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Red personal de aprenendizaje -PLN-
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Entornos Personales para el Aprendizaje Permanente

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Presentación para motivar la reflexión sobre los Entornos Personales de Aprendizaje y el papel clave que pueden desempeñar para el desarrollo de dos de las competencias básicas que recogen las Recomendaciones del Parlamento Europeo: aprender a aprender y la competencia digital.

Entornos Personales para el Aprendizaje Permanente

  1. 1. ENTORNOS PERSONALES PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE por balhisay
  2. 2. [o ...nuevos RETOS para el e-Learning]
  3. 3. ¿Qué es e-Learning?
  4. 4. ¿Estudiar en una plataforma?
  5. 5. ¿Estudiar desde casa?
  6. 6. voluntari@s para apuntar?
  7. 7. ¿Qué es un PLE?
  8. 8. ¿Tu tenías un PLE...? gracias @jlcastilloch por la inspiración! :)
  9. 9. ...y también:
  10. 10. ¿...y hoy que tiene un PLE?
  11. 11. ¿una pista?
  12. 12. flickr | mouton.rebelle
  13. 13. recursos...
  14. 14. y conexiones...
  15. 15. ¿Para esto necesitamos un PLE...?
  16. 16. ...o para esto?
  17. 17. Pero quizá para esto SÍ
  18. 18. ...y para esto
  19. 19. El estudiante en Red [Conectivismo]
  20. 20. 1 El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones
  21. 21. 2El aprendizaje es el proceso de conectar nodos y fuentes de información
  22. 22. 3 Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo
  23. 23. video | el estudiante en red The Networked Student
  24. 24. escuchar vs. compartir
  25. 25. control vs. libertad gracias @koldomadariaga por la inspiración! :)
  26. 26. LMS vs. PLE
  27. 27. ¿...y la evaluación?
  28. 28. PLE y PLN
  29. 29. PLE/PLN según Joyce Seitzinger
  30. 30. hacer una cuenta en twitter
  31. 31. PLE y Aprendizaje Permanente
  32. 32. por Alex Couros
  33. 33. por Alex Couros
  34. 34. Deconstruyendo los PLE
  35. 35. Entornos Personales de Aprendizaje flickr | e-aprendizaje
  36. 36. video | flujo de información en un PLE
  37. 37. ¿Cómo es tu PLE?
  38. 38. Diseña tu propio PLE
  39. 39. [el Profesor Potachov huye de una nube tóxica] flickr | Néstor Alonso
  40. 40. 1. twitter 2. blog 3. suscríbete [RSS] 4. marcadores sociales 5. red social 6. lifestream [Sue Waters+Jordi Adell]
  41. 41. flickr | margolove
  42. 42. I. identidad digital flickr | JosephGilbert.org
  43. 43. II. twitter es divertido, pero los blogs son un mejor espacio para discrepar flickr | Pfau
  44. 44. III. tod@s podemos hacerlo...
  45. 45. PLE: 1. twitter 2. red social 3. blog...
  46. 46. unas sugerencias... 1. ‘slow’+mentor 2. nick único 3. compartir 4. preguntar 5. probar 6. comentar en blogs [Sue Waters]
  47. 47. Organizando nuestra presencia en la Red
  48. 48. 1. gráfico de tus servicios 2. servicio de lifestream? 3. elimina relaciones 4. redefine herramientas y prescinde de las que no necesites
  49. 49. Racionalizar mi vida digital
  50. 50. ...seguimos en la Red? [todas las imágenes de esta presentación tienen licencia Creative Commons y puedes encontrarlas en www.flickr.com/photos/e-aprendizaje/favorites/]
  51. 51. david.alvarez@juntadeandalucia.es twiter: balhisay http://eaprendizaje.wordpress.com http://tallerple.wordpress.com SEMINARIO La Web 2.0 en la Educación Universitaria Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada 21/06/10
  • AmarantaLARAIGLESIAS

    Dec. 1, 2015
  • SeveIzquierdo

    Nov. 8, 2015
  • norman.trujillo

    Jul. 25, 2014
  • CBVera

    Mar. 31, 2014
  • NATIPEREZ

    Jan. 14, 2014
  • aleomal

    Jan. 14, 2014
  • geolovic

    Jun. 3, 2013
  • isabellebaena

    May. 1, 2013
  • elenagonzalezcamara

    Apr. 28, 2013
  • dadcornell

    Mar. 20, 2013
  • JavierMuoz

    Oct. 8, 2012
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    Aug. 22, 2012
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    Aug. 13, 2012
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    Jul. 24, 2012
  • jlhueso

    Jun. 26, 2012
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    May. 3, 2012
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    Apr. 12, 2012
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    Mar. 13, 2012
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    Mar. 12, 2012
  • almarneg

    Feb. 24, 2012

Presentación para motivar la reflexión sobre los Entornos Personales de Aprendizaje y el papel clave que pueden desempeñar para el desarrollo de dos de las competencias básicas que recogen las Recomendaciones del Parlamento Europeo: aprender a aprender y la competencia digital.

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