1. Le competenze digitali del
formatore 2.0
25 ottobre 2016

2. società leader nello
sviluppo di
soluzioni multimediali a
catalogo e su misura
per innovare la
formazione, la
comunicazione interna
e lo sviluppo delle
persone

3. La formazione in evoluzione

4. La formazione tradizionale
Learning
Architect
Esperto e
docente

5. Il contesto che cambia

6. La risposta della formazione al nuovo contesto
Perfomance
Blended
Veloce, On demand Autoproduzione
Social Learning
Autoapprendimento

7. Il formatore 2.0
Formatore
2.0
Knowledge
holder
Learning
Architect
Learning
Maker
Trainer
Workplace
Learning
Supporter
Social
Learning
Expert
progettazione
Post aula
produzione
erogazione

8. Nuove combinazioni
Knowledge
holder
Trainer
Social
Learning
Expert

9. Nuove combinazioni
Knowledge
holder
Learning
Maker
Workplace
Learning
Supporter

10. Cambiano gli esperti
• L’esperto, lo specialista, il tecnico, anche visionary guru
• Sempre più protagonista nella progettazione delle
architetture
• Direttamente coinvolto nella produzione dei contenuti
• Attivo nel dare risposte
Knowledge
holder Learning
Maker
Workplace
Learning
Supporter
Social
Learning
Expert
diventa

11. Nuove combinazioni
Learning
Architect
Learning
Maker
Social
Learning
Expert

12. Nuove combinazioni
?????
?????
?????

13. Quali competenze digitali
per ruoli in evoluzione

14. Learning Maker
• Creatore di contenuti: materiali formativi, slide, video,
eLearning
• Sempre più multimediali
• Competenza sempre più interna
• Figura interna specialista: sempre più proattivo e
integratore di conoscenza
oppure
• Competenza diffusa
Learning
Maker

15. Gli strumenti
e….

16. Creazione di contenuti
Sviluppare contenuti
• Creare contenuti in diversi formati, anche multimediali,
modificare e migliorare i contenuti creati o creati da altri,
esprimersi in modo creativo attraverso media e tecnologie
digitali
Integrare e rielaborare
• Modificare, perfezionare e mescolare risorse esistenti per
creare contenuti e conoscenze nuove, originali e
pertinenti

17. Informazioni
Navigare, cercare e filtrare le informazioni
• Accedere e cercare informazioni online, articolare esigenze di
informazione, trovare le informazioni utili, scegliere in modo efficace le
risorse, navigare le fonti online, creare strategie di informazione
personali
Valutare informazioni
• Raccogliere, elaborare, comprendere e valutare criticamente le
informazioni
Archiviare e recuperare informazioni
• Manipolare e archiviare informazioni e contenuti per facilitarne il
recupero e per organizzare informazioni e dati

19. e-comunicare
Interagire con le tecnologie
• Interagire con una varietà di dispositivi digitali e applicazioni, capire come la comunicazione
digitale viene distribuita, visualizzata e gestita, capire le modalità appropriate di
comunicazione con mezzi digitali, riferirsi a diversi formati di comunicazione, adattare le
modalità di comunicazione e strategie al pubblico specifico
Condividere le informazioni ed i contenuti
• Condividere con altri posizione e contenuto delle informazioni trovate, essere disposti ed in
grado di condividere conoscenze, contenuti e risorse, agire come intermediario, essere
proattivi nella diffusione di notizie, contenuti e risorse, conoscere le pratiche di citazione ed
integrare le nuove informazioni in un organismo già esistente di conoscenze
Collaborare attraverso canali digitali
• Utilizzare tecnologie e media per lavori di gruppo, processi di collaborazione e co-
costruzione e co-creazione di risorse, conoscenze e contenuti
Netiquette
• Avere conoscenza e competenza delle norme di comportamento nelle interazioni
online/virtuali, essere consapevoli degli aspetti di diversità culturale, sviluppare strategie
attive per scoprire comportamenti inappropriati

20. Problem Solving
Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
• Valutare le proprie esigenze in termini di risorse, strumenti e sviluppo
delle competenze, soddisfare le esigenze con possibili soluzioni,
adattando gli strumenti alle esigenze personali, valutare criticamente
possibili soluzioni e strumenti digitali
Innovare e utilizzare la tecnologia in modo creativo
• Innovare con la tecnologia, partecipare attivamente alla produzione
collaborativa digitale e multimediale, esprimersi in modo creativo
attraverso media e tecnologie digitali, creare conoscenza e risolvere
problemi concettuali con il supporto di strumenti digitali
Identificare lacune nelle competenze digitali
• Capire dove è necessario migliorare o aggiornare la propria
competenza, sostenere altri nello sviluppo delle loro competenze
digitali, mantenersi aggiornati sui nuovi sviluppi

21. Formatore
2.0
Tecnico
Approccio
tradizionale
Corsificio
Mindset
--Competenzedigitali++
La matrice della formazione

22. Cambia il discente
Proattivo
Adulto
Prosumer