Síntesis de Programa de Psicología 4to Año

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Estimad@ Alumn@ este documento servirá de guía durante todo año escolar. Allí encontrarás los temas, objetivos y contenidos que trabajaremos en la cátedra de Psicología de 4to Año de Ciencias.

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Síntesis de Programa de Psicología 4to Año

  1. 1. Unidad Educativa DEPARTAMENTO DE CONTROL Y EVALUACIÓN Colegio Agustiniano Cristo Rey Materia: Inscrito en el M.P.P.E. Filosofía (Psicología) 4to. Año de Ciencias S0038D0101 Docente: Luis Márquez Jiménez SÍNTESIS DE PROGRAMALAPSO UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDOS CATEGORÍA TAXONÓMICA 1.1. Ubicar la Psicología como ciencia humana. La realidad humana. Comprende concepto de 1.2. Señalar el Objetivo de la Psicología y su método La Conducta. Psicología, su objetivo y 1. La Psicología como ciencia 1.3. Señalar los límites de la ciencia Psicológica. Distinciones Objetivo de la Psicología método. (Exp y Rac) Nociones del Método de la Psicología Comprende las distinciones1er. Psicología Experimental y Filosófica sobre experimental y racionalLAPSO 2.1. Saber usar los conceptos de conducta y motivaciones Conducta y motivación conductual. Sintetiza los conceptos de conductuales. Bases biológicas de la conducta. conducta y motivación 2.2. Relacionar conocimientos de Biología con fenómenos La conciencia aprendida. conductual. 2. Niveles de la conducta y la psicológicos. motivación conductual 2.3. Iniciarse en el análisis reflexivo sobre la conducta y motivaciones. 3.1. Interpretar conocimientos del sistema nervioso en función Los procesos senso-perceptivos Comprende las funciones del de la Psicología de la percepción. El aspecto psicológico de los sistema nervioso sobre la 3.2. Explicar e interpretar la personalidad como principio procesos senso-perceptivos. Psicología perceptiva. 3. Procesos sensoriales y conducta organizador de elementos. Las falsas percepciones: veracidad y Comprende el concepto de aprendida 3.3. Desarrollar objetividad en las observaciones y testimonio. personalidad. percepciones. Aplica la objetividad al observar2do. y percibir.LAPSO 4.1. Exponer la fisiología de la emoción y la relación con la Afectividad fundamental Conoce la fisiología de la salud. La emoción. emoción 4. Conducta emocional: motivación 4.2. Señalar el papel de las ideas, recuerdos y temores como Conductas emocionales congénitas. Sintetiza sobre el papel de las consciente e incosciente. Su estímulos emocionales. Conflictos y frustraciones. ideas, recuerdos y temores aprendizaje 4.3. Descubrir que las emociones del adulto son aprendidas. La motivación inconsciente como estímulos emocionales. 4.4. Hacer uso correcto de los dinamismos de defensa contra emocional. Conoce y aplica sobre las frustraciones. Emotividad y Salud. emociones y sus dinamismos 4.5. Descubrir que existe una motivación inscosciente afectiva. 5.1. Enfocar el aprendizaje como parte decisiva de la vida. Importancia del aprendizaje Comprende sobre la 5. El aprendizaje y sus niveles. 5.2. Descubrir que la Educación consiste en aprender Modalidades del aprendizaje importancia del aprendizaje.
  2. 2. Unidad Educativa DEPARTAMENTO DE CONTROL Y EVALUACIÓN Colegio Agustiniano Cristo Rey Materia: Inscrito en el M.P.P.E. Filosofía (Psicología) 4to. Año de Ciencias S0038D0101 Docente: Luis Márquez Jiménez motivaciones conductuales. Leyes de Thorndike Conoce las leyes del 5.3. Exponer las leyes del aprendizaje y aplicarlas. Ley de Watson aprendizaje. 5.4. Descubrir los principios psicológicos que sirven de base al Aprendizaje intelectual: conducta Conoce la psicología del aprendizaje. verbo-pensante. aprendizaje 5.5. Descubrir las diferentes clases de memoria. La memoria. Conoce los tipo de memoria 6.1. Exponer la diferencia entre formal y real; Lógica y La formación de las ideas. Comprende distinción entre Psicología. Noción de lógica. Lógica y Psicología. 6. La Psicología del pensamiento. 6.2. Aplicar el pensamiento lógico en el quehacer intelectual y Carácter analítico del juzgar Aplica el pensamiento lógico. en la vida diaria. El razonamiento en Psicología. Conoce sobre los juicios y 6.3. Descubrir posibilidad del la postura atética. raciocinios. 6.4. Exponer sobre los juicios y raciocinios y descubrir la raíz3er. afectiva no lógica.LAPSO 7.1. Señalar relaciones fundamentales entre lo somático y lo Concepto de tipo (tipologías Conoce las relaciones entre psíquico. humanas). somático y psíquico. 7. Fundamentos de tipología y 7.2. Exponer los aspectos fundamentales de la personalidad. Personología. Comprende los aspectos personalidad. Origen y desarrollo. Aspectos fundamentales de la fundamentales de la 7.3. Utilizar el conocimiento psicológico para cambiar personalidad. personalidad. positivamente de conducta. Los arquetipos Aplica conocimientos sobre psicología

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