Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Flock, Blogs, Wikis, y otros fenómenos del.icio.sos 2 Una reseña creativa para la educación Antonio Vantaggiato Universida...
Ideas Web 2.0: Infraestructura de posibilidades
Web La Web está cambiando el mundo
Web educación La Web está cambiando el mundo de la educación
Web = entorno La Web como entorno pedagógico Territorio
Medios <ul><li>The limits of my language are the limits of my world </li></ul><ul><li>-Ludwig Wittgenstein </li></ul>
Educación <ul><li>Papert, Minsky & Kay: </li></ul><ul><ul><li>The key educational task is to make  connections  between  p...
Web 2.0 <ul><li>Conexiones </li></ul><ul><li>Diálogo </li></ul><ul><li>Interacción </li></ul><ul><li>We are the Web! </li>...
Web 2.0 <ul><li>The machine is Us/ ing  Us </li></ul>Vídeo por Prof. Mike Welsh (U. Kansas State)
Internet <ul><li>Datos: Penetración </li></ul>Fuente:  www. internetworldstats .com , 2007
Competencias <ul><li>Destrezas Web & información; </li></ul><ul><li>Análisis crítico / interpretación nuevos medios;  </li...
La situación <ul><li>Generaciones </li></ul><ul><li>Baby boomers </li></ul><ul><ul><li>TV, maquinillas, memos </li></ul></...
La situación (2)
La Web social <ul><li>Navegadores </li></ul><ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>instrumentos </li></ul>
Navegadores
Tools (1) <ul><li>Google  notebook </li></ul><ul><li>Abrir cuenta con Google </li></ul><ul><li>Descargar e instalar: </li>...
Blogs Bitácoras
Reportando desde Mayagüez…
2006: State of the Blogosphere <ul><li>Dave Sifry (CEO Technorati, nov. 2006) </li></ul><ul><li>http://technorati.com/webl...
Estado de la Blogósfera, ~2006
 
 
 
 
 
BlogTalks <ul><li>Blogtalk  reloaded </li></ul><ul><li>Blogtalk   DownUnder </li></ul><ul><li>BlogHui </li></ul>
Feeds <ul><li>Suscripciones </li></ul>RSS
RSS: el ejemplo <ul><li><title>Joe’s Breakfast News</title> </li></ul><ul><li><link>http://www.joe.com/news/</link> </li><...
Weblogs <ul><li>Establecen un ambiente de diálogo informal </li></ul><ul><li>Discusión casual </li></ul><ul><li>Libertad d...
Weblogs… <ul><li>Profesor     Bitácora / Reflexiones </li></ul><ul><li>Estudiante    Bitácora / Reflexiones </li></ul><u...
4 beneficios (estudiantes) <ul><li>Ayuda en la comprensión </li></ul><ul><ul><li>Explorar, filtrar, publicar </li></ul></u...
Bloggin’ in the wind… <ul><li>Boing   Boing : A Directory of Wonderful Things </li></ul><ul><li>apophenia  ( danah   boyd ...
