Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Математика. 1 класс. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе

34,670 views

Published on

Презентация к уроку математики в 1-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 1 класс. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе

Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_101_povtorenie_izuchennogo_v_1_m_klasse/2013-04-14-194

Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Математика. 1 класс. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе

  1. 1. «Моя математика» 1 класс Урок 101Тема урока: «Повторение изученного в 1- м классе» Автор презентации Татузова Анна Васильевна http://avtatuzova.ru учитель начальных классов г. МоскваСоветы учителю.Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания ипросмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации.Внимание!Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд,сравнить или вставить пропущенные числа. Для этого презентацию надоперевести в режим редактирования.
  2. 2. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА1. Рассмотрите рисунки Кати. По каким признакам этифигуры можно разбить на группы? 7 3 ПО ЦВЕТУ 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 – = – = Какие 4 равенства можно записать к каждому разбиению?
  3. 3. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА1. Рассмотрите рисунки Кати. По каким признакам этифигуры можно разбить на группы? 6 4 ПО ЦВЕТУ ПО ФОРМЕ 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 10 – 7 = 3 – = 10 – 3 = 7 – = Какие 4 равенства можно записать к каждому разбиению?
  4. 4. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА1. Рассмотрите рисунки Кати. По каким признакам этифигуры можно разбить на группы? 9 1 ПО ЦВЕТУ ПО ФОРМЕ ПО РАЗМЕРУ 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 9 + 1 = 10 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 1 + 9 = 10 10 – 7 = 3 10 – 6 = 4 – = 10 – 3 = 7 10 – 4 = 6 – = Какие 4 равенства можно записать к каждому разбиению?
  5. 5. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА2. Сравни числа первой и второй строки. двузначные однозначные 6 6 7 7 8 8 9 9 1 2 6 9 1 1 2 2 3 3 4 4 Выбери любое число и назови пары его однозначныхслагаемых. Какие из этих чисел ты можешь представить в виде суммыравных слагаемых? Запишите эти числа.
  6. 6. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА3. Какие числа спрятались в «окошках».Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надоперевести в режим редактирования. 10 8 19 6 7 53 8 2 5 3 3 4 6 3 4 17 1 4 5 1 5 5 2 5 44 2 3 4 2 3 7 4 3 26
  7. 7. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА3. Какие числа спрятались в «окошках». 10 8 19 6 7 53 8 2 5 3 3 4 6 3 4 17 1 4 5 1 5 5 2 5 44 2 3 4 2 3 7 4 3 26
  8. 8. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА4. Помоги Кате записать выражения : а) к разности чисел 13 и 7 прибавить 8; Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! 13 + 7 – 8 = 13 – 7 + 8 = 13 – 7 – 8 = 13 + 7 + 8 =
  9. 9. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА4. Помоги Кате записать выражения: а) к разности чисел 13 и 7 прибавить 8; 13 – 7 + 8 = Внимание! Данное задание можно выполнять б) сумме чисел 3 и 7 прибавить 2; интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! 3 + 7 + 2 = 3 + 7 – 2 =
  10. 10. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА4. Помоги Кате записать выражения: а) к разности чисел 13 и 7 прибавить 8; 13 – 7 + 8 = Внимание! Данное задание можно выполнять б) сумме чисел 3 и 7 прибавить 2; интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на 3 + 7 + 2 = нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! в) из разности чисел 19 и 10 вычесть 6. 19 – 10 + 6 = 19 + 10 – 6 = 19 + 10 – 6 = 19 – 10 – 6 = –
  11. 11. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА4. Помоги Кате записать выражения и найти их значения: а) к разности чисел 13 и 7 прибавить 8; 13 – 7 + 8 = б) сумме чисел 3 и 7 прибавить 2; 3 + 7 + 2 = в) из разности чисел 19 и 10 вычесть 6. 19 – 10 – 6 =Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надоперевести в режим редактирования.
  12. 12. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА4. Помоги Кате записать выражения и найти их значения: а) к разности чисел 13 и 7 прибавить 8; 13 – 7 + 8 = 14 б) сумме чисел 3 и 7 прибавить 2; 3 + 7 + 2 = 12 в) из разности чисел 19 и 10 вычесть 6. 19 – 10 – 6 = 3 ПРОВЕРЬ!
  13. 13. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА5. Петя поймал 7 р.пескари и 8 р.окуни Сколько рыб поймал пескарей окуней.Петя?? 7 + 8 = 15 р (р.) Ответ: 15 рыб. Какие две обратные задачи можно придумать к этойзадаче? 15 р. ? пескари окуни пескари окуни ? р. 7 8 р. 7? р. 8 р. 15 – 8 = 7 (р.) 15 – 7 = 8 (р.) Ответ: 7 пескарей. Ответ: 8 окуней.
  14. 14. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА6. Ребята придумали задачи и составили к ним схемы.Какие задачи они могли придумать? Л. К. В. 9л 9л ? 5л ? 5л ? 14 л 14 л Как называются такие задачи? Такие задачи называются обратными.
  15. 15. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА7* Преврати запись Вовы в верное равенство. Поставьвместо « », знаки «+», «–». 5 4 3 2 1 = 3 5 4 3 2 1 = 3Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надоперевести в режим редактирования. Сколько вы нашли способов выполнить задание?
  16. 16. Урок 101. Повторение изученного в 1-м классе МАТЕМАТИКА7* Преврати запись Вовы в верное равенство. Поставьвместо « », знаки «+», «–». 5 4 3 2 1 = 3 5 4 3 2 1 = 3 ПРОВЕРЬ! Сколько вы нашли способов выполнить задание?
  17. 17. МАТЕМАТИКАСпасибо!

×