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Concurso de blog UGEL Nº 04

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Concurso de blog UGEL Nº 04

  1. 1. CONCURSO DE BLOG UGEL Nº 04 AREA:FCYC 2010 L I C . A U G U S T O Q U I S P E F L O R E S Página 1 CONUCURSO BLOG UGEL Nº 04 Noviembre 2010 Lic. Augusto quispe flores
  2. 2. CONCURSO DE BLOG UGEL Nº 04 AREA:FCYC 2010 L I C . A U G U S T O Q U I S P E F L O R E S Página 2 “AÑO DE LA CONSOLIDACION ECONOMICA Y SOCIAL DEL PERU” “UN PERÚ QUE LEE, UN PERÚ QUE AVANZA” UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5 I.-DATOS INFORMATIVOS 1.1. ÁREA CURRICULAR : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 1.2. GRADO : 4º ABC 1.3. TITULO DE LA UNIDAD : ETICA Y PAZ MUNDIAL 1.4. Nº DE HORAS SEM. : 02 1.5. TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE RESPONSABLE : AUGUSTO QUISPE FLORES. 1.7. FECHA DE INICIO Y TÉRMINO : 27/09/10- 5/11/10 II.-JUSTIFICACION: El área de Formación Ciudadana y Cívica promueve y dinamiza la participación activa y responsable del estudiante en el abordaje y solución de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del diálogo, el debate, la reflexión, la clarificación de valores y su puesta en práctica mediante la ejecución de proyectos. Asimismo, el área aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo, articulado a diversas dimensiones (cultural, social, económica, política) y ámbitos de la vida social como la familia, la Institución Educativa, la comunidad local, regional, nacional e internacional. III. TEMA TRANSVERSAL  Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental  Educación para la convivencia, paz y ciudadanía. IV. VALORES Y ACTITUDES VALOR COMPORTAMIENTO ACTITUD ANTE EL AREA RESPETO  Respeta las opiniones de sus compañeros y las normas establecidas.  Cumple con las normas de convivencia en el aula y en la I.E. HONESTIDAD  Demuestra respeto a los profesores y compañeros.  Analiza, critica diferentes situaciones.  Demuestra sinceridad en sus actos y sus palabras.  Asume el sentido de la honestidad. V.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDAD CONOCIMIENTO ESTRATEGIAS INDICADORES TIEMPO CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA 15. Analiza y reflexionasobre el papel de los partidos políticos para la vida democrática. EJERCICIO CIUDADANO 16. Enjuicia la importancia de la participación de los ciudadanos en organizaciones civilesy partidos políticos. 17. Analiza y reflexionasobre el papel de los partidos políticos para la vida democrática. 18. Enjuicia la importancia de la participación de los ciudadanos en organizaciones civilesy partidos políticos. 19. Discrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria. IDENTIDAD INTERCULTURALIDAD 24. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser peruano. SOCIEDAD DEMOCRATICA 25 Ética y paz mundial 26. Ética y avancescientíficos *SociedadDemocrática Sistema Democrático 27. Orígenes del Estado peruano 28. Características del Estado peruano 29. Las Constituciones peruanas. -Participación individual y grupal en exposiciones académicas. Generación de debates. -Intercambio de ideas y opiniones en el aula, se propicia la discusión dirigida. -Realización de actividades correspondientes a los temas del material del MED. Desarrollo de guías de aprendizajes ejecutadas en clase. -Lectura oral y silenciosa dirigida de textos. -Distinguen las características de los organizadores visuales mapas semánticos, conceptuales para su elaboración. Desarrollo de fichas de trabajo. -Trabajo grupal y exposición en el aula acerca del producto logrado. -Redacción de textos informativ os y funcionales -Revisión y análisis de los temas leídos en clase. -Análisis y reflexión de los fragmentos de textos literarios- históricos. -organización y Redacción de textos y presentación de los trabajos. Elaboración de talleres y aplicación de pruebas de desarrollo. - formulación y puntos de vista respectos a hechos trascendentales en la historia y sus vidas.  