EduBlogs <ul><ul><li>www.weblogg-ed.com </li></ul></ul><ul><ul><li>Edublogs.org </li></ul></ul><ul><ul><li>The  EduBlog  A...
Info overload <ul><li>Leon Botstein: “It overwhelms you with too much information, much of which is hopelessly  unreliable...
¿Entonces? Agregadores
Meta blogs <ul><li>Technorati </li></ul><ul><li>Bloglines </li></ul><ul><li>Blogalaxia </li></ul><ul><li>PuertoBlog </li><...
Agregadores <ul><li>Bloglines   (demo) </li></ul>
Agregadores++ <ul><li>Netvibes   (demo) </li></ul>
Creando   bitácoras ¡Mi weblog!
wordpress <ul><li>www.wordpress.com </li></ul><ul><li>Crear una cuenta/blog </li></ul><ul><li>“ Postear ”… </li></ul>
wordpress 2 <ul><li>Entrada de una imágen en el blog. </li></ul><ul><li>Instrucciones  aquí :  http://faq.wordpress.com/20...
wordpress 3 <ul><li>Entrar un vídeo </li></ul><ul><li>Vídeo de “ The Machine is Us/ing Us ” </li></ul><ul><li>Instruccione...
Tagging Etiquetas del.icio.us?
del.icio.us <ul><li>¡No tiene w’s! </li></ul><ul><li>¡Pongamos etiquetas! ¡A todo! </li></ul>
del.icio.us tags
Modelo jerárquico árbol COCINA PAÍSES COCINA RUSA RUSIA COCINA RUSA
Modelo grafo ETIQUETAS TAGS red RUSIA COCINA COCINA RUSA
Vocabulario (problema del) <ul><li>Ambigüedad </li></ul><ul><ul><li>Tool  o  Tools? </li></ul></ul><ul><ul><li>Tools  o  H...
Folksonomía <ul><li>Taxonomía popular… </li></ul><ul><li>Es un sistema  social </li></ul>
del.icio.us #1: usuario
del.icio.us #2: usuario-tag
del.icio.us #3: tag
del.icio.us #4: tag (intersección)
del.icio.us #5: url
Folksonomía: AI Rubén R. Puentedura www. hippasus .com
Un proyecto del.icio.so <ul><li>Etiqueta  HETSTools? </li></ul><ul><li>Enlaces relacionados con HETS+Tools </li></ul>
del.icio.us <ul><li>Abrir una cuenta… </li></ul><ul><li>Luego, descargar e instalar: </li></ul><ul><li>https://addons.mozi...
Etiquetas & Web Social <ul><li>Flickr </li></ul><ul><li>Linkedin </li></ul><ul><li>YouTube </li></ul>Zones for information...
Flickr .com/explore/interesting
wiki …
Servicios Google colaboración
Google docs & notebook <ul><li>Google docs {colaborar con, estilo wiki} </li></ul><ul><li>Tome el tour </li></ul><ul><li>A...
Más… <ul><li>Tools  (AV) </li></ul><ul><li>Digg </li></ul>
¡Gracias! <ul><li>Dr. Antonio Vantaggiato </li></ul><ul><li>(787) 728-1515 ext. 4363/4285 </li></ul><ul><li>[email_address...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Social Web

