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Proyecto de comprensión el cuerpo humano

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Proyecto de comprensión el cuerpo humano

  1. 1. Proyecto de comprensiónEL CUERPO HUMANO 1º Primaria
  2. 2. TOPICO GENERATIVO Mi cuerpo y yoHILOS CONDUCTORES:•¿Cómo utilizo mi cuerpo para relacionarme con elentorno?•¿Cómo cuido mi cuerpo?•¿Qué hay dentro de nuestro cuerpo?
  3. 3. METAS DE COMPRENSION Que los alumnos comprendan las diferentes funciones de las partes externas e internas del cuerpo humano Que los alumnos comprenda la necesidad de conocer y cuidar su propio cuerpo a través de hábitos saludables. Que los alumnos comprendan la importancia de respetar y reconocer las características propias de nuestro cuerpo y de los demás. Que los alumnos comprendan que es importante
  4. 4. conocimientos previos de los alumnos.Cada alumno en casa buscainformación sobre el cuerpohumano... (cada uno busca loque quiere relacionado con eltema que trabajamos).
  5. 5. Cada alumno explica lo queél o ella sabe del cuerpohumano.
  6. 6. Vimos un video sobre el cuerpohumano
  7. 7. Cuento de hábitos saludables
  8. 8. Nos visita una enfermera Nos habla de la importancia de nuestra dieta para un correcto desarrollo de nuestro cuerpo. Aprendemos hábitos saludables.
  9. 9. Nos visita unaenfermera Conocemos los distintos tipos de dientes y la función de cada uno de ellos.
  10. 10. Nos visita unaenfermera Los sonidos de nuestro cuerpo... Encontramos los latidos de nuestro corazón... ¡ NUESTRO CUERPO TIENE RÍTMO !
  11. 11. Por grupos de 4 o 5 alumnos, realizaron Partes yuna destreza de pensamiento. Cada grupoexplicó al resto de compañeros las todoconclusiones a las que habían llegado.
  12. 12. Secciónbilingüe Aprendemos el nombre de las distintas partes del cuerpo humano, realizando un diccionario de imágenes, con el cual asociamos conceptos con palabras, y evitamos la traducción
  13. 13. Dibujamos siluetasdel cuerpo humanoy etiquetamos enInglés as partes quehemos aprendido.
  14. 14. Realización de pasatiempos AdivinanzasDos hermanos sonrientes Juntos vienen,juntos en silencio están, juntos van,pero siempre se separan uno va delante,si tienen que hablar. otro va detrás Uno larguito, Muchos frailes juntitos, dos más bajitos, los de arriba y los de abajo; otro chico y flaco trituran mis alimentos y otro gordazo. para evitarme trabajo.
  15. 15. Realización de pasatiempos Sopa de letras
  16. 16. Trabajamos con un esqueleto, nos enseñaNos visita nombres de algunos huesos, así como dóndeun médicoestán y cuál es su función. Nos recuerda la importancia de una alimentación sana, así como la evolución de nuestro cuerpo a lo largo de la vida.
  17. 17. NosVemos algunas fotos del interior de nuestro cuerpo:radiografías. visitaY adivinamos a qué parte de nuestro cuerpo pertenecen. un médico
  18. 18. Nos convertimos en sus ayudantes. visita unConocemos cómo actuar ante una fracturade nuestro cuerpo. Algunos voluntarios son médicolos accidentados y otros los ayudantes.¿Cómo nos sentimos?
  19. 19. Realizamos un mapa mental
  20. 20. Y … fichas de asociación y comprensión decontenidos
  21. 21. Fin

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