Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Математика. 1 класс. Урок 1.2. Форма

62,222 views

Published on

Презентация к уроку математики в 1-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 1 класс. Урок 1.2. Форма

Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_1_2_forma/2013-08-24-227

Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru

Published in: Education
  • Be the first to comment

Математика. 1 класс. Урок 1.2. Форма

  1. 1. «Моя математика» 1 класс Урок 1.2 (2) Тема урока: «Форма» Некоторые задания можно выполнять интерактивно: 1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. 2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Нужный предмет переместиться. 3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка. Внимание! Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Автор презентации Татузова Анна Васильевна http://avtatuzova.ru учитель начальных классов г. Москва
  2. 2. Урок 1.2. Форма МАТЕМАТИКА Угадай! квадрат круг треугольник прямоугольник овал Как называются эти фигуры?
  3. 3. МАТЕМАТИКА По какому признаку собраны фигуры на каждом «этаже»? 1 На рисунке «домик»-таблица.1 Урок 1.2. Форма
  4. 4. МАТЕМАТИКА 1 На рисунке «домик»-таблица. По какому признаку собраны фигуры на каждом «этаже»? В каждом «подъезде»? 1 Урок 1.2. Форма
  5. 5. МАТЕМАТИКА 2 Установите закономерность. Какие фигуры должны находиться в пустых «квартирках»? 2 Урок 1.2. Форма
  6. 6. МАТЕМАТИКА 2 Установите закономерность. Какие фигуры должны находиться в пустых «квартирках»? 2 Урок 1.2. Форма
  7. 7. Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Доп. задание. Перестрой таблицу так, чтобы в каждой строке были фигуры одинаковой формы, а в столбце – одинакового цвета. МАТЕМАТИКАУрок 1.2. Форма
  8. 8. Доп. задание. Перестрой таблицу так, чтобы в каждой строке были фигуры одинаковой формы, а в столбце – одинакового цвета. МАТЕМАТИКА ПРОВЕРЬ! Урок 1.2. Форма
  9. 9. 3 Как Вове фигуры на рисунке разбить на группы по цвету. Как ему эти же фигуры разбить на группы по форме? МАТЕМАТИКА ПО ЦВЕТУ ПО ФОРМЕ Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 3 Урок 1.2. Форма
  10. 10. 3 Как Вове фигуры на рисунке разбить на группы по цвету. Как ему эти же фигуры разбить на группы по форме? МАТЕМАТИКА ПО ЦВЕТУ ПРОВЕРЬ! ПО ФОРМЕ 3 Урок 1.2. Форма
  11. 11. 3 Как Вове фигуры на рисунке разбить на группы по цвету. Как ему эти же фигуры разбить на группы по форме? МАТЕМАТИКА Сколько на рисунке треугольников? Сколько кругов? Сколько на рисунке жѐлтых фигур? Сколько красных? Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 3 Урок 1.2. Форма
  12. 12. 3 Как Вове фигуры на рисунке разбить на группы по цвету. Как ему эти же фигуры разбить на группы по форме? МАТЕМАТИКА Сколько на рисунке треугольников? Сколько кругов? Сколько на рисунке жѐлтых фигур? Сколько красных? 3 Урок 1.2. Форма
  13. 13. Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 4 Какой цветок на рисунке Кати «лишний»? Назови число: 4 Урок 1.2. Форма МАТЕМАТИКА
  14. 14. 4 Какой цветок на рисунке Кати «лишний»? МАТЕМАТИКА Назови число: 4 Урок 1.2. Форма
  15. 15. Спасибо! МАТЕМАТИКА

×