2,148 views

Published on

Web 2.0, Social Web

Published in: Technology
  • Be the first to comment

Social Web

  1. 1. Flock, Blogs, Wikis, y otros fenómenos del.icio.sos 2 Una reseña creativa para la educación Antonio Vantaggiato Universidad del Sagrado Corazón [email_address]
  2. 2. Ideas Web 2.0: Infraestructura de posibilidades
  3. 3. Web La Web está cambiando el mundo
  4. 4. Web educación La Web está cambiando el mundo de la educación
  5. 5. Web = entorno La Web como entorno pedagógico Territorio
  6. 6. Medios <ul><li>The limits of my language are the limits of my world </li></ul><ul><li>-Ludwig Wittgenstein </li></ul>
  7. 7. Educación <ul><li>Papert, Minsky & Kay: </li></ul><ul><ul><li>The key educational task is to make connections between powerful ideas and passionate interests . </li></ul></ul><ul><ul><li>Teach to think deeply </li></ul></ul><ul><ul><li>Teach to think rigorously </li></ul></ul>Communications of the ACM, Jan, 2005, 48(1)
  8. 8. Web 2.0 <ul><li>Conexiones </li></ul><ul><li>Diálogo </li></ul><ul><li>Interacción </li></ul><ul><li>We are the Web! </li></ul><ul><li>Periodismo ciudadano </li></ul>Construcción social del conocimiento…
  9. 9. Web 2.0 <ul><li>The machine is Us/ ing Us </li></ul>Vídeo por Prof. Mike Welsh (U. Kansas State)
  10. 10. Internet <ul><li>Datos: Penetración </li></ul>Fuente: www. internetworldstats .com , 2007
  11. 11. Competencias <ul><li>Destrezas Web & información; </li></ul><ul><li>Análisis crítico / interpretación nuevos medios; </li></ul><ul><li>Cambio de sobrecarga de información a producción de conocimiento . </li></ul>
  12. 12. La situación <ul><li>Generaciones </li></ul><ul><li>Baby boomers </li></ul><ul><ul><li>TV, maquinillas, memos </li></ul></ul><ul><li>Gen X </li></ul><ul><ul><li>Video juegos, computadoras, e-mail </li></ul></ul><ul><li>Net Gen </li></ul><ul><ul><li>Web </li></ul></ul><ul><ul><li>Equipos Móviles </li></ul></ul><ul><ul><li>Mensajería Instantánea </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunidades On-line </li></ul></ul>-D. Oblinger, VP Educause
  13. 13. La situación (2)
  14. 14. La Web social <ul><li>Navegadores </li></ul><ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>instrumentos </li></ul>
  15. 15. Navegadores
  16. 16. Tools (1) <ul><li>Google notebook </li></ul><ul><li>Abrir cuenta con Google </li></ul><ul><li>Descargar e instalar: </li></ul><ul><li>http:// www.google.com /notebook/download/ </li></ul><ul><li>Utilizar (¡para tomar notas!) </li></ul>
  17. 17. Blogs Bitácoras
  18. 18. Reportando desde Mayagüez…
  19. 19. 2006: State of the Blogosphere <ul><li>Dave Sifry (CEO Technorati, nov. 2006) </li></ul><ul><li>http://technorati.com/weblog/2006/11/161.html </li></ul>
  20. 20. Estado de la Blogósfera, ~2006
  21. 26. BlogTalks <ul><li>Blogtalk reloaded </li></ul><ul><li>Blogtalk DownUnder </li></ul><ul><li>BlogHui </li></ul>
  22. 27. Feeds <ul><li>Suscripciones </li></ul>RSS
  23. 28. RSS: el ejemplo <ul><li><title>Joe’s Breakfast News</title> </li></ul><ul><li><link>http://www.joe.com/news/</link> </li></ul><ul><li>< item > </li></ul><ul><li><title>Orange Juice Voted Best Fruit Juice</title> </li></ul><ul><li>< link >http://www.joe.com/orange-juice.html< /link > </li></ul><ul><li>< /item > </li></ul><ul><li><item> </li></ul><ul><li><title>Acme Introduces New Flakes ’n’ Nuts Cereal</title> </li></ul><ul><li><link>http://www.joe.com/news/flakes-n-nuts.html</link> </li></ul><ul><li></item> </li></ul>
  24. 29. Weblogs <ul><li>Establecen un ambiente de diálogo informal </li></ul><ul><li>Discusión casual </li></ul><ul><li>Libertad de expresión </li></ul><ul><li>Descubrimiento </li></ul>Foros: ambiente más artificioso: discusión dentro de parámetros
  25. 30. Weblogs… <ul><li>Profesor  Bitácora / Reflexiones </li></ul><ul><li>Estudiante  Bitácora / Reflexiones </li></ul><ul><li>Profe  Estudiante </li></ul><ul><li>Profe  Comunidad </li></ul><ul><li>Estudiante  Estudiantes </li></ul>
