Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

مهارات التفوق الدراسي ج1

3,388 views

Published on

  • Login to see the comments

مهارات التفوق الدراسي ج1

  1. 1. ‫أً ّ ــُ اهقسن 12‬ ‫ً‬ ‫؟؟؟؟؟؟‬
  2. 2. ‫هد ُـ ـ ـ ـ ــنا‬ ‫ف‬‫الكضاء على أم ّـــة‬ ‫ً‬ ‫نًف ىتعله؟‬
  3. 3. ‫أكتب 7 أسباب عوِ األقى‬‫حلطىزن هره اهدوزَ اهتدزيب ُّ‬ ‫ً‬
  4. 4. ‫1. زفع ىطبة ثكتو بيفطو‬ ‫2. زفع ىطبة التحصًل الدزاضٌ‬ ‫3. الكضاء على زٍبة وخىف االمتحاىات‬ ‫4. زفع قدزاتو على الرتنًص يف الكطه‬ ‫5. التعسف على طسم متكدمة يف املرانسة الفعالة‬‫6. زفع ىطبة التفىم واليحاح مً خالل طسم عنلًة متكدمة‬‫7. التعسف على عادات دزاضًة جديدة مطاعدة على اليحاح‬
  5. 5. ‫هتحصًى االستفادَ اهقصىّ‬ ‫افعى اهتاهٌ:‬ ‫1. الصرب واملجابسة يف انتشاف اجلديد‬‫2. الجكة الجالثًة (اهلل, ىفطو, املادة التدزيبًة)‬ ‫3. التطبًل والتن ٌّ باضتنساز (6 – 12)‬ ‫س‬ ‫4. قًه ىفطو بىضع عالمة أماو نل مَازة‬‫5. زاجع الدوزة وق ّه ىفطو باضتنساز (‪)new‬‬ ‫ً‬ ‫6. أخرب اآلخسيً وعّنَه‬ ‫ل‬
  6. 6. ‫مسحلة‬ ‫عدو وعٌ ومَازة‬ ‫مسحلة وعٌ ـ و مَازة‬ ‫مسحلة وعٌ ـ وعدو مَازة‬‫مسحلة عدو وعٌ ـ وعدو مَازة‬
  7. 7. ‫بعد الدوزة‬ ‫ضتهىٌ قادزا على:‬ ‫1. فَه وتطبًل طسم جديدة متكدمة‬ ‫للتفىم الدزاضٌ‬ ‫1. شيادة الجكة بيفطو وقدزاتو‬ ‫2. التدلص مً التىتس واخلىف‬‫3. إحداث ىكلة ىىعًة مً إىطاٌ ذو مطتىى‬ ‫مكبىل/جًد إلـــى امتًاش‬
  8. 8. ‫صازح نفسم‬‫اًأل اهفساغات اهتاهًُ‬
  9. 9. ‫أنا ال ميلن أن أجنح يف . . . . . . . . . .‬ ‫‪‬‬ ‫ًن غري املعقىي أن أفوٍ . . . . . . . . .‬ ‫‪‬‬ ‫أن ًستىاٍ ضعًف يف . . . . . . . . . . .‬ ‫‪‬‬‫أنا ًستحًى أن أحصى عوِ . . . . . . . .‬ ‫‪‬‬‫ال ميلن أن أزفع ًستىاٍ احلاهٌ يف ًادَ‬ ‫‪‬‬ ‫. . . . إىل ًستىّ . . . . . .‬‫أنا ًستحًى أن أتفىق يف ًادَ . . . . . . .‬ ‫‪‬‬
  10. 10. ‫الحظ‬‫اهوىحات اهتاهًُ:‬
  11. 11. Concentre-toi sur la petite croix au centreet tu verras un petit point vert qui tourne. Et si tu continues à te concentrer sur la croix centrale, les points lilas vont disparaître et il ne restera qu‘un point vert tournant qui en fait n‘existe même pas.