Identifica información sobre la peruanidad y elabora un organizador visual  Analiza información relevante sobre ética y paz mundial en una ficha de trabajo.  Organiza información pertinente con respecto al distrito de Puente Piedra de forma escrita sobre ética y avances científicos existentes. 12HRS Argumenta sus puntos de vista sobre el proceso de los orígenes del estado y el Mundo en un breve resumen escrito.  Formula juicios personales referidos a la constituciones peruanas y elabora un breve resumen y elabora un organizador visual ___________________________ ____________________________ DOCENTE SUBDIRECTOR
  3. 3. CONCURSO DE BLOG UGEL Nº 04 AREA:FCYC 2010 L I C . A U G U S T O Q U I S P E F L O R E S Página 3 SESIÓN DE APRENDIZAJE ÁREA CURRICULAR : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA GRADO Y SECCIÓN : 4º ABC TIEMPO DE DURACION : 02 Horas pedagógicas FECHA : 29 /11/10 TEMA : lasconstitucionesperuanas. 1. CAPACIDADES Identifica y analiza información sobre las constitucions peruanas sus características implicancias en el Peru. 2. SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO ESTIMADO 1. La sesiónde aprendizajeseiniciaconlalecturaqueentregaeldocentesobre las constituciones peruanas. 2. El docente formula la siguiente pregunta. 3. ¿Les parece interesante la lectura, conocemos algo sobre lo leido? Los estudiantes leen comentan reflexionan sus puntos de vista. Yluego les pide que organicen la información en un organizador visual sobre las constituciones en el Peru. 4. El profesor explicalostemasenformasecuenciadayposteriormenteplantea el desarrollodeactividadesensu material digital dipity (linea de tiempo de las constituciones). 5. Los alumnos identifican y analizan en el blog: http://dorado2009- edmilio.blogspot.com dicha información anotando en sus cuadernos las actividades presentadas para luego resolver las actividades referidas al tema. 6. El docente refuerza y consolida el tema en base a preguntas espontaneas para comprobar si se logro el aprendizaje. 7. Los alumnos investigan y desarrollan en su cuaderno las actividades planteadas en el material digital entregado. 8. El profesor aplica una ficha de observacion y ficha de conducta para evaluar y desarrollar en clase sobre las constituciones y sus caracteristicas.Finalmente eldocentepreguntaquehanaprendidodeltema, los estudiantes participando dando su opinión yremarcan la importancia de las constituciones su historia ysu valor en la vida diaria. PC USB fichas Papelotes Plumones Hojas Pizarra Libro MED. 90 inutos 3.-EVALUACIÓN __________________________ ________________________ PROFESOR VºBº CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO Manejo de información  Identifica información sobre los hechos históricos, sobre las constituciones peruanas y el estado peruano. y elabora un organizador visual Fichas de observacion Practica calificada Prueba de desarrollo ACTITUDES COMPORTAMIENTO OBSERVABLE INSTRUMENTOS RESPONSABILIDAD  Cumple con sus obligaciones  Fficha de actitudes.
  4. 4. CONCURSO DE BLOG UGEL Nº 04 AREA:FCYC 2010 L I C . A U G U S T O Q U I S P E F L O R E S Página 4 LISTA DE COTEJO (Comportamiento) GRADO Y SECCION : 4ºABC TURNO : Tarde PROFESOR : Lic. Augusto Quispe Flores Observaciones: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. Apellidos y Nombres del Alumno(a) INDICADORES Es cortés con la profesor (4 puntos) Emplea vocabulario adecuado 4 puntos) Mantiene el orden (4 puntos) Ayuda a sus compañeras (4 puntos) Respeta la propiedad ajena (4 puntos) Total 01 AGUILAR PEÑA Elmer Noe 02 ARROYO CHOTA Carla Lizzeth 03 ARTEAGA CORREA, Jessica Lidia. 