com/AKAI46IV9unj6mi6
  47. 47. http://maestraenmayusculas.blogspot.com/search/label/%23DigCompOrg
  48. 48. Prototipo “Recreos inclusivos” #ComEInAccionMagistral https://mochilatic.com/2018/11/08/prototipo-recreos-inclusivos-comeinaccionmagistral/
  49. 49. https://www.slideshare.net/FranciscoRequejoDomn/prototipo-ii-escape-room?ref=http://cienciascolegiomercedarias.blogspot.com/2018/11/prototipo-revisado.html http://cienciascolegiomercedarias.blogspot.com/2018/11/prototipo-revisado.html
  50. 50. MOOC Hacking Ético para MONDRAGON UNIBERTSITATEA
  51. 51. Hemos identificado un RETO… http://www.shutterstock.com/es/pic-60315754/stock-photo-brown-package-paper-torn-to-reveal-white-panel-ideal-for-copy-space.html Hemos identificado un RETO…
  52. 52. Photo by rawpixel on Unsplash Comunidad de Aprendizaje
  53. 53. Area temática. Salud y Servicios Sociales. Objetivo. Gestionar el cambio en la cultura de las organizaciones residenciales, hacia una atención asistencial sin la utilización de sujeciones. Perfil de destinatarios. Profesionales que prestan servicios en Centros sociosanitarios. Nº de participantes. 20 Producto Final. Guía de Medidas alternativas dignas al uso de sujeciones: medidas instrumentales y físicas. Planes de Intervención individualizados, programación de actividades de soporte alternativas a la inactividad o alteraciones conductuales, etc. HACIA UNA CULTURA DE NO SUJECIONES EN LOS CENTROS SOCIOSANITARIOS Comunidad de Aprendizaje
  54. 54. Photo by "My Life Through A Lens" on Unsplash Objetivo: Entregable Final
  55. 55. http://www.shutterstock.com/es/pic-326465078/stock-photo-portrait-of-young-businessman-with-jetpack-in-office-success-creative-and-innovation-technology.html Dónde queremos llegar Dónde estamos Qué hoja de ruta trazamos
  56. 56. Sesiones de trabajo presenciales COMUNIDAD DE APRENDIZAJE 15 26 26 11 29 S0 S1 S2 S3 S4 Inicio de la Comunidad de Aprendizaje Inicio de la fase de Exploración Inicio de la fase de elaboración del ENTREGABLE Evaluación de la primera versión Evaluación final - del Entregable y de la Comunidad -
  57. 57. GESTIÓN DE RECURSOS HERRAMIENTAS COMUNICACIÓN ENTORNO COLABORATIVO TRABAJO COLABORATIVO: ENTORNO MÍNIMO VIABLE CREACIÓN DE CONTENIDOS & DOCUMENTOS COLABORATIVOS
  58. 58. ENTREGABLE (x3) Photo by Russ Ward on Unsplash Photo by Thomas William on Unsplash Photo by Kimberly Farmer on Unsplash
  59. 59. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 5,3 % 0 % 10,5 % 10,5 % 73,7 % detractores pasivos promotores detractores 5,3 % promotores 84,2 % NPS(CdA_DipuJaén) = 78,9 %
  60. 60. Photo by Artem Kniaz on Unsplash FACILITAR en tiempos de PANDEMIA
  61. 61. https://view.genial.ly/5ebd21948e243b0d5a327728/horizontal-infographic-review-genially-sin-titulo?fbclid=IwAR1qKrBjSUox_wQlqyfiTCQWxv2xlBaGJQjM8OaQQwOCsJ-ncFgE1_nWZxg
  62. 62. https://view.genial.ly/5eb28e75fce0030d3826cc6a/horizontal-infographic-timeline-los-cuentos-de-las-emociones?fbclid=IwAR0nNnTPzszpx-nE56wnrb73AaFVWhmPteh1kUWGI8pRCb0toIAqiYn6vN0
  63. 63. https://padlet.com/filosofiadeandarxcasa/mwik9r7vhbk5fhdh?fbclid=IwAR0odu0dfF8gAkaiHYrJTZu9Gd7DdLhSdfw-wHfM0CUVRuU6yS5lCRI7ehU
  64. 64. https://www.youtube.com/channel/UC4IaCXssrg4jsa9ZOmjQL9Q/videos
  65. 65. Nuevas herramientas para la facilitación en línea
  66. 66. Nuevas herramientas para la facilitación en línea
  67. 67. Nuevas herramientas para la facilitación en línea
  68. 68. Nuevas herramientas para la facilitación en línea
  69. 69. Concluyendo… algunas ideas y reflexiones acerca de qué supone aprender y enseñar en la Era de la Hiperconexión
  70. 70. En la Era Digital, quien ha cambiado ha sido el aprendiz. https://unsplash.com/photos/m3zzIistY2w
  71. 71. https://unsplash.com/photos/z55CR_d0ayg El nuevo aprendiz es un ciudadano que aprende a lo largo de la vida en contacto con otros aprendices- ciudadanos conectados en red.
  72. 72. visitantes residentes Visitors and Residents: What Motivates Engagement with the Digital Information Environment? http://www.jisc.ac.uk/whatwedo/projects/visitorsandresidents.aspx http://firstmonday.org/article/view/3171/3049
  73. 73. DESCONECTADOS RECOLECTORES SOCIALES CREADORES CONECTORES visitantes residentes Visitan Internet sólo para buscar información Usan Internet para relacionarse con otros docentes Crean y comparten contenidos libres en Internet Lideran o participan en comunidades de práctica Tipología de perfiles en la Red No usan Internet ni profesionalmente ni en el ámbito personal TRANSFORMADORES Son miembros reconocidos por su capacidad para ser agentes activos de cambio
  74. 74. Photo by Aaron Burden on Unsplash
  75. 75. https://unsplash.com/photos/TTqqYj5Iaqs Reinders, H., & Benson, P. (2017). Research agenda: Language learning beyond the classroom. Language Teaching, 50(4), 561-578. doi:10.1017/S0261444817000192 “The classroom is less THE centre of most learners’ learning, than just one of many centres.”
  76. 76. Photo by Jessica Lewis on Unsplash Educación híbrida: conectar virtualidad y «realidad».
  77. 77. La interacción entre espacios/lugares, eventos, personas y tecnología genera oportunidades de aprendizaje memorable. https://unsplash.com/photos/hsA8ccmDCPA @ftsaez
  78. 78. La narrativa personal es vital para las comunidades de aprendizaje online. http://www.noendpress.com/caleb/olc/3Principles_Online_Comm.pdf Caleb Clark
  79. 79. Photo by Markus Spiske on Unsplash FACILITAR COMO MEDIACIÓN
  80. 80. “La tecnología ha cumplido su primera función: ha entrado en nuestras vidas, y no solo en el aula, como una marea que reblandece e incluso derriba lo establecido. Pero nada más. Llega la resaca y hay que aprovechar para levantar lo nuevo, no lo de antes.” Antonio Rodríguez de las Heras. 2015. Metáforas de la sociedad digital. Photo by Jeremy Bishop on Unsplash
  81. 81. Gracias https://unsplash.com/photos/cAtzHUz7Z8g
  82. 82. Granada, Paraíso de Terremotos [27/01/21] david@conecta13.com @balhisay e-aprendizaje.es www.conecta13.com

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