SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Download to read offline
Internasjonal politikk Eksamensseminar, 26.05.2010
Litt om eksamen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hvordan lage presentasjon? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Struktur ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. INNLEDNING (2-3 minutt) ,[object Object],[object Object],[object Object]
2. DRØFTING (15-20 minutt) ,[object Object],[object Object],[object Object]
3. AVSLUTNING (2-3 minutt) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Hvilke former på presentasjon? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Edward Tufte: PowerPoint Is Evil   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http ://www.wired.com/wired/archive/11.09/ppt2.html
Overhead eller tavle? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Strukturert tavlebruk … ??
Bedre slik …
Etter presentasjonen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Drøftingsoppgave (H07) ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Hjemmeksamen våren 2007 Global kultur og kommunikasjon  Kandidatnr: xx
VALGT OPPGAVETEKST 1. GLOBALISERING OG KONFLIKT Definer hva som menes med "globalisering", og diskuter hvordan det kan fremme eller svekke kultur- og identitetsbaserte konflikter, på nasjonalt og internasjonalt nivå. Vurder til slutt om det er rimelig å se nyere former for terrorisme i sammenheng med globalisering.
Definisjon av Globalisering: ,[object Object],[object Object]
Becks zombiebegrep ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hva er kultur- og identitetsbaserte konflikter  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Kan globalisering svekke eller styrke kultur- og identitetsbaserte konflikter ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kan globalisering svekke eller styrke kultur- og identitetsbaserte konflikter ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kan globalisering svekke eller styrke kultur- og identitetsbaserte konflikter ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kan globalisering svekke eller styrke kultur- og identitetsbaserte konflikter ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kan globalisering svekke eller styrke kultur- og identitetsaserte konflikter ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kan globalisering svekke eller styrke kultur- og identitetsbaserte konflikter ,[object Object],[object Object]
Nasjonalstaten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kan globalisering svekke eller styrke kultur- og identitetsbaserte konflikter ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kan man se nyere former for terrorisme i sammenheng med globalisering? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kan man se nyere former for terrorisme i sammenheng med globalisering? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kan man se nyere former for terrorisme i sammenheng med globalisering? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Litteraturliste: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sensorenes toleranseterskel?

More Related Content

Similar to 5.1. Eksamensseminar

02. Quiz Global kultur og kommunikasjon
02. Quiz Global kultur og kommunikasjon02. Quiz Global kultur og kommunikasjon
02. Quiz Global kultur og kommunikasjonØyvind Kalnes
 
4.3. Post-Westfalsk orden?
4.3. Post-Westfalsk orden?4.3. Post-Westfalsk orden?
4.3. Post-Westfalsk orden?Øyvind Kalnes
 
2.3. Tverrkulturell kommunikasjon
2.3. Tverrkulturell kommunikasjon2.3. Tverrkulturell kommunikasjon
2.3. Tverrkulturell kommunikasjonØyvind Kalnes
 
02. Global kultur og kommunikasjon
02. Global kultur og kommunikasjon02. Global kultur og kommunikasjon
02. Global kultur og kommunikasjonØyvind Kalnes
 
4.2. Sikkerhetspolitikk
4.2. Sikkerhetspolitikk4.2. Sikkerhetspolitikk
4.2. SikkerhetspolitikkØyvind Kalnes
 
03. Internasjonal politisk økonomi
03. Internasjonal politisk økonomi03. Internasjonal politisk økonomi
03. Internasjonal politisk økonomiØyvind Kalnes
 
Halvårs
HalvårsHalvårs
HalvårsStuanus
 
2.1. Realismens tidløse visdom
2.1. Realismens tidløse visdom2.1. Realismens tidløse visdom
2.1. Realismens tidløse visdomØyvind Kalnes
 

Similar to 5.1. Eksamensseminar (18)

1.2. Historiens slutt
1.2. Historiens slutt1.2. Historiens slutt
1.2. Historiens slutt
 
02. Quiz Global kultur og kommunikasjon
02. Quiz Global kultur og kommunikasjon02. Quiz Global kultur og kommunikasjon
02. Quiz Global kultur og kommunikasjon
 
Taklinger #13 B
Taklinger #13 BTaklinger #13 B
Taklinger #13 B
 
4.3. Post-Westfalsk orden?
4.3. Post-Westfalsk orden?4.3. Post-Westfalsk orden?
4.3. Post-Westfalsk orden?
 
2.3. Tverrkulturell kommunikasjon
2.3. Tverrkulturell kommunikasjon2.3. Tverrkulturell kommunikasjon
2.3. Tverrkulturell kommunikasjon
 
2.2. Liberalisme
2.2. Liberalisme2.2. Liberalisme
2.2. Liberalisme
 
02. Global kultur og kommunikasjon
02. Global kultur og kommunikasjon02. Global kultur og kommunikasjon
02. Global kultur og kommunikasjon
 
