Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Математика. 1 класс. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части

35,963 views

Published on

Презентация к уроку математики в 1-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 1 класс. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части

Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_59_zadachi_na_nakhozhdenie_celogo_ili_chasti/2012-12-19-152

Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Математика. 1 класс. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части

  1. 1. «Моя математика» 1 класс Урок 59Тема урока: «Задачи на нахождение целого или части» Автор презентации Татузова Анна Васильевна http://avtatuzova.ru учитель начальных классов г. МоскваСоветы учителю.Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания ипросмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации.Внимание!Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд,сравнить или вставить пропущенные числа. Для этого презентацию надоперевести в режим редактирования.
  2. 2. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 1. Помоги Кате изменить текст так, чтобы получилась задача. Запиши её решение. У Оли рисунки. У Наташи 2 рисунка. Сколько всего рисунков? 1 2 3 4 5 6 7 8 +  = всего ? р. Условие задачи Оля Наташа Вопрос задачи 47цр. 3 р. Схема Выражение Внимание! Данное задание можно выполнить Значение Ответ: интерактивно. Для этого выражения презентацию надо перевести в режим редактирования. Ответ
  3. 3. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 1. Помоги Кате изменить текст так, чтобы получилась задача. Запиши её решение. У Оли рисунка. рисунки. У Наташи 2 рисунка. Сколько всего рисунков? 1 2 3 4 5 6 7 8 ? р. Условие задачи Оля Наташа Вопрос задачи 47цр. 3 р. Схема ПРОВЕРЬ!
  4. 4. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 1. Помоги Кате изменить текст так, чтобы получилась задача. Запиши её решение. Наташа 2 У Оли 3 рисунка. У Наташи 2 рисунка. Сколько всего рисунков? Оля 1 2 3 4 5 6 7 8 +  = ? р. Условие задачи Вопрос задачи 47цр. 3 р. Схема Выражение Значение Ответ: 5 рисунков. выражения ПРОВЕРЬ! Ответ
  5. 5. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им заполнить схемы и записать выражения. ? м. м. м. красные синие красные синие красные синие 4 7цм. 5 м. 4 7цм. ? м. ? 7цм. 3 м.
  6. 6. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им заполнить схемы и записать выражения. всего ? м. м. м. красные синие красные синие красные синие 4 7цм. 5 м. 4 7цм. ? м. ? 7цм. 3 м. 4 + 5 = 9 (м.) Ответ: 9 машин.
  7. 7. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им заполнить схемы и записать выражения. всего ? м. всего 9 м. м. красные синие красные синие красные синие 4 7цм. 5 м. 4 7цм. ? м. ? 7цм. 3 м. 4 + 5 = 9 (м.) 9 – 4 = 5 (м.) Ответ: 9 машин. Ответ: 5 машин.
  8. 8. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им заполнить схемы и записать выражения. всего ? м. всего 9 всего 9 м. м. красные синие красные синие красные синие 4 7цм. 5 м. 4 7цм. ? м. ? 7цм. 4 м. 4 + 5 = 9 (м.) 9 – 4 = 5 (м.) 9 – 5 = 4 (м.) Ответ: 9 машин. Ответ: 5 машин. Ответ: 4 машины. Сравни тексты и схемы задач. Придумай ещё одну задачу и запиши еёрешение в тетрадь.
  9. 9. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 3. Преврати записи в верные равенства. По какому признаку Петя разделил эти равенства на две группы? 10 – 4 = 6 7 – 7 = 0 6 + 4 = 10 7 – 0 = 0 7 10 – 6 = 4 10 00 + 7 = 7 Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  10. 10. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 3. Преврати записи в верные равенства. По какому признаку Петя разделил эти равенства на две группы? 10 – 4 = 6 7 – 7 = 0 6 + 4 = 10 7 – 0 = 7 7 10 – 6 = 4 10 00 + 7 = 7 ПРОВЕРЬ! 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  11. 11. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 5. На сколько красный отрезок длиннее синего? На сколько синий короче красного? е е е е е 5 е е е е 3 е Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 5 е е е е1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  12. 12. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 5. На сколько красный отрезок длиннее синего? На сколько синий короче красного? е е е е е 5 е е е е 3 е ПРОВЕРЬ! 5 е е е е1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  13. 13. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 6. Найди значения выражений и ты отгадаешь слова. Кто про себя так говорит? 1 С 6+4–5–2–2= 2 Внимание! Данное задание можно 3 А 5+1+1+1–6= выполнить интерактивно. Для этого презентацию 4 М 4+1+2+1–5= надо перевести в режим редактирования. 5 И 7+3–4–1–1= 6 7 У 8+2–2–3 = 8 1 2 3 4 1 5 1 2 3 4 9 10
  14. 14. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА 6. Найди значения выражений и ты отгадаешь слова. Кто про себя так говорит? 1 С 6+4–5–2–2= 2 3 А 5+1+1+1–6= 4 М 4+1+2+1–5= 5 И 7+3–4–1–1= 6 7 У 8+2–2–3 = ПРОВЕРЬ! 8 1 2 3 4 1 5 1 2 3 4 9 10
  15. 15. МАТЕМАТИКАСпасибо!

×