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HappyLearning. Il piacere di far apprendere

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Come creare una nuova narrazione della formazione più accattivante e coinvolgente? Come utilizzare le risorse formative per creare percorsi personalizzati?
Scopri come progettare LearningPath efficaci e rendere l’eLearning una piacevole esperienza di sviluppo personale, annullando la percezione negativa di noioso obbligo.

CONTENUTI:
- Le barriere dell’apprendimento
- La cultura dell’auto-formazione
- Le pillole formative e la ricerca del LearningPath
- Comunicare la formazione

Questi ed altri aspetti sono stati approfonditi nel webinar “HappyLearning. Il piacere di far apprendere”. Collegandoti al seguente link, potrai visionare l’abstract video del seminario online:
https://youtu.be/7nz6IIoLVuM

“HappyLearning. Il piacere di far apprendere”, fa parte di un ciclo di webinar gratuiti organizzati da Amicucci Formazione: un appuntamento al mese per scoprire le soluzioni skilla e le metodologie più efficaci per innovare la formazione.

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HappyLearning. Il piacere di far apprendere

  1. 1. 26 luglio 2017 HappyLearning. Il piacere di far apprendere
  2. 2. società leader nello sviluppo di soluzioni multimediali a catalogo e su misura per innovare la formazione, la comunicazione interna e lo sviluppo delle persone
  3. 3. Il piacere di apprendere
  4. 4. Cosa fa funzionare la formazione Ostacoli Perché lo dovrei fare?
  5. 5. Cosa fa funzionare la formazione Ostacoli Perché lo dovrei fare?
  6. 6. Ma di quale formazione stiamo parlando? Pianificazione Libertà Obiettivi aziendali Learning outcome Organizzazione centrale Auto- regolazione Auto- diretta Auto- efficacia LearningPath
  7. 7. Il metodo dei LearningPath
  8. 8. Ridurre gli ostacoli
  9. 9. OSTACOLO: «corso inutile» Contenuti lontani da applicazione immediata esperienze problemi Il proprio ruolo
  10. 10. Come evitare i «corsi inutili»? Identifichiamo in modo chiaro gli obiettivi del percorso formativo (la meta finale del viaggio) ed il target a cui ci rivolgiamo
  11. 11. Come evitare i «corsi inutili»? GIOCHIAMO SUL PRINCIPIO DI UTILITÀ - Focalizziamoci sugli obiettivi del target ed esplicitiamoli in modo diretto; più il percorso sarà percepito come utile dalle persone per il loro sviluppo professionale più avrà successo.
  12. 12. Come evitare i «corsi inutili»? CURARE le risorse formative da inserire nel percorso • individuiamo risorse multimediali all’interno del nostro patrimonio di corsi aziendali • cerchiamo e selezioniamo risorse formative dalla rete; il web è ricco di spunti e materiali formativi autorevoli e fruibili da mettere a disposizione
  13. 13. OSTACOLO: L’energia richiesta Vogliamo che la nostra formazione sia l’ennesimo carico da gestire?
  14. 14. Alleggeriamo «il carico» Semplicità Chiarezza Brevità Eccessiva durata Impegno richiesto Confusione Programmazione Alleggerisce Appesantisce
  15. 15. L’ostacolo «energia»: Consigli pratici • Fornire indicazioni su come accedere al percorso • Dividere i corsi lunghi in contenuti brevi, divertenti, ingaggianti e studiati • LMS semplice e usabile
  16. 16. L’ostacolo «energia»: creiamo una visualizzazione del percorso formativo • Utilizziamo schemi ed infografiche • Chiunque affronti un viaggio è rassicurato se ha a disposizione la mappa del percorso. • Dare una visione chiara del percorso, del suo punto d’inizio, del suo punto d’arrivo e delle tappe intermedie
  17. 17. L’ostacolo «energia»: creiamo la nostra campagna di comunicazione
  18. 18. Come superare l’ostacolo delle «differenze individuali»? DEFINIAMO IL MIX MAGICO CHE COMPONE IL NOSTRO LEARNING PATH
  19. 19. Come superare l’ostacolo delle «differenze individuali»? • Diversificare metodologie da mettere in campo • aula, webinar, Pillole Multimediali • Diversificare gli obiettivi didattici • Quali contenuti veicolati con quali canali? • Con quale sequenza logica e temporale collocare le diverse attività?
  20. 20. L’ostacolo… «noia» …e il piacere di apprendere?
  21. 21. Noia: quando è un problema di progettazione
  22. 22. Noia: quando è un problema di progettazione
  23. 23. Noia: quando è un problema di forma da corsi lunghi e corposi
  24. 24. Noia: quando è un problema di forma Microlearning per l’auto-formazione
  25. 25. Noia: quando è un problema di linguaggio Scegliamo una metafora guida che identifichi il percorso e se possibile costruiamo attorno al percorso una narrazione • ci aiuta a decodificare concetti e significati • stimola la creatività ed il pensiero laterale • favorisce la comprensione • ci avvicina ai problemi in modo indiretto • parla un linguaggio evocativo che sollecita il pensiero
  26. 26. Noia: quando è un problema di passività PREVEDIAMO ATTIVITÀ DI TIPO SOCIAL Un viaggio è più bello se lo si fa in compagnia; anche se si viaggia da soli è piacevole condividere con gli altri la propria esperienza, ad esempio mandando foto o scrivendo un diario. Anche nel percorso formativo è importante inserire momenti di condivisione, invitare i partecipanti a mettersi in gioco e a capitalizzare le esperienze. OPPURE: Entriamo in una logica di gamification attraverso contest.

Come creare una nuova narrazione della formazione più accattivante e coinvolgente? Come utilizzare le risorse formative per creare percorsi personalizzati? Scopri come progettare LearningPath efficaci e rendere l’eLearning una piacevole esperienza di sviluppo personale, annullando la percezione negativa di noioso obbligo. CONTENUTI: - Le barriere dell’apprendimento - La cultura dell’auto-formazione - Le pillole formative e la ricerca del LearningPath - Comunicare la formazione Questi ed altri aspetti sono stati approfonditi nel webinar “HappyLearning. Il piacere di far apprendere”. Collegandoti al seguente link, potrai visionare l’abstract video del seminario online: https://youtu.be/7nz6IIoLVuM “HappyLearning. Il piacere di far apprendere”, fa parte di un ciclo di webinar gratuiti organizzati da Amicucci Formazione: un appuntamento al mese per scoprire le soluzioni skilla e le metodologie più efficaci per innovare la formazione.

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