4.2. Sikkerhetspolitikk
4.2. Sikkerhetspolitikk4.2. Sikkerhetspolitikk
4.2. Sikkerhetspolitikk
 
Media og samfunn
Media og samfunnMedia og samfunn
Media og samfunn
 
03. Internasjonal politisk økonomi
03. Internasjonal politisk økonomi03. Internasjonal politisk økonomi
03. Internasjonal politisk økonomi
 
5.0. Oppsummering
5.0. Oppsummering5.0. Oppsummering
5.0. Oppsummering
 
3.1. Global landsby
3.1. Global landsby3.1. Global landsby
3.1. Global landsby
 
Medier og samfunn
Medier og samfunnMedier og samfunn
Medier og samfunn
 
05. Quiz globalkultur
05. Quiz globalkultur05. Quiz globalkultur
05. Quiz globalkultur
 
01. Quiz Globalkultur
01. Quiz Globalkultur01. Quiz Globalkultur
01. Quiz Globalkultur
 
Halvårs
HalvårsHalvårs
Halvårs
 
03. Quiz Globalkultur
03. Quiz Globalkultur03. Quiz Globalkultur
03. Quiz Globalkultur
 
2.1. Realismens tidløse visdom
2.1. Realismens tidløse visdom2.1. Realismens tidløse visdom
2.1. Realismens tidløse visdom
 

More from Øyvind Kalnes

Institutions adapting to new media technology. Norwegian parties and the Inte...
Institutions adapting to new media technology. Norwegian parties and the Inte...Institutions adapting to new media technology. Norwegian parties and the Inte...
Institutions adapting to new media technology. Norwegian parties and the Inte...Øyvind Kalnes
 
Norwegian nationalist parties on web 2
Norwegian nationalist parties on web 2Norwegian nationalist parties on web 2
Norwegian nationalist parties on web 2Øyvind Kalnes
 
3.3. Compassion and solidarity (Quiz)
3.3. Compassion and solidarity (Quiz)3.3. Compassion and solidarity (Quiz)
3.3. Compassion and solidarity (Quiz)Øyvind Kalnes
 
4.0. Conclusion (Lecture)
4.0. Conclusion (Lecture)4.0. Conclusion (Lecture)
4.0. Conclusion (Lecture)Øyvind Kalnes
 
3.3. Compassion and solidarity (Lecture)
3.3. Compassion and solidarity (Lecture)3.3. Compassion and solidarity (Lecture)
3.3. Compassion and solidarity (Lecture)Øyvind Kalnes
 
2.3. Empowerment (Quiz)
2.3. Empowerment (Quiz)2.3. Empowerment (Quiz)
2.3. Empowerment (Quiz)Øyvind Kalnes
 
2.3. Empowerment (Lecture)
2.3. Empowerment (Lecture)2.3. Empowerment (Lecture)
2.3. Empowerment (Lecture)Øyvind Kalnes
 
2.2. Hate and conspiracy (Quiz)
2.2. Hate and conspiracy (Quiz)2.2. Hate and conspiracy (Quiz)
2.2. Hate and conspiracy (Quiz)Øyvind Kalnes
 
2.2. Hate and conspiracy (Lecture)
2.2. Hate and conspiracy (Lecture)2.2. Hate and conspiracy (Lecture)
2.2. Hate and conspiracy (Lecture)Øyvind Kalnes
 
2.1. Democracy (Lecture)
2.1. Democracy (Lecture)2.1. Democracy (Lecture)
2.1. Democracy (Lecture)Øyvind Kalnes
 
1.4. Pop culture (Quiz)
1.4. Pop culture (Quiz)1.4. Pop culture (Quiz)
1.4. Pop culture (Quiz)Øyvind Kalnes
 
1.3. Witnessing and Memory (Quiz)
1.3. Witnessing and Memory  (Quiz)1.3. Witnessing and Memory  (Quiz)
1.3. Witnessing and Memory (Quiz)Øyvind Kalnes
 
1.3. Witnessing and memory (Lecture)
1.3. Witnessing and memory (Lecture)1.3. Witnessing and memory (Lecture)
1.3. Witnessing and memory (Lecture)Øyvind Kalnes
 
0.1. Introduction Lecture
0.1. Introduction Lecture0.1. Introduction Lecture
0.1. Introduction LectureØyvind Kalnes
 
0.1. introduction Quiz
0.1. introduction Quiz0.1. introduction Quiz
0.1. introduction QuizØyvind Kalnes
 

More from Øyvind Kalnes (20)

Institutions adapting to new media technology. Norwegian parties and the Inte...
Institutions adapting to new media technology. Norwegian parties and the Inte...Institutions adapting to new media technology. Norwegian parties and the Inte...
Institutions adapting to new media technology. Norwegian parties and the Inte...
 
