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第三單元 家鄉的開發第   1 課 家鄉開發的故事              家鄉的發展           歷代先民努力開發和付出的結果                              文 字      家鄉的歷史         ...
一 家鄉的歷史                               知 識 家1  鄉的發展,是歷代先民努力開發和付出的成 家                            蒐集家鄉歷史資料可 果。               ...
第   1課      土地利用與生態環境小     試身 手                       第   1課                      第三單元 家鄉開發的故事一 小朋友 哪些先民遺留下來的事物,   、     ,...
第三單元 家鄉的開發第   2 課 居民生活的轉變            科   技            政   治      改變居      民生活   經   濟        三餐多在家中食用      的因素           過...
一 改變居民生活方式因素居民的生活方式會受科技、政治、經濟、外來文化等因素影響。二 古今大不同           過去(農業社會)                現在(工商業社會)       1三餐多在家中食用               ...
第   1課   土地利用與生態環境小   試身 手               第   2課                 第三單元 居民生活的轉變一 小朋友 、    ,在學習本課後,你對於居民生活轉變是不是有更深的了解呢?下列有關居  ...
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家鄉的開發

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家鄉的開發

  1. 1. 第三單元 家鄉的開發第 1 課 家鄉開發的故事 家鄉的發展 歷代先民努力開發和付出的結果 文 字 家鄉的歷史 歌 謠 家鄉歷史的資料 圖 畫 建築物 遺 址 器 物 語 言 信 仰 發 展3-1 獨特文化 原住民的生活 採 集 維持生活 捕 魚 打 耕 作 開墾荒地 拓展生活領域、生產糧食 建造水利設施 灌溉農田、提供民生用水 漢人來臺後的開墾 興建廟宇 供奉神明、祈求平安 家鄉的開發 設置私塾、 教育子孫、推展文化 建立書院 帶領居民建造八堡圳,引濁 施世榜 水溪灌溉彰化平原 開墾宜蘭平原,被尊為開蘭 吳 沙 第一人 先民開發重要事蹟 開拓臺北盆地,建水圳、疏 林秀俊 導洪水、灌溉農田 建造曹公圳,引高屏溪灌溉 曹 謹 高雄地區 17
  2. 2. 一 家鄉的歷史 知 識 家1  鄉的發展,是歷代先民努力開發和付出的成 家 蒐集家鄉歷史資料可 果。 以詢問長輩、上網搜2 們可以透過蒐集家鄉歷史資料來了解家鄉的 我 尋、閱讀書報雜誌 (光碟)或是走訪文 歷史,包括:文字、歌謠、圖畫、建築物、遺 史工作室等文化機構 址和器物等水、灌溉農田等。 等。二 家鄉的開發1  先,原住民是靠採集、捕魚、打獵和耕作來維持生活,並發展出自 早 己的語言、信仰及獨特的文化。2漢人來臺後的開發: 名詞解釋 開發方向 目 的 1.遺址: 開墾荒地 拓展生活領域、生產糧食 古代人類活動的地 方。由此挖掘出來 建造水利設施 灌溉農田、提供民生用水 的古物和化石可供 興建廟宇 供奉神明、祈求平安 考古學家研究人類 發展的歷史,見課 設私塾、書院 教育子孫、推展文化 本P33。3先民開發的重要事蹟: 2.私塾: 舊時家庭或教師自 人物 目 的 己設立的教學場 所。通常只有一位 帶領居民建造八堡圳,引濁水 施世榜 老師,依學生程度 溪水灌溉彰化平原 而個別指導,教材 開墾宜蘭平原,被尊為開蘭第 和學習年限沒有一 吳 沙 一人 定的標準,見課本 P35。 開拓臺北盆地,建水圳、疏導 林秀俊 洪水、灌溉農田 建造曹公圳,引高屏溪灌溉高 曹 謹 雄地區 18
  3. 3. 第 1課 土地利用與生態環境小 試身 手 第 1課 第三單元 家鄉開發的故事一 小朋友 哪些先民遺留下來的事物, 、 , 可以幫助我們了解家鄉開發的故事?請在□中 勾選合適的解答。 (可複選)      □ 碑記。                            □ 圖畫。      □ 器物。                                  □ 數位相機。      □ 電子郵件。                    □ 歌謠。      □ 建築物。                    □ 遺址。二 在我們的家鄉中 、 ,有許多的先民開發的事蹟 請你根據課本所學,將下方的先民與, 它對地方最重要的開發貢獻連線起來。      施世榜                                    帶領漢人開墾宜蘭平原      吳 沙                                    引高屏溪水灌溉高雄地區      林秀俊                                    引濁水溪水灌溉彰化平原      曹 瑾                                    建水圳、開拓臺北盆地三 人渡海來臺後 有哪些開墾家鄉的需求及作法?請將代號填入適當的 、 漢 , ()中。      需求:ㄅ.灌溉農田                     ㄆ.教育子孫                     ㄇ.祈求平安與豐收      作法:A.埤塘             B.廟宇             C.私塾             D.書院             E.水圳 項     目 需     求 作     法 農業方面 為了:(    ) 建造(    )、(    ) 信仰方面 為了:(    ) 興建(    ) 教育方面 為了:(    ) 設立(    )、(    ) 19
