Copia De Autis Me O

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Presentación del autismo

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Copia De Autis Me O

  1. 1. DEFINIC IÓN: •Tra to d l d s rro q p rs tealo la o d to ala s rno e e a llo ue e is rg e d vid . a •Seha ee e e lo 3 p e sm s sd vid . c vid nte n s 0 rim ro e e e a •Dalug r ad re sg d sd a ra ió d l le ua y a ife nte ra o e lte c n e ng je c m a ió d la c m e nc ss c le y d la o unic c n e s o p te ia o ia s e im g c n. a ina ió
  2. 2. MENTES PRODIGIOSAS: ¿MITO O REALIDAD?
  3. 3. ASOCIACIÓN GAUTENA:  As c c n Guip o nad o ia ió uzc a e a m . Sec óe 19 . utis o re n 78  Fina a : lid d Me ra lac lid d d vid d la jo r a a e a e s p rs na c n a m y d s e o s o utis o e us fa ilia . m s  Dis o n d 16 tra a d re p ne e 0 b ja o s inc o un p iq tra 5 luid s s uia , p ic lo a , p fe o s s ó g s ro s re …  Esun C ntro Ed a e uc tivo p ra a niño , ho e d a nd n a4 0 s y n ía tie e 0 fa ilia d Guip o . m s e úzc a
  4. 4. SERVICIOS QUE OFRECEN:  Se iod a o ala fa ilia . rvic e p yo s m s  Se iod tra m ntoa b to . rvic e ta ie m ula rio  Se ioEd a : rvic uc tivo 15a sd a o c nc rta a c n d uta ió ula e p yo o e d s o ip c n.  Se iod a nc n d d : rvic e te ió e ía Ta re s a od luc . lle s in nim e ro  Se iod vivie ap rs na rvic e nd e o l.
  5. 5. SERVICIO DE EDUCACIÓN:  AulaOrd ría c n y s ina o in ao s p yo .  Ed a ió atie p uc c n mo cma o o p rtid : Sig n lae c la c n c n ue s o riza ió o a o d un AulaEs b . p yo e ta le  AulaEs b (s rvic ta le e io o c op r Ga na fre id o ute ) Ac e aé a no c ud n l lum s uyo func na ie e euna io m nto xig a nc n ind ua d . te ió ivid liza a Exis n c rio d te rite s e a rup m nto p r e a , nive g a ie o dd l d func na ie … e io m nto
  6. 6. BENEFICIOS PARA EL ALUMNADO:  P p ra ió p ralavid a ultae un a b nte re a c n a a d n m ie no a d . rm liza o  Me ríad l a re iza . jo e p nd je  Ma r re e riod d s za s c le . yo p rto e e tre s o ia s  Ed a ió ind ua d . uc c n ivid liza a  Inc m ntoe s a e tim y c nd ta inte e o le . re e n u uto s a o uc s rp rs na s  P p raa a na oc m futuro a ulto . re a l lum d o o s d s  Enriq c s s ns ilid d s fo a ió y s c p c a ue e u e ib a , u rm c n u a a id d d re c n y c m a ió e la ió o unic c n.
  7. 7. SERVICIOS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE: Fina a : lid d  Oc a e tie p lib d unam ne func na y up r l m o re e a ra io l c a . re tiva  De a lla a tivid d sd s a ra o e un e rno s rro r c ae e u g d n nto no a d . rm liza o  P p rc na e d s rro inte ra d lap rs nay s ro o io r l e a llo g l e e o u b ne ta ie s r. Ac tivid d s a e:  De o s p c , g o d fin d s m na p rte , is ina rup s e ee a …
  8. 8. PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTAN LAS FAMILIAS C NIÑOS ON AUTISTAS.
  9. 9. ENTREVISTA A UN TRABAJADOR DE GAUTENA
  10. 10. PROGRAMA TEAC H: C • P g m a e a p rae Tra m nto y Ed a ió d ro ra a m ric no a l ta ie uc c n e Niño c n Autis o y d c p c a e d C m a ió s o m is a a id d s e o unic c n. • TEAC H s d d aam jo r lac m re ió y lo C e e ic e ra o p ns n s s rvic sd p nib sp rato o lo niño y a ulto c n e io is o le a ds s s d s o a m y d c p c a e d c m a ió utis o is a a id d s e o unic c n.  Esun p g m c m le , q inc ro ra a o p to ue luyes rvic sd c s e io ire to , c ns s inve tig c n y e na ie p fe io l. o ulta , s a ió ntre m nto ro s na
  11. 11. GAUTENA FUE PIONERA EN UTILIZAR EL METODO TEAC H EN ESP C AÑA . Esun e e ntem to op ratra a r c n lo a ta , yaq ha xc le é d a b ja o s utis s ue d d re ulta o p s a o s d s o itivo . s . So m te le m a c s vis lm ntella a la a nc n n a ria s uy tra tivo , ua e mn te ió d l niñoy lo ha e m tiva o sp rae s e s c o d re a llo . . Ha eq e niños aa no oe lare liza ió d la ta a , c ue l e utó m n a c n e s re s d b oaq s n m te le q s p s nta m e id ue o a ria s ue e re e n uy e truc d sy o c n info a ió vis l, ind a oe e s tura o fre e rm c n ua ic nd n l p p m te l q s d b ha e c n é e o e y c nd ro io a ria ue e e e c r o l, l rd n ua o fina lata a liza re . . Sep te iae tra a ind ua eind p nd nted l a no o nc l b jo ivid l e e ie e lum .
  12. 12. LA ESTRUCTURA DEL METODO TEACCH SE DISEÑA EN VÁRIOS NIVELES: AYUDAS VISUALES RUTINAS Y ESTRATEGIAS SISTEMAS DE TRABAJO HORARIO INDIVIVUAL ESTRUCTURA FÍSIC DEL A AULA
  13. 13. ESTRUCTURACIÓN ESP IAL DEL AC AULA 1- Tra a d unoauno b jo e 2 Tra a ind p nd nte - b jo e e ie 3 Áre tra uila - a nq 4 De a - s yuno 5 Tra ic n - ns ió 6 Rinc n d jue o - ó e g 7- P s a lib s lá tic , ro … 8 Mo id dg s - tric a rue a
  14. 14. EJEMPLO DE ESTRUCTURA DEL AULA:
  15. 15. OBJETIVOS • P ve lains re nir tituc na c n inne e a . io liza ió c s ria • P p ra alag ntec n a m p ravivir y tra a r m s re a r e o utis o a b ja á e c m ntee e ho a e lae c la y e lac m a . fe tiva e n l g r, n s ue , n o unid d • Ayud r ala p rs na a ta y as fa ilia avivir junto d a s e o s utis s us m s s e fo am se c . rm á fe tiva • See naalo p d satra a r c n s c o p rac ntro r ntre s a re b ja o us hic s a o la lo p b m sd c m o m ntoy m jo r la ha ilid d s s ro le a e o p rta ie e ra s b a e s c le , d le ua y d a re iza . o ia s e ng je e p nd je • P p ra alap rs naa tap ras ub a ió e unae c la re a r e o utis a u ic c n n s ue , e un ta r p te id , e un tra a b jos e ió e un n lle ro g o n b jo a up rvis n, n e p oc m e m le o p titivooe un ho a g a n g r rup l.
  16. 16. NUESTRA PROPUESTA: C re ia q ve o : a nc s ue m s Fa d un C ntro d Re p e laAs c c n d lta e e e s iro n o ia ió e Ga na ute . Nue trop ye to c ns tee c a un c ntroa rna s ro c o is n re r e lte tivoy c m le e rio d re a d la vivie a p rs na s o p m nta ife nte l e s nd s e o le p ralo us rio d Ga na a s ua s e ute . Lo p d sp d n d ja as hijo p r un tie p s a re o rá e r us s o mo d te ina o e rm d .
  17. 17. CARACTERISTICAS DEL CENTRO:  C ntro p q ño d 6a8p za . e e ue e la s  Ate ió ind ua d . nc n ivid liza a
  18. 18. SERVICIOS QUE OFRECEMOS:  Ac m a m ntod l m no e s ta a c tid na . o p ña ie e e r n us re s o ia s  P s ilid dd p d r d ja a m no e laa o ia ió o ib a e o e e r l e r n s c c n e un m m ntod te ina oe e c s d q lo n o e e rm d n l a o e ue s p d ste a a ún a o c ie yas ad un d , a re ng n lg c nte im nto e e ía un fin d s m na ee a …  Re liza ió d a tivid d sd Oc y Tie p lib . a c n e c a e e io m o re

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