Presentación en power point

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Presentación en power point

  1. 1. PREESCOLAR Page 1
  2. 2. Este trabajo va dirigido aPoblación meta: docentes de preescolar y a los niños con que trabajan. Es parte indispensable de la educación, a esta edad, el desarrollar la creatividad, pero en ocasiones, el mismo docente no la tiene. Existen mil formas de desarrollar la creatividad y la tecnología hoy día, es una de ellas y una muy importante. Page 2
  3. 3. Objetivo: Ofrecer opciones para fomentar la creatividad en los niños de edad preescolar utilizando diferentes técnicas, entre ellas la tecnología. Page 3
  4. 4. competencias a desarrollar: Creatividad Cooperación Perseverancia Page 4
  5. 5. Actividades: 1) Inventemos un cuento loco!! Descripción 2) Ayúdame a ordenar y clasificar!! Descripción 3) Juguemos al inventor!! Descripción MENÚ INIC IO Page 5
  6. 6. Descripción:Inventemos un cuento loco!!Proporcionar a los niños imágenes en la computadora, deser posible mostrarlas en un vídeo dem y pedir que apartir de ellas inventen un cuento, no cortar sucreatividad, no importa lo “disparatada” que puedatornarse la historia. Propiciar que contenga asociaciones ilógicas: una tortuga en motocicleta, un carro que camina con gelatina… esto les dará confianza en si mismos y en la docente que respeta su pensamiento y no corta su creatividad. Page 6
  7. 7. Descripción:Ayúdame a ordenar y clasificar!!Los niños conocen algunos colores y pueden usar palabrasy conceptos como pequeño, mediano y grande. Tambiénpueden ordenar las cosas por tamaño y pueden hacergrupos. A partir de eso o fomentándolo,seleccionaremos actividades de computación que ofrezcanal niño la oportunidad de clasificar, agrupar, igualar, contar ycrear secuencias. Por ejemplo: coloquemos aquí los animales domésticos y aquí los de la selva. Busquemos los dibujos que tienen círculos y los que tienen cuadros, etc. Poniéndolos a trabajar en grupos pondrán en práctica la cooperación, la ayuda mutua. El aprender a trabajar en equipo es parte del desarrollo. Page 7
  8. 8. Descripción: Juguemos al inventor!!Otra alternativa son los objetos en desuso por ejemplo un reloj, unteléfono, una calculadora, un teclado, que tienen un valor enormepara el niño. Otra gran idea es llevar objetos extraños al aula, pizasque puedan unir o desarmar. Todo esto despierte la curiosidad de losniños y la creatividad aflora en seguida. La seguridad siempre debe de ser la principal preocupación, así que evite objetos que podrían ser peligrosos, como objetos que podrían contener ácido u objetos con partes de vidrio que podrían romperse y cortar al niño y siempre quite todos los cables y enchufes eléctricos. (Bainbridge 2012) Page 8
  9. 9. Conclusiones:Se deben evitar cosas que han demostrado frenar la creatividad como:Sistema de recompensas: esto los hará actuar solo ante estos estímulos.Expectativas de que van a ser calificados: esto hará que limiten sucreatividad. Observación: cuando se observa a los niños mientras trabajan esmás probable que se cohíban, y no se expresen como querían.Los niños son creativos por naturaleza. les encanta investigar , interactuar consu medio ambiente y crear . El papel del adulto es cuidar que ese medio esteseguro, brindar los elementos que hagan falta y no frenar ese deseo de creación. La primera persona llamada a ser creativa en esta interacción educativa ,es la docente. Es indispensable una preparación continua que tome en cuenta las diferentes y nuevas técnicas que se pueden utilizar en la educación preescolar. Page 9
  10. 10. Créditos:Bibliografía:Micurina (2012). Características de los niños de 5 años. Buenastareas.Com. Recuperado de :http://www.Buenastareas.Com/ensayos/caracteristicas-de-los-ni%c3%b1os-de-5/4553114.HtmlPASNIK S. (2012) Los niños y los medios. La guía de PBS padres .Recuperado de: HTTP://WWW.PBS.ORG/PARENTS/CHILDRENANDMEDIA/SPANISH/MILESTONES-5.HTMLBainbridge C.(2012) Satisfaga la necesidad de su hijo de desarmar cosas. Guía deAbout.com Recuperado de:http://superdotados.about.com/od/nurturinggiftsandtalents/qt/take_it_apart.htm Diseño: María Auxiliadora Jiménez Abarca. Curso: Informática para Educadores. UNED. Page 10
  11. 11. Muchas gracias!! Page 11

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