  12. 12. ‫ًاذا تالحظ؟‬‫ًاذا تستنتج؟‬
  13. 13. ‫خطوة‬ ‫نحو‬
  14. 14. ‫ح ّد‬ ‫د‬ ‫ماذا تسيد؟‬‫ما ٍى ٍديف الدزاضٌ؟‬
  15. 15. ‫نًف أحدد‬ ‫اهلدف؟‬‫اضتعنل احملدد‬
  16. 16. ‫الطنات الضسوزية يف األٍداف‬ ‫باختصاز اهلدف‬
  17. 17. ‫نًف أحكل‬ ‫؟‬ ‫ٍرا‬ ‫ضأخ ّط لرلو‬ ‫ط‬‫ضأتعله نًف يف ٍره الدوزة‬
  18. 18. What’s ?
  19. 19. ‫أنظس اهشلى 2‬‫نقاط اهطعف‬ ‫نقاط اهقىَ‬ ‫اهداخوًُ‬ ‫اهتحديات‬ ‫اهفسص‬ ‫اخلازجًُ‬
  20. 20. ‫املىاد > 41 أو الصعبة‬ ‫إذا ناٌ ٍديف: معدل 41‬ ‫ٌ ض الشدصًة‬ ‫املىاد < 41 أو الطَلة‬‫(ىكص الجكة,زٍبة االمتحاٌ)‬ ‫الكدزات الشدصًة‬ ‫(الرانسة, اخلط, التعبري...)‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫أضتاذ املادة‬ ‫أصدقاء:‬ ‫اإلضسابات‬ ‫عطلة السبًع‬ ‫قطه مشاغب‬ ‫ضَىلة املىاصالت‬ ‫جى مطاعد يف البًت‬ ‫حضىز دوزة تدزيبًة‬ ‫4‬ ‫3‬
  21. 21. ‫ًا هٌ‬ ‫اإلجساْات‬ ‫؟‬‫ًن نتًجُ حتوًى‬
  22. 22. ‫أنظس اهشلى 3‬ ‫نقاط اهطعف‬ ‫نقاط اهقىَ‬ ‫اهداخوًُ‬ ‫اهتحديات‬ ‫اهفسص‬ ‫اخلازجًُ‬
  23. 23. ‫بسىامخ عنلٌ لتدفًفَا‬ ‫الرتنًص على ٍره املىاد‬ ‫االضتعاىة لآلخسيً‬ ‫زفع الجكة باليفظ‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫قلب احملية ميحة‬ ‫االضتغالل األمجل‬ ‫..........‬ ‫ختطًط يضنً التيفًر‬ ‫4‬ ‫3‬
  24. 24. ‫ًاذا هى‬ ‫؟‬‫ًاذا سرتّ, ستسٌع كًف‬
  25. 25. ‫ًاذا هى‬ ‫؟‬‫ًاذا سرتّ, ستسٌع كًف‬
  26. 26. ‫ًاذا‬ ‫تسي ــد‬ ‫؟‬ ‫و‬ ‫و‬‫هنفسم وإال فعى‬ ‫اخرت‬
  27. 27. ‫وكأ ٌّ أزان‬ ‫ن‬ ‫باهفعى‬ ‫قد‬‫أن ينجح‬ ‫كٌا جنح غرين ممن‬
  28. 28. ‫هًس بًنم وبني اه ّجاح‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫إّ‬ ‫املوازات اهيت ستتعوٌوا‬‫عوِ اهلل‬ ‫اخلطىات اهسابقُ‬ ‫إذا شعست باهفتىز‬
  29. 29. ‫؟‬‫يف اهتص ٍّ هلى اإلحياْات اهسوبًُ ًن حىهم‬ ‫د‬ ‫كن‬
  30. 30. ‫ضعوا يف ًلان تر ّسن دآٌا‬ ‫ك‬
  31. 31. ‫سأدعى اهلل باألدعًُ اهتاهًُ: ..........‬

×