Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Programa preliminar congreso_2010

2,031 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Programa preliminar congreso_2010

  1. 1. PROGRAMA PRELIMINAR X CONGRESO LATINOAMERICANO Y V NACIONAL DE EDUCACIÓN BILINGÜE PARA PERSONAS SORDAS Fecha : 30 de septiembre 1 y 2 de octubre de 2010 Lugar : Santiago de Chile Objetivos: Promover el intercambio de experiencias educativas actualizadas y de la investigación, en el campo de la Educación Bilingüe y Cultura de las Personas Sordas. JUEVES 30 DE SEPTIEMBRE 08:00 – 08:50 Recepción e inscripción de participantes 09:00 – 09:15 Inauguración “Tienes que ser sordo para comprender” 09:15 - 09:30 Luis Battistelli, Argentina 09:30 – 10:45 (Invitado Internacional por confirmar) 10:45 – 11:10 CAFÉ Conferencia “Programas de intérpretes en ASL y 11:15 – 12:30 acreditación” Clyde Vincent, Estados Unidos Conferencia “Estrategias visuales en la enseñanza de la 12:30 – 13:30 lectura y la escritura en sordos” Valeria Herrera , Chile 13:30 – 15:00 ALMUERZO Paneles Paralelos 1. Psicología y Familia • Madre Oyente hijo sordo Andrea Bonifacio • El Stress Post Traumático (SPT) de una discapacidad y los posibles efectos sobre el niño sordo y su familia 15:00 – 16:30 Susana Drovetta, Argentina • Desarrollo psicosocial de los Sordos dentro de un contexto educativo Marcelo Salamanca, Chile • Hijos sordos de padres oyentes en escuela de sordos Francielle Comtarelli, Brasil
  2. 2. 15:00 – 16:30 2. Estrategias Visuales para la Enseñanza • Manual Visual Language MVL. Angel Ramos, Estados Unidos • La escritura de LS en la Educ Bilingüe. Marianne Rossi Stumpf, Brasil • Literatura sorda. Fabiano Souto Rosa, Brasil 3. Políticas Públicas • Políticas públicas en educación especial para sordos. Silvana Drago, Brasil • Condiciones de posibilidades para una política de sordos en Educación Bilingüe. Adriana Da Silva Thomas y Larisa Da Veiga Vieira Bandeira, Brasil • Políticas en Educación del Sordo en Chile. Ministerio de Educación de Chile • Organización de las Asociación de Sordos. Una forma de acción social y prevención de la salud. Cecilia de Moura, Brasil 16:30 – 16:50 CAFÉ 17:00 – 18:30 Paneles Paralelos 4. Lingüística • Diccionario de lengua de Señas en ámbito escolar DELSA • Cohesión en la narrativa. Dora Adamo, Chile • Lengua de señas reflexión y perspectiva. Maricela Schuck B y Vanessa SS de Melