Plantilla para elaborar una secuencia didactica_Primaria

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Plantilla para programar secuencias didácticas en Primaria teniendo en cuenta las competencias básicas

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Plantilla para elaborar una secuencia didactica_Primaria

  1. 1. SECUENCIA DIDÁCTICA 2010-2011 ÁREA: CICLO: NIVEL: UNIDAD DIDÁCTICA: SESIONES:L: Competencia en Comunicación Lingüística; M: C. Matemática; C: C. en Cultura Científica, Tecnológica y de la Salud; SC: C. Social y Ciudadana; AA: C. en Aprender aAprender; ID: C. en Tratamiento de la Información y C. Digital; Art: C. Cultural y Artística; Aut: C. en Autonomía e Iniciativa Personal BLOQUE COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN E C AA ID Art Aut M L SC OBJETIVOS CONTENIDOS INDICADORES -1- Mª Dolores Vázquez - Leioako Berritzegunea
  2. 2. SECUENCIA DIDÁCTICA 2010-2011 METODOLOGÍA Agrupamiento Sesiones ACTIVIDADES Competencia Evaluación: Recursos Lengua ** procedimientos e instrumentos1.-Motivación:2.-Planificación:3.-Actividades: (para llevar a cabo la tarea yposibilitadoras)3.1.-3.2.-3.3.-3.4.-4.-Producto final: -1- Mª Dolores Vázquez - Leioako Berritzegunea
  3. 3. SECUENCIA DIDÁCTICA 2010-2011Plan para diseminar el producto final:5.-Evaluación: Medidas especiales de Refuerzo y para el Tratamiento de la Diversidad* Recursos * TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD: Las actividades de la secuencia deben estar planteadas desde un punto de vista inclusivo (por tanto, recogiendo la atención a la Diversidad, tanto de los niños y niñas de NEE como alumnado inmigrante…). En este apartado recogeremos tan sólo las medidas de refuerzo y otras medidas especiales para el tratamiento de la diversidad. ** LENGUA: Atendiendo al enfoque del aprendizaje de la lengua a través de contenidos de otras áreas… • qué tipo de lengua específica necesitarían en cada actividad • qué tipo de andamiaje les facilitaría la actividad (para todo el alumnado, para el alumnado con NEE, alumnado inmigrante…) -1- Mª Dolores Vázquez - Leioako Berritzegunea

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