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Actividades para trabajar las destrezas para el aprendizaje de un idioma

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En estas actividades que he preparado podrás trabajar con sus alumnos varias destrezas para aprender un idioma: oral, auditiva, escrita, lectora. Para un grupo de seis alumnos (nivel B2) se puede utilizar esa actividad por un periodo de 2h30.

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Actividades para trabajar las destrezas para el aprendizaje de un idioma

  1. 1. http://cuentameenespanol.blogspot.com.br/ https://www.youtube.com/channel/UCNgF1CR9dEEYIldTaMiTFag Actividades para trabajar las destrezas para el aprendizaje de un idioma Profª. Awdrey Santos
  2. 2. http://cuentameenespanol.blogspot.com.br/ https://www.youtube.com/channel/UCNgF1CR9dEEYIldTaMiTFag En esta actividad podrás trabajar con sus alumnosvarias destrezaspara aprenderun idioma: oral, auditiva, escrita, lectora.Para un grupo de seisalumnos (nivel B2) se puede utilizaresa actividad por un periodode 2h30. Vamos a hablar de viajes Para entablar una conversaciónmuéstralesesta figura a los alumnos. Puedesimprimiresafigura, ponerlaen Power Pointo cañon-proyector (lasdos últimas recomendacionessonmás adecuadas a la filosofía de sustentabilidad).Si quierespuedesenviárselaalos alumnospor correo electrónico: ¿Al verla imagenque se lesviene alacabeza? ¿En qué situaciones suelenpasar porcarreterascomo lasde la imagen? Y ¿qué mediode transporte másutilizan cuandopasan por ellas:coche,autobús,moto? 2 – Para la destreza auditivaprimeramente vamos a oír y ver el clip de la canción EL VIAJERO – Luis Miguel en: https://www.youtube.com/watch?v=r4mogF9O9_ - Tras verla y oírla vamos a hacer la actividad de completarlos huecos.Pon la canción tres vecesy tras corregirla cántala con losalumnos. Haz copias de la canción abajo y distribúyeselasalos alumnos:
  3. 3. http://cuentameenespanol.blogspot.com.br/ https://www.youtube.com/channel/UCNgF1CR9dEEYIldTaMiTFag Escucha la canción EL VIAJERO – Luis Miguel. Completa los huecos. Yo soy ese _______________ Que va por el camino Por brechasy veredas Buscandosu ________________. Escucho alegrestrinos Del ave arborera Rumor de frescabrisa De tierramorena _______________en lasespigas Doradossus trigales Comolas que se mecen Muy verdeslos maizales Y serpenteanlasbardas De piedrasquebradas ___________ con arcones De adobe blanqueadas La virgendel cerrito Que alivianuestrosmales Nosda sus bendiciones Milagrosy bondades Con fe los____________________ Le brindansu canto Y todos lavisitan El día de susanto México,México Te ______________en el corazón Con laalegría del mariachi Me brota la inspiración México,México De bronce tu corazón No haycomo sonesjarochos Cantadoscon emoción Piletascomo_______________ Y tibiassuslagunas Se peinanconel viento De encaje lasespumas De piedrasmolcajetes Volcanesnevados El Popoel Iztacihuatl Amantespostrados Me quedoenese ______________ Tan lindoytan sereno Porque he encontrado Cantoscaricias y consuelos Por tantascosas bellas Me quedoentu seno Gozandotus pregones Te canta el _______________ México,México Te ______________ en el corazón Con laalegría del mariachi Me brota la inspiración México,México De bronce tu corazón No haycomo sonesjarochos Cantadoscon emoción México,México Te _______________ enel corazón. Conversacióntras la canción: 1) ¿De qué habla lacanción? 2) Al viajar,¿observantodoslosdetallesde lossitiosque visitan? 3) ¿Viajanconmucha frecuencia? ¿Echande menosasus ciudadesy/ocasascuando estánfuerapor muchosdías? 4) ¿Lesgustaría conocer México?
  4. 4. http://cuentameenespanol.blogspot.com.br/ https://www.youtube.com/channel/UCNgF1CR9dEEYIldTaMiTFag 3) Puedesimprimiresafigura, ponerlaen PowerPoint o cañón-proyector (lasdos últimas recomendacionessonmás adecuadas a la filosofíade sustentabilidad).Si quierespuedes enviárselaa los alumnospor correo electrónico: Pídelesalos alumnos que lean la viñetaabajo: Conversacióntras leerla viñeta: 1) ¿Qué relaciónpueden establecerentre latecnología ylas vacaciones? 2) Al veranear¿se desapegande losaparatostecnológicos? 3) ¿Cuálessonlasventajasde disfrutarunviaje sin móvil ocomputadoras? 4) Para la destrezaescrita - Leanel mensaje que unachica españolale envióasumadre por el whatsapp y hagan una semejanteaun amigodel grupo.Si esposible,pídelesa losalumnosque creenungrupo en whatsapp y haganla tarea por el móvil.Todobajo el control del profesor: ¡Hola, mamá! Llegué ayer a Buenos Aires y ya pude conocer la calle Florida, es increíble, muy larga, fui de tiendas y me compré algunas polleras, es decir, faldas, es como se dice acá. Los argentinos son muy sociables y amables. Mañana voy a Caminito y al estadio del equipo de fútbol Boca Juniors. Argentina ya me ha encantado. Te escribo pronto. Besos ¡Hola, hija! Qué te lo pases muy bien.
  5. 5. http://cuentameenespanol.blogspot.com.br/ https://www.youtube.com/channel/UCNgF1CR9dEEYIldTaMiTFag 5) Actividad lectora.Esa actividad, además de ser lectora tambiénayudará a los alumnos con la última actividad. Puedesimprimirese texto,ponerloen PowerPoint o cañón-proyector(las dos últimas recomendacionessonmás adecuadas a la filosofíade sustentabilidad).Si quierespuedes enviárseloa los alumnospor correo electrónico: CIUDAD DE MÉXICO (CNNExpansion.com) Para que las vacacionesde tussueñosnose conviertanenunapesadillafinancieraes necesarioplanearytenerunpresupuestoque te digacuántopuedesgastarycómo,de acuerdocon expertos. Lo mejoresanticiparse al menosdosmesesparahacer reservaciones,sobre todocuandotu viaje coincide contemporadasaltas,oseacuandotodostienenvacaciones,comoenel casode finde año, SemanaSantay verano,dice laasesorade agenciasde viajes,KarinaGarcía. Si quieresviajarendiciembreaúnestása tiempo,perodebes empezaryapara evitarsorpresas y lograr algunosahorros,señalalaexperta. Los destinospreferidosporlosmexicanosparaviajarenvacacionessonlaplaya,seguidosde ciudadescomoGuadalajara,MonterreyyTijuana,de acuerdocon datos de la Procuraduría Federal de Consumidor(Profeco). "Planeartuviaje ytenerun itinerariodefinidohace unagrandiferenciaencuantoagastos se refiere (...),yaque al contemplarcadagasto se puedenagregaro eliminaractividades y ahorrar hasta un 30%", dice el consultorenfinanzaspersonales,SalvadorTamayo. Ahora los alumnos van a preparar un viaje.Divídelosenpequeñosgrupos. Ellospreparan todo por escrito despuéspresentansuviaje a todo el grupo. - Elegirun destino(playa, montaña) y los principalespuntosturísticos - Fecha del viaje - El presupuesto - Pesquisar el mediode transporte - Hacer las reservaciones( tipo de hotel,precio) - Decidirlo que se llevarán enel equipaje

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