AULA 3 - COESÃO E COERÊNCIA

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AULA 3 - COESÃO E COERÊNCIA

  1. 1. Aula 3 - COESÃO E COERÊNCIA
  2. 2. <ul><li>Signo (Saussure) – união indissociável entre um conceito (significado – mesa, um móvel) e uma imagem acústica (significante – a palavra mesa) </li></ul><ul><li>SIGNO = CONCEITO = SIGNIFICADO </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>IMAGEM SIGNIFICANTE </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  3. 3. <ul><li>TEXTO – o texto é o produto concreto de uma codificação lingüística. </li></ul><ul><li>O texto é estático. </li></ul><ul><li>O texto é uma unidade semântica de significado. </li></ul><ul><li>É a concretização da atividade discursiva. </li></ul><ul><li>Pode ser escrito ou falado </li></ul>
  4. 4. <ul><li>DISCURSO – é aquilo que um texto produz ao se manifesta. O discurso é dinâmico </li></ul><ul><li>É o que o texto que dizer. </li></ul><ul><li>O texto, portanto, carece de significado. Não é apenas um amontoado de palavras. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Exemplo 1 </li></ul><ul><li>Marina chegou a criticar o partido. O time do Corinthians venceu. João foi ao cinema. A menina usa saias. </li></ul><ul><li>Fomos ao show, por isso o carro não pegou. Ela então brigou com o namorado, logo a comida esquentou. </li></ul><ul><li>No exemplo, não existe unidade, lógica, ordenação de idéias. Logo, não pode ser considerado um texto. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Exemplo 2 </li></ul><ul><li>Após o confronto entre policiais militares e traficantes ontem em São Conrado e a invasão do Hotel Intercontinental, o policiamento foi reforçado na madrugada deste domingo nas favelas da Rocinha e do Vidigal, na zona sul do Rio (Folha Online, 22/08/2010). </li></ul><ul><li>No exemplo é notório o pensamento lógico, a ordenação das frases e a construção de sentido. Portanto, caracteriza-se como um texto. E para tal, o exemplo necessita de uma característica chamada de textualidade . </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  7. 7. <ul><li>TEXTUALIDADE – aquilo que se converte em uma sequência lingüística de texto. O que assegura a textualidade é a coerência </li></ul>
  8. 8. <ul><li>1) intencionalidade </li></ul><ul><li>2) aceitabilidade </li></ul><ul><li>3) situacionalidade </li></ul><ul><li>4) intertextualidade </li></ul><ul><li>5) informatividade </li></ul><ul><li>6) coesão </li></ul><ul><li>7) coerência </li></ul><ul><li>Os itens 1 a 5 concentram-se na própria situação de comunicar. Já os itens 6 e 7 estão contidos no texto. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>1) intencionalidade – ligada às funções da linguagem </li></ul><ul><li>2) aceitabilidade – focada no receptor, busca assegurar o entendimento da mensagem </li></ul><ul><li>3) situacionalidade – refere-se ao contexto </li></ul><ul><li>4) intertextualidade – quando um texto remete a outros </li></ul><ul><li>5) informatividade – diz respeito ao grau de informação contida num texto. Quanto menos previsível o texto, maior o seu grau de informatividade </li></ul>
  10. 10. <ul><li>6) C oesão - quando os elementos estão logicamente organizados, concatenados </li></ul><ul><li>Exemplo de texto sem coesão: </li></ul><ul><li>Ele estava prestes a desistir, onde recebeu a notícia de uma promoção </li></ul><ul><li>Ele estava prestes a desistir, quando recebeu a notícia de uma promoção </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Pronomes relativos - (que, quem, o(s), a(s), qual(is), cujo(s), onde, como e quanto </li></ul><ul><li>Pronomes possessivos – meu, minha, seu, nosso etc. </li></ul><ul><li>Pronomes pessoais – ele(s), ela(s), lhe etc. </li></ul><ul><li>Pronomes demonstrativos – esse(a), este(s), isso, aquilo, aqueles </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Artigos definidos e indefinidos – o(s), a(s), um, uns, umas </li></ul><ul><li>Conjunções – se, mas, e, ou, porque, embora, logo, pois, portanto, quando etc. </li></ul><ul><li>Preposições – a, até, de, em , para etc. </li></ul><ul><li>Advérbios – ontem, amanhã, aqui, lá, tarde etc. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>A coesão faz parte da estrutura superficial do texto. Ela pode ser: </li></ul><ul><li>1) Referencial </li></ul><ul><li>2) Recorrencial </li></ul><ul><li>3) Sequencial </li></ul>
  14. 14. <ul><li>1.1- Referencial por Substituição </li></ul><ul><li>(substituição de um elemento por outro) </li></ul><ul><li>Exemplo : </li></ul><ul><li>Foi à Europa e lá foi feliz </li></ul><ul><li>Edna comprou uma saia, mas preferiu usar a minha </li></ul>
  15. 15. <ul><li>1.2 - Referencial por Reiteração </li></ul><ul><li>Quando ocorre a repetição de palavras) </li></ul><ul><li>Exemplo </li></ul><ul><li>Fernando Henrique Cardoso não fez um bom governo e por isso FHC é malvisto nas pesquisas </li></ul>
  16. 16. <ul><li>2 - Recorrencial – quando ocorre a repetição de termos anteriores </li></ul><ul><li>Exemplos </li></ul><ul><li>Ela corria, corria, corria ... (recorrência) </li></ul><ul><li>Bom mesmo é ter livros na estante, redes na varanda e flores no jardim (paralelismo) </li></ul>
  17. 17. <ul><li>3- Sequencial – desenvolvimento do texto com o uso de termos pertencentes ao mesmo uni- verso semântico </li></ul><ul><li>Exemplo </li></ul><ul><li>Se chover, não haverá aula (condicional) </li></ul><ul><li>Os alunos foram embora porque estava muito frio (casualidade) </li></ul>
  18. 18. <ul><li>7) Coerência – é o mais importante fator de textualidade. Coerência é a ausência de contradição num texto. </li></ul><ul><li>A coerência faz parte da estrutura profunda do texto. Está ligada diretamente ao ordenamento lógico das idéias. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Exemplo de texto sem coerência: </li></ul><ul><li>Cabeça de Bagre II – Mamonas Assassinas </li></ul><ul><li>Loucura, insensatez, estado inevitável Embalagem de iogurte inviolável Fome, miséria, incompreensão, O Brasil é Treta Campeão (...) </li></ul>

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