Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Математика. 1 класс. Урок 46. Числа 1-8

35,922 views

Published on

Презентация к уроку математики в 1-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 1 класс. Урок 46. Числа 1-8

Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_46_chisla_1_8/2012-11-26-139

Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Математика. 1 класс. Урок 46. Числа 1-8

  1. 1. «Моя математика» 1 класс Урок 46Тема урока: «Числа 1- 8» Автор презентации Татузова Анна Васильевна http://avtatuzova.ru учитель школы № 1702 г. Москвы Советы учителю. Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания и просмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации. Внимание! Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
  2. 2. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА 1. Какие числа спрятались в «окошках»? 1 3 5 7 2 4 6 Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 1 2 3 4 5 6 7 8Задание из «Рабочей тетради» ( №1, стр. 43). Продолжи ряды. 81 72 63
  3. 3. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА ПРОВЕРЬ!1. Какие числа спрятались в «окошках»? 1 3 5 7 2 4 6 1 2 3 4 5 6 7 8Задание из «Рабочей тетради» ( №1, стр. 43). Продолжи ряды. 81 72 63 54 45 36 27
  4. 4. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА 2. Найди значение выражений: 2+4= 3+2= 3+4= 3+3= 1 2 3 4 5 6 7 8 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!? Как изменяется первое слагаемое ( в 1-ом столбике)?? Как изменяется второе слагаемое?? Как изменяется сумма?
  5. 5. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА 2. Найди значение выражений: 2+4=6 3+2= 3 + 4 =7 3+3= 1 2 3 4 5 6 7 8 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!? Как изменяется первое слагаемое ( во 2-ом столбике)?? Как изменяется второе слагаемое?? Как изменяется сумма?
  6. 6. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА 3. Найди значение выражений: 8–1= 6–2= 8–2= 7–2= 1 2 3 4 5 6 7 8 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!? Как изменяется уменьшаемое ( в 1-ом столбике)?? Как изменяется вычитаемое?? Как изменяется разность?
  7. 7. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА 3. Найди значение выражений: 8 – 1 =7 6–2= 8 – 2 =6 7–2= 1 2 3 4 5 6 7 8 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!? Как изменяется уменьшаемое ( во 2-ом столбике)?? Как изменяется вычитаемое?? Как изменяется разность?
  8. 8. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА 4. Сравни ( >, <, =)а+1 а+32+а 3+аа+2 2+а! Буквой а будем обозначать любое число. 6-а 7-а а-2 а-3 а-3 а+2 Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
  9. 9. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА4 Сравни ( >, <, =)а+1 а+3 ПРОВЕРЬ!2+а 3+аа+2 2+а! Буквой а будем обозначать любое число. 6-а 7-а а-2 а-3 а-3 а+2
  10. 10. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА5. Катя, Петя, Вова и Лена нарисовали модели к рисунку. Какиерассказы по ним можно составить? Запиши выражения и найди ихзначения. модели8–2= К.2+6=8–6= П.6+2= Внимание! Данное задание можно выполнять Л. интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! В.
  11. 11. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА5. Катя, Петя, Вова и Лена нарисовали модели к рисунку. Какиерассказы по ним можно составить? Запиши выражения и найди ихзначения. модели2+6=8–6= П.6+2= Внимание! Данное задание можно Л. выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную8–2= фигуру до появления ладошки. Кликнуть! В.
  12. 12. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА5. Катя, Петя, Вова и Лена нарисовали модели к рисунку. Какиерассказы по ним можно составить? Запиши выражения и найди ихзначения. модели Внимание! Данное задание можно выполнять2+6= интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до6+2= появления ладошки. Кликнуть! Л.8–2= 8–6= В.
  13. 13. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА5. Катя, Петя, Вова и Лена нарисовали модели к рисунку. Какиерассказы по ним можно составить? Запиши выражения и найди ихзначения. модели Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до6+2= появления ладошки. Кликнуть! Л.8–2= 8–6= 2+6=
  14. 14. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА 6. Здесь перепутали модели, рисунки и выражения. Помоги Вове подобрать к каждой модели рисунок и выражение. Задай вопросы, найди значения выражений. 8–3 4+4 7+1Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого врежиме демонстрации воспользоваться инструментом перо илиручка.
  15. 15. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА6. Здесь перепутали модели, рисунки и выражения.Помоги Вове подобрать к каждой модели рисунок ивыражение. Задай вопросы, найди значения выражений. 8–3 4+4 7+1 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
  16. 16. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА6. Здесь перепутали модели, рисунки и выражения.Помоги Вове подобрать к каждой модели рисунок ивыражение. Задай вопросы, найди значения выражений. Внимание! Данное задание можно 8–3 выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести 7+1 курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! 4+4
  17. 17. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА6. Здесь перепутали модели, рисунки и выражения.Помоги Вове подобрать к каждой модели рисунок ивыражение. Задай вопросы, найди значения выражений. Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести 7+1 курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! 4+4 8–3
  18. 18. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА7 Сколько на каждом рисунке треугольников?Четырѐхугольников? ПРОВЕРЬ!Внимание!Данное задание можно выполнитьинтерактивно. Для этого презентацию надоперевести в режим редактирования. Ответ : Ответ :1 2 3 4 5 6 7 8
  19. 19. Урок 46. Числа 1- 8 МАТЕМАТИКА7 Сколько на каждом рисунке треугольников?Четырѐхугольников? ПРОВЕРЬ! Ответ : Ответ :1 2 3 4 5 6 7 8
  20. 20. МАТЕМАТИКАСпасибо!

×