Norwegian nationalist parties on web 2
Norwegian nationalist parties on web 2Norwegian nationalist parties on web 2
Norwegian nationalist parties on web 2
 
3.3. Compassion and solidarity (Quiz)
3.3. Compassion and solidarity (Quiz)3.3. Compassion and solidarity (Quiz)
3.3. Compassion and solidarity (Quiz)
 
4.0. Conclusion (Lecture)
4.0. Conclusion (Lecture)4.0. Conclusion (Lecture)
4.0. Conclusion (Lecture)
 
3.3. Compassion and solidarity (Lecture)
3.3. Compassion and solidarity (Lecture)3.3. Compassion and solidarity (Lecture)
3.3. Compassion and solidarity (Lecture)
 
2.3. Empowerment (Quiz)
2.3. Empowerment (Quiz)2.3. Empowerment (Quiz)
2.3. Empowerment (Quiz)
 
2.3. Empowerment (Lecture)
2.3. Empowerment (Lecture)2.3. Empowerment (Lecture)
2.3. Empowerment (Lecture)
 
2.2. Hate and conspiracy (Quiz)
2.2. Hate and conspiracy (Quiz)2.2. Hate and conspiracy (Quiz)
2.2. Hate and conspiracy (Quiz)
 
2.2. Hate and conspiracy (Lecture)
2.2. Hate and conspiracy (Lecture)2.2. Hate and conspiracy (Lecture)
2.2. Hate and conspiracy (Lecture)
 
2.1. Democracy (Quiz)
2.1. Democracy (Quiz)2.1. Democracy (Quiz)
2.1. Democracy (Quiz)
 
2.1. Democracy (Lecture)
2.1. Democracy (Lecture)2.1. Democracy (Lecture)
2.1. Democracy (Lecture)
 
1.4. Pop culture (Quiz)
1.4. Pop culture (Quiz)1.4. Pop culture (Quiz)
1.4. Pop culture (Quiz)
 
1.3. Witnessing and Memory (Quiz)
1.3. Witnessing and Memory  (Quiz)1.3. Witnessing and Memory  (Quiz)
1.3. Witnessing and Memory (Quiz)
 
1.3. Witnessing and memory (Lecture)
1.3. Witnessing and memory (Lecture)1.3. Witnessing and memory (Lecture)
1.3. Witnessing and memory (Lecture)
 
1.2. Framing /Quiz)
1.2. Framing /Quiz)1.2. Framing /Quiz)
1.2. Framing /Quiz)
 
1.2. Framing
1.2. Framing1.2. Framing
1.2. Framing
 
1.1. Power Quiz
1.1. Power Quiz1.1. Power Quiz
1.1. Power Quiz
 
1.1. Power
1.1. Power1.1. Power
1.1. Power
 
0.1. Introduction Lecture
0.1. Introduction Lecture0.1. Introduction Lecture
0.1. Introduction Lecture
 
0.1. introduction Quiz
0.1. introduction Quiz0.1. introduction Quiz
0.1. introduction Quiz
 

5.1. Eksamensseminar

Editor's Notes

  1. Så kort som mulig, uten å ty til snarveier som "stikkord" osv. Hensikten er å klargjøre for leseren hvor du vil hen med oppgaven. Mao. Er det helt klart  gå omtrent rett på drøftingsdel, ellers: Presentasjon og presisering av problemstilling. Denne skal styre opplegget for drøftingen og utvalget av informasjon / litteratur som brukes En kortfattet framstilling av de teorier/begrep som refereres til i oppgaveteksten og ellers er sentrale og går igjen i oppgavene. Definer dem ellers etterhvert som du tar dem i bruk! En kort skisse av hvordan oppgaven er disponert
  2. Du skal ikke være normativ i betydningen å skulle forsvare et "politisk korrekt" standpunkt … eller fortellende i betydningen å gjengi f.eks. et historisk forløp, hvis ikke dette er tydelig er hva det er spurt om Ved siden av å vise at du “kan pensum” skal du vise at du kan utføre egne resonnement ut fra de teori, begrep og empiri det spørres etter Hvis du skal drøfte teori/begrep gir det et pluss om du ikke bare husker innholdet, men også kan peke på styrker og svakheter ved dem Tradisjonelle referanser og kildehensvisninger trengs ikke, men alltid et pluss om du husker forfatter, bok osv Illustrer gjerne drøftingen med figurer og lignende, hvis du synes det hjelper. Men utdyp helst I tekst hva som ligger bak
  3. Les oppgaveteksten og innledningen din om igjen og …. Se om du har svart på problemstillingen som presenteres der, og gjort det du har sagt du skal gjøre i forhold til denne. En kort oppsummering av drøftingens sentrale punkt Vurder om det er mulig å gi noen konklusjon i forhold til problemstillingen. Hvorfor er det i tilfelle problematisk?