04 BERMUDEZ DOMINGUEZ Bertila Ludeslinda 05 BRIONES SIGUAS, Meliza Iv eth 06 CARDENAS ALMIRON, Kenny Rogers 07 CHARRA ZACARIAS Russell Omar 08 DIAZ CASTILLO Katerine Maricruz 09 ESPINO BORDA,Dey si 10 FUENTES LLALLA, Jof re Williams 11 GAVIDIA TARRILLO Nila 12 ILIANES MALLQUI,Alison 13 LIÑAN CALIXTO Ruth 14 LOPEZ ARROYO Sandra Mercedes 15 MARTINEZ FLORIAN Gissella Lisset 16 MEJIA MESTANZA Luís Gabriel 17 ORTEGA ZAMUDIO Marily n Ingrid 18 OSCCO TOMAYLLA,Diana Carolina 19 POZO SOTO Cesy Cecilia 20 QUISPE FLORES,Emily 21 QUISPE TAFUR Carla Milagros 22 ROLDAN PACO Hey di Pierina 23 ROQUE UTRILLA Alv aro Elias 24 SALES SANTAMARIA Yenif er Adriana 25 SALES SANTAMARIA, Cristhian Eduardo 26 SANCHEZ PALACIOS Margoth Nataly 27 SERRANO MEJIA Dennis Cristian 28 TUANAMA SALAS Jorge Luis 29 VALDERRAMA CARRASCO Leisy Alejandra 30 VALENCIA ALDAZ Leidy Esmit 31 VALENCIA ROMERO Janet Mary mar 32 VEGA ALMERCO Keiko Cristhina 33 VERIAO RONDINEL Robert Alexander. 34 VILLAORDUÑA GARCIA Delcy Elena 35 36 37 38
  5. 5. CONCURSO DE BLOG UGEL Nº 04 AREA:FCYC 2010 L I C . A U G U S T O Q U I S P E F L O R E S Página 5 REGISTRO DE PRODUCCION (Evalúa el trabajo personal visual) AREA : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA TEMA : LAS CONSTITUCIONES PERUANAS. DOCENTE : AUGUSTO QUISPE FLORES GRADO Y SECCIÓN : 4º ABC Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Nº Apellidos y Nombres del Alumno(a) INDICADORES Observa y Discrimina en la linea de tiempo las características de las constituciones peruanas(8) analiza y desarrolla las ideas principales (6) Orden y disciplina con sus pares en el aula (3) puntos) Culmina su trabajo en el tiempo asignado (3 puntos) P. T. 01 AGUILAR PEÑA Elmer Noe 02 ARROYO CHOTA Carla Lizzeth 03 ARTEAGA CORREA, Jessica Lidia. 04 BERMUDEZ DOMINGUEZ Bertila Ludeslinda 05 BRIONES SIGUAS, Meliza Iv eth 06 CARDENAS ALMIRON, Kenny Rogers 07 CHARRA ZACARIAS Russell Omar 08 DIAZ CASTILLO Katerine Maricruz 09 ESPINO BORDA,Dey si 10 FUENTES LLALLA, Jof re Williams 11 GAVIDIA TARRILLO Nila 12 ILIANES MALLQUI,Alison 13 LIÑAN CALIXTO Ruth 14 LOPEZ ARROYO Sandra Mercedes 15 MARTINEZ FLORIAN Gissella Lisset 16 MEJIA MESTANZA Luís Gabriel 17 ORTEGA ZAMUDIO Marily n Ingrid 18 OSCCO TOMAYLLA,Diana Carolina 19 POZO SOTO Cesy Cecilia 20 QUISPE FLORES,Emily 21 QUISPE TAFUR Carla Milagros 22 ROLDAN PACO Hey di Pierina 23 ROQUE UTRILLA Alv aro Elias 24 SALES SANTAMARIA Yenif er Adriana 25 SALES SANTAMARIA, Cristhian Eduardo 26 SANCHEZ PALACIOS Margoth Nataly 27 SERRANO MEJIA Dennis Cristian 28 TUANAMA SALAS Jorge Luis 29 VALDERRAMA CARRASCO Leisy Alejandra 30 VALENCIA ALDAZ Leidy Esmit 31 VALENCIA ROMERO Janet Mary mar 32 VEGA ALMERCO Keiko Cristhina 33 VERIAO RONDINEL Robert Alexander. 34 VILLAORDUÑA GARCIA Delcy Elena 35
  6. 6. CONCURSO DE BLOG UGEL Nº 04 AREA:FCYC 2010 L I C . A U G U S T O Q U I S P E F L O R E S Página 6 MATRIZ DE EVALUACION GRADO YSECCION: 4º ABC AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA UNIDAD Nº 6 CRITERIO:CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA INDICADORES PESO Nº REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTO  Identifica y analiza información sobre las constituciones y elabora un organizador visual.  Analiza información relevante sobre las características de las constituciones peruanas en una ficha de trabajo.  Organiza información pertinente con respecto a la creacion del distrito de Puente Piedra de forma escrita sobre su estructura, organización planificacion. 30% 40% 30% 2(3) 2(4) 2(3) 6 8 6 Ficha PRUEBA DE DESARROLLO Informe 100% 20 CRITERIO : EJERCICIO CIUDADANO INDICADORES PESO Nº REACTIVO S PUNTA JE INSTRUMENT O  Argumenta sus puntos de vista sobre el proceso de los orígenes del estado peruano y el Mundo en un breve resumen escrito.  Formula juicios personales referidos a la constituciones peruanas y elabora un breve resumen y elabora un organizador visual 50% 50% 5 ( 2 ) 5 (2) 10 10 Ficha PRACTICA CALIFICADAS PRUEBA DE DESARROLLO TOTAL 100% 20 CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES PESO PUNTAJE INSTRUMENTO HONESTIDAD  Demuestra honestidad en la presentación de sus trabajos  Trabaja con honestidad en la clase  Muestra desempeño al realizar sus tareas. 40% 40% 20% 8 8 4 FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES TOTAL 100 % 20

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