Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

4النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت

1,438 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

4النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت

  1. 1. النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بقلم : د‏ .‏ حنان الشاعر مدرس تكنولوجيا التعليم ـ جامعة عين شمس الأهرام ، 20/2/2008 ملاحظة : ظهرت هذه المقالة في الأصل بعنوان : الإنترنت والحماية من مخاطر التكنولوجيا
  2. 2. <ul><li>مع ما يقدمه الإنترنت من فرص للتعلم‏ ,‏ مازال الكثيرون يعتبرونه من أخطر ما أثمرته التكنولوجيا حتى الآن‏ ,‏ وتتضح خطورته من طبيعته التي يمكن وصفها بأنها حرة بلا قيود فلا قيود علي استخدامه‏ ,‏ ولا قيود علي مستخدميه‏ ,‏ فبينما نجد بين مستخدميه من الطلاب من يسعي إلي الحصول علي معلومة تفيده في تعلم درس ما‏ ,‏ نجد زميله يرسل بريدا إلكترونيا محملا بالفيروسات للآخرين‏ ,‏ أو ينسخ إحدى البرمجيات ويوزعها علي أصدقائه‏ ,‏ أو يضيع وقته في غرف الدردشة‏ ,‏ التي تتراجع فيها الأخلاقيات أحيانا‏ ,‏ وتكون مجالا لكل ما هو سلبي‏ .‏ فما دور الآباء‏ ,‏ والمدرسة‏ ,‏ والهيئات المسئولة في تنظيم استخدام الطلاب للتكنولوجيا‏ ,‏ النافعة أحيانا‏ ,‏ والضارة أحيانا أخري؟ </li></ul>
  3. 3. <ul><li>سؤال وعى خطورته العديد من الجهات العالمية والمحلية‏ ,‏ بعد أن أظهر تقرير حديث أن نسبة مستخدمي الإنترنت من الطلاب في المنازل بلغت‏ 90%‏ في بعض البلدان في عام ‏ 2005,‏ وبعد أن ظهرت أنماط جديدة من الجرائم المرتبطة بالإنترنت‏ ,‏ مثل القرصنة‏ ,‏ وهي تعمد استخدام معلومات وأفكار وبرمجيات الآخرين دون تصريح‏ ,‏ والسطو وهو التسلل إلي معلومات وبيانات خاصة بالغير واستخدامها في الإضرار بهم‏ ,‏ وسرقة الهوية وهي انتحال شخصيات حقيقية أو مزيفة والتعامل بها‏ ,‏ والتي أدت إلي سرقة أكثر من‏ 33‏ بليون دولار من البنوك في السنوات القليلة الماضية‏ .‏ </li></ul>
  4. 4. <ul><li>ومما يدعو إلي القلق أن كثيرا من مرتكبي جرائم الإنترنت من الطلاب‏ ,‏ وبعض هؤلاء لا يكونون علي دراية بخطورة ما يفعله‏ .‏ وقد كشف استطلاع رأي لبعض الطلاب من مستخدمي التكنولوجيا عن العديد من المفاهيم الخاطئة لديهم‏ ,‏ مثل أن نسخ البرمجيات وتوزيعها علي الأصدقاء هو من قبيل المساعدة‏ ,‏ والمشاركة‏ ,‏ وأن اقتباس أفكار الغير ليس بجريمة‏ ,‏ ولا ينتج عنه ضرر لهم‏ ,‏ وإن كان هناك ضرر‏ ,‏ فإنه يقع علي شخص مجهول‏ .‏ وقد شرعت بعض البلدان في استصدار القوانين لتنظيم التعامل علي الإنترنت‏ ,‏ وتوقيع العقوبات علي المخالفين‏ ,‏ فظهر قانون حماية الأطفال مستخدمي الإنترنت عام‏ 2002,‏ والقانون الفيدرالي للملكية الرقمية‏ ,‏ وقام الكثير من المدارس بتدريس مادة سلامة استخدام الإنترنت لطلابها‏ ,‏ واهتمت بعض المؤسسات التعليمية بتوزيع الكتيبات والمطبوعات عن مهارات التعامل مع التكنولوجيا‏ ,‏ وتضمنت هذه المطبوعات دليل المعلم في كيفية تدريب الطلاب وتوعيتهم بالاستخدام الآمن للتكنولوجيا‏ .‏ وفي الولايات المتحدة تمت إضافة بعض المعايير الدراسية التي تنص علي تنمية وعي الطلاب بالاستخدام الأمثل للتكنولوجيا‏ ,‏ وإحداث التوازن بين فرض الحماية وإجراءات المراقبة‏ ,‏ وبين حرية الطالب في الحصول علي المعلومات </li></ul>