  4. 4. 第三單元 家鄉的開發第 2 課 居民生活的轉變 科 技 政 治 改變居 民生活 經 濟 三餐多在家中食用 的因素 過去 外來文化 食物多為自己生產製造 外食人口增多 飲 食 現在 餐飲選擇多樣化 多為自己縫製3-2 過去 傳統服飾樣式簡單樸素 漢人和原住民有所不同 衣 著 紡織技術進步及外來文化影響,使得服飾材質繁 多,式樣多變 現在 大多數人的衣服皆以選購為主 多就地取材,以茅草房、石板屋和土角厝為主 過去 受不同文化影響,尚有日式房屋、紅磚洋樓等形式 住 屋 建築材料多樣,大多使用鋼筋、水泥 現在 建築技術革新,多為高樓大廈 古今 依靠人力、獸力和風力等自然力 大不同 過去 速度緩慢、耗時費力 交 通 以石油、電力和天然氣等能源產生動力 現在 交通速度愈快、載運量愈大 能源消耗會造成各種環境問題 店家大多販賣單一種類商品,日常所需雜貨則由雜 貨店提供 過去 消費必須親自購買,且用現金交易 商業活動 商店販賣種類多樣,並有專賣店的出現 現在 消費方式多樣,還可運用傳真、電話、網路等方式 購物,但也因此提高交易安全的風險 過去 適應自然環境、運用自然資源,發展產業活動 產 業 老舊行業漸漸消失 現在 有些產業改變經營方式 因科技發展、生產工具進步,使產品數量與品質提 升 20
  5. 5. 一 改變居民生活方式因素居民的生活方式會受科技、政治、經濟、外來文化等因素影響。二 古今大不同 過去(農業社會) 現在(工商業社會) 1三餐多在家中食用 1 食人口增多 外飲食 2食物多為自己生產製造 2 飲選擇多樣化 餐 1 織技術進步及外來文化影 紡 1多為自己縫製 響,使得服飾材質繁多,式衣著 2傳統服飾樣式簡單樸素 樣多變 3 人和原住民有所不同 漢 2 多數人的衣服皆以選購為 大 主 1 就地取材,以茅草、石板 多 1 築材料多樣,大多使用鋼 建 和土角為主 筋、水泥住屋 2 不同文化影響,尚有日式 受 2 築技術革新,多為高樓大 建 房屋、紅磚洋樓等形式 廈 1 石油、電力和天然氣等能 以 源產生動力 1 靠人力、獸力和風力等自 依 2 通速度愈快、載運量也愈 交 交通 然力 大 2 度緩慢、耗時費力 速 3 源消耗會造成各種環境問 能 題 1 店販賣種類多樣,並有專 商 1 家 大 多 販 賣 單 一 種 類 商 店 賣店的出現 品,日常所需雜貨則由雜貨 2 費方式多樣,還可運用傳 消商業活動 店提供 真、電話、網路等方式購 2 費必須親自購買,且用現 消 物,但也因此提高交易安全 金交易 的風險 1 舊行業漸漸消失 老 適應自然環境、運用自然資 2 些產業改變經營方式 有 產業 源,發展產業活動 3 科 技 發 展 、 生 產 工 具 進 因 步,使產品數量與品質提升 21
  6. 6. 第 1課 土地利用與生態環境小 試身 手 第 2課 第三單元 居民生活的轉變一 小朋友 、 ,在學習本課後,你對於居民生活轉變是不是有更深的了解呢?下列有關居 民生活轉變的敘述 請你依照判斷 對的請填○ 錯的請填X , , , 。(   )  代人受到環保意識的影響,都是吃自己生產或製造的食物,並沒有外食 現 人口。(   )隨著科技發展,不僅生產工具進步許多,產品的品質也愈來愈好。(   )  去家鄉先民運用自然資源所發展出來的產業,隨著時代轉變,已經全部 過 消失了。(   )傳統行業只會愈來愈多,並不會完全消失。(   )  鄉人們的生活會受到科技、政治、經濟等因素的影響而逐漸改變。 家二 代的交通與從前的交通比較後 下列的說明何者正確?請在□中勾選出正確的選 、 現 , 項。     交通工具的速度:□ 變快                                        □ 變慢     交通工具的載運量:□ 增多                                  □ 縮少     交通造成的環境問題:□ 減少                     □ 變嚴重     交通工具需要耗費:□ 較少能源                            □ 較多能源三 小朋友 、 ,經過本課的學習後,你知道哪些是過去的事物?哪些又是現在的事物嗎? 請你依照判斷將代號填入正確的 ()中。       A. 24小時營業的便利商店。       B.飲食多元化,外食人口多。       C.大多自行縫製衣服。       D.用鋼筋、水泥建築的大樓。       E.販賣多樣商品的大賣場。       F.三餐只以米飯為主,配菜簡單。       G.交通只能靠人力行走或牛車代步。       H.居住的房子都以土角厝為主。       過去事物:(             )       現在事物:(              ) 22

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