Математика. 1 класс. Урок 77. Длина. Решение задач

31,439 views

Published on

Презентация к уроку математики в 1-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 1 класс. Урок 77. Длина. Решение задач

Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_77_dlina_reshenie_zadach/2013-03-01-170

Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
31,439
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
26,865
Actions
Shares
0
Downloads
19
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Математика. 1 класс. Урок 77. Длина. Решение задач

  1. 1. «Моя математика» 1 класс Урок 77Тема урока: «Длина. Решение задач» Автор презентации Татузова Анна Васильевна http://avtatuzova.ru учитель начальных классов г. Москва Советы учителю. Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания и просмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации. Внимание! Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
  2. 2. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА 1. Вычисли. 9 дм – 5 дм = 4 дм 9 см – 4 см = 45 см10 дм – 4 дм = 4 6 дм 10 см – 5 см = 4 см 5Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надоперевести в режим редактирования. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  3. 3. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА 1. Вычисли. 9 дм – 5 дм = 4 дм 9 см – 4 см = 45 см10 дм – 4 дм = 4 6 дм 10 см – 5 см = 4 см 5ПРОВЕРЬ! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  4. 4. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА 2. Помоги Пете и Вове решить уравнения друг друга с объяснением и проверкой.ПОДСКАЗКА! часть + часть = целое целое – часть = частьП. х – 4 = 6 В. 10 – у = 4 х=6+4 у = 10 – 4 х = 10 у=6 Проверка: Проверка: х–у=6 –4 10 – у = 4 у 6=6 4=4 Ответ: 10. Ответ: 6.
  5. 5. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА3. Какие числа Катя может записать вместо букв так, чтобыполучились верные неравенства? а) к > 5 б) а < 5Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надоперевести в режим редактирования.0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  6. 6. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА3. Какие числа Катя может записать вместо букв так, чтобыполучились верные неравенства? а) 10 > 5 к 9 8 7 6 б) а < 5 4 3 2 1 0ПРОВЕРЬ!0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  7. 7. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА4. Вова дал задание мартышке и слонёнку найти длинывсех сторон фигур на рисунке. Сколько сторон им надоизмерить? Помоги мартышке и слонёнку выполнить заданиеВовы?
  8. 8. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА4. Вова дал задание мартышке и слонёнку найти длинывсех сторон фигур на рисунке. Сколько сторон им надоизмерить? Помоги мартышке и слонёнку выполнить заданиеВовы?3 см3 см
  9. 9. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА4. Вова дал задание мартышке и слонёнку найти длинывсех сторон фигур на рисунке. Сколько сторон им надоизмерить? Помоги мартышке и слонёнку выполнить заданиеВовы? 5 см3 см 3 см 5 см
  10. 10. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА4. Вова дал задание мартышке и слонёнку найти длинывсех сторон фигур на рисунке. Сколько сторон им надоизмерить? Помоги мартышке и слонёнку выполнить заданиеВовы? 5 см 3 см 2 см 2 см 2 см
  11. 11. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА5. Ребята придумали задачи и составили к ним схемы. Какиеэто могут быть задачи? Какие выражения к ним можнозаписать? 4 ? 4 К. П. Л. 2 2 ? ? 6 6Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навестикурсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! 6-2=4 6–4=2 4+2=6
  12. 12. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА5. Ребята придумали задачи и составили к ним схемы. Какиеэто могут быть задачи? Какие выражения к ним можнозаписать? 4 ? 4 К. П. Л. 2 2 ? ? 6 6 4+2=6Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навестикурсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! 6-2=4 6–4=2
  13. 13. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА5. Ребята придумали задачи и составили к ним схемы. Какиеэто могут быть задачи? Какие выражения к ним можнозаписать? 4 ? 4 К. П. Л. 2 2 ? ? 6 6 4+2=6 6-2=4Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навестикурсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! 6–4=2
  14. 14. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА6. Помоги Пете ответить на вопросы Кати.У лисы Алисы 5 золотых монет. Это на 2 монеты больше,чем у кота Базилио.1) Сколько золотых монет у кота Базилио? ? 2) Сколько золотых монет у лисы и кота вместе? ? м. Б. м. м. А. м.1) 5 – 2 = 3 (м.)1) 5 + 3 = 8 (м.) Ответ: 8 монет.
  15. 15. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА8* Как переложить одну палочку так, чтобы равенство сталоверным?Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надоперевести в режим редактирования. Можно найти несколько решений.
  16. 16. Урок 77. Длина. Решение задач МАТЕМАТИКА8* Как переложить одну палочку так, чтобы равенство сталоверным? ПРОВЕРЬ! Можно найти несколько решений.
  17. 17. МАТЕМАТИКАСпасибо!

×