  5. 5. <ul><li>كما ظهر حديثا ما يعرف بـ النتيكيت‏ ,‏ وهو اختصار كلمتي ‏ NET-ETIQUETTE ‏ ‏ وهو ميثاق يحدد قواعد التعامل بين مستخدمي التكنولوجيا‏ ,‏ ويهدف النتيكيت إلي ترسيخ أخلاقيات خاصة بمستخدمي التكنولوجيا‏ ,‏ ويشمل شقين‏ :‏ الأول‏ :‏ كيف تتعامل بشكل لائق مع الآخرين؟ والثاني‏ :‏ كيف تحمي نفسك من المخاطر ؟ ويهتم النتيكيت بالمواقف التي يتم فيها تعامل المستخدم مع غيره‏ ,‏ أو قيامه بأفعال قد ينتج عنها الإضرار بغيره‏ ,‏ فيؤكد بعض المبادئ المهمة التي يبنغي توعية الطلاب بها‏ ,‏ مثل حق الملكية ويقصد به وجوب نسبة الأفكار والمعلومات إلي أصحابها‏ ,‏ وعدم استخدام المعلومات والصور واقتباس الأفكار ونسبتها إلي غير أصحابها‏ ,‏ وخصوصية المعلومات ويقصد بها عدم استغلال التكنولوجيا في التسلل إلي بيانات الآخرين‏ ,‏ والحصول علي معلومات بقصد الإضرار كالتشهير أو الابتزاز‏ ,‏ وترخيص البرمجيات ويقصد به التوعية بأنواع البرمجيات وقواعد استخدامها‏ ,‏ مثل البرامج المجانية‏ ,‏ والبرامج متاحة المصدر‏ ,‏ وبدأت بعض المؤسسات التعليمية في تدريس النتيكيت للطلاب‏ ,‏ وتدريب المعلمين علي تطبيق قواعده‏ . </li></ul>
  6. 6. قواعد النتيكيت <ul><li>ـ لا تسئ استخدام إمكاناتك ومهاراتك‏ ,‏ بل أحسن استغلالها بما يفيدك ويفيد الآخرين‏ .‏ ـ تصفح الموقع الإلكتروني بعناية‏ ,‏ ولا تثق بكل ما تجده من معلومات‏ .‏ ـ عامل الآخرين كما تحب أن تعامل‏ ,‏ حتى ولو لم تكن تعرفهم ولا يرونك‏ .‏ وهناك العديد من الإجراءات التي يمكن للمؤسسات التعليمية إتباعها في توعية الطلاب بـالنتيكيت‏ ,‏ ومنها‏ :‏ ـ تشجيع الطلاب علي استخدام المواقع الآمنة‏ ,‏ كالمواقع التعليمية‏ ,‏ والحكومية‏ ,‏ والتابعة لهيئات أو منظمات حكومية موثوق بها‏ ,‏ ويمكن تمييز هذه المواقع من عنوان الموقع والذي غالبا ما يتضمن ‏ . ORG. EDU. GOV والحذر في استخدام المواقع ذات الصبغة التجارية‏ ,‏ أو التي تتبع أفرادا‏ ,‏ والتي تتضمن أحيانا ‏ NET.COM .‏ ـ إذا تم تكليف الطالب من قبل المعلم بزيارة مواقع معينة للحصول علي معلومات ترتبط بمادة دراسية ما‏ ,‏ علي المعلم زيارة هذه المواقع مسبقا والتأكد من مصداقيتها‏ ,‏ وجودة المعلومات الموجودة بها‏ .‏ ـ الإعلان عن الجهات المسئولة عن ضبط السلوكيات الخاطئة‏ ,‏ ليلجأ إليها الطالب والمعلم عند الضرورة‏ .‏ ـ تنبيه الطلاب إلي خطورة التواصل مع الغرباء‏ ,‏ أو التورط في علاقات مع الآخرين علي الإنترنت أو إعطائهم معلومات شخصية‏ .‏ ـ توعية الطلاب بخطورة اقتباس أعمال الآخرين‏ ,‏ وأفكارهم واستخدامها في إنجاز المهام الدراسية دون نسبتها لأصحابها‏ .‏ ـ استخدام بعض البرمجيات التي تفرض رقابة علي استخدام الطلاب للإنترنت‏ ,‏ والتي تقوم بتنقية المعلومات والمواقع التي تعرض للطلاب‏ .‏ ـ قيام كل مؤسسة تعليمية بتحديد سياستها التي تحدد المسموح‏ ,‏ وتصف السلوكيات غير المرغوب فيها في تعامل الطلاب مع التكنولوجيا‏ ,‏ ويتم إعلانها لجميع الطلاب‏ .‏ ـ إشراك الطلاب في وضع سياسة الاستخدام الآمن للتكنولوجيا في المدرسة‏ ,‏ ووضع العقوبات للسلوك الخاطئ‏ ,‏ والحوافز للسلوك الإيجابي‏ .‏ ـ توعية الآباء بالمخاطر التي يمكن أن تواجه أبناءهم علي الإنترنت‏ ,‏ وكيفية تجنبها‏ .‏ ـ استثمار وجود الطلاب علي الإنترنت في توجيههم إلي المواقع التي يمكن الاستفادة منها في تعلم المواد الدراسية وتكليفهم بالمهام التي تتطلب ذلك‏ .‏ </li></ul>
  7. 7. <ul><li>إن السعي لاستغلال إمكانات التكنولوجيا في توفير فرص تعليمية أفضل للطلاب‏ ,‏ لا يرتبط فقط بزيادة استخدامهم لها‏ ,‏ بل أيضا بتنظيم هذا الاستخدام‏ ,‏ وكما يسعي الآباء إلي غرس القيم والأخلاقيات بأبنائهم‏ ,‏ وتسعي المدرسة إلي تأكيدها والحفاظ عليها‏ ,‏ لتحقيق التعايش داخل المجتمع‏ ,‏ أصبح هناك مجتمع آخر‏ ,‏ ينبغي أن نعد أبناءنا للتعايش فيه‏ ,‏ ليس له وجود ملموس‏ ,‏ ويتعامل فيه الأفراد من خلال لوحة المفاتيح‏ ,‏ مع آخرين لايعرفون هويتهم‏ ,‏ بل كل ما يعرفونه عنهم هو حروف تظهر علي شاشة الكمبيوتر‏ ,‏ قد تصدق‏ ,‏ وقد لا تصدق‏ ,‏ وبين هذا وذاك خيط رفيع‏ ,‏ قد لا يراه أبناؤنا‏ ,‏ أو يرونه‏ ,‏ وقد يتبعه البعض ليصل إلي النافع والجديد‏ ,‏ بينما يتعثر فيه الآخر فيضل طريقه‏ ,‏ ولا يجد غايته‏ .‏ </li></ul>

×