  26. 31. 4 beneficios (estudiantes) <ul><li>Ayuda en la comprensión </li></ul><ul><ul><li>Explorar, filtrar, publicar </li></ul></ul><ul><li>Aumenta motivación & compromiso </li></ul><ul><li>Refuerza participación </li></ul><ul><li>Diálogo dentro y fuera del salón de clases </li></ul>
  27. 32. Bloggin’ in the wind… <ul><li>Boing Boing : A Directory of Wonderful Things </li></ul><ul><li>apophenia ( danah boyd ) </li></ul><ul><li>One-Trick CyberPony (Bernie Dodge) </li></ul><ul><li>Filosofitis (Alejandro Piscitelli ) </li></ul><ul><li>tilt! </li></ul><ul><li>i d e a n t ( Ulíses Mejías ) </li></ul>
  28. 33. EduBlogs <ul><ul><li>www.weblogg-ed.com </li></ul></ul><ul><ul><li>Edublogs.org </li></ul></ul><ul><ul><li>The EduBlog Awards </li></ul></ul><ul><ul><li>HigherEdBlogCon 2006 </li></ul></ul>
  29. 34. Info overload <ul><li>Leon Botstein: “It overwhelms you with too much information, much of which is hopelessly unreliable or beside the point .” </li></ul><ul><li>It is a very sad thing that nowadays there is so little useless information. </li></ul><ul><ul><li>-Oscar Wilde </li></ul></ul>
  30. 35. ¿Entonces? Agregadores
  31. 36. Meta blogs <ul><li>Technorati </li></ul><ul><li>Bloglines </li></ul><ul><li>Blogalaxia </li></ul><ul><li>PuertoBlog </li></ul>
  32. 37. Agregadores <ul><li>Bloglines (demo) </li></ul>
  33. 38. Agregadores++ <ul><li>Netvibes (demo) </li></ul>
  34. 39. Creando bitácoras ¡Mi weblog!
  35. 40. wordpress <ul><li>www.wordpress.com </li></ul><ul><li>Crear una cuenta/blog </li></ul><ul><li>“ Postear ”… </li></ul>
  36. 41. wordpress 2 <ul><li>Entrada de una imágen en el blog. </li></ul><ul><li>Instrucciones aquí : http://faq.wordpress.com/2006/07/16/how-do-i-upload-pictures/ </li></ul>
  37. 42. wordpress 3 <ul><li>Entrar un vídeo </li></ul><ul><li>Vídeo de “ The Machine is Us/ing Us ” </li></ul><ul><li>Instrucciones aquí : http://faq.wordpress.com/2006/07/29/how-do-i-post-a-youtube-video/ </li></ul><ul><li>[youtube= http://youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE ] </li></ul><ul><li>[googlevideo= <URL> ] </li></ul>
  38. 43. Tagging Etiquetas del.icio.us?
  39. 44. del.icio.us <ul><li>¡No tiene w’s! </li></ul><ul><li>¡Pongamos etiquetas! ¡A todo! </li></ul>
  40. 45. del.icio.us tags
  41. 46. Modelo jerárquico árbol COCINA PAÍSES COCINA RUSA RUSIA COCINA RUSA
  42. 47. Modelo grafo ETIQUETAS TAGS red RUSIA COCINA COCINA RUSA
  43. 48. Vocabulario (problema del) <ul><li>Ambigüedad </li></ul><ul><ul><li>Tool o Tools? </li></ul></ul><ul><ul><li>Tools o Herramientas? </li></ul></ul><ul><ul><li>Ordenador o Computadora? </li></ul></ul>
  44. 49. Folksonomía <ul><li>Taxonomía popular… </li></ul><ul><li>Es un sistema social </li></ul>
  45. 50. del.icio.us #1: usuario
  46. 51. del.icio.us #2: usuario-tag
  47. 52. del.icio.us #3: tag
  48. 53. del.icio.us #4: tag (intersección)
  49. 54. del.icio.us #5: url
  50. 55. Folksonomía: AI Rubén R. Puentedura www. hippasus .com
  51. 56. Un proyecto del.icio.so <ul><li>Etiqueta HETSTools? </li></ul><ul><li>Enlaces relacionados con HETS+Tools </li></ul>
  52. 57. del.icio.us <ul><li>Abrir una cuenta… </li></ul><ul><li>Luego, descargar e instalar: </li></ul><ul><li>https://addons.mozilla.org/firefox/1532/ </li></ul>
  53. 58. Etiquetas & Web Social <ul><li>Flickr </li></ul><ul><li>Linkedin </li></ul><ul><li>YouTube </li></ul>Zones for information-sharing, collaboration, exploration and community.
  54. 59. Flickr .com/explore/interesting
  55. 60. wiki …
  56. 61. Servicios Google colaboración
  57. 62. Google docs & notebook <ul><li>Google docs {colaborar con, estilo wiki} </li></ul><ul><li>Tome el tour </li></ul><ul><li>Abra un documento </li></ul>
  58. 63. Más… <ul><li>Tools (AV) </li></ul><ul><li>Digg </li></ul>
  59. 64. ¡Gracias! <ul><li>Dr. Antonio Vantaggiato </li></ul><ul><li>(787) 728-1515 ext. 4363/4285 </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Skate of the Web: </li></ul><ul><li>blogs.netedu.info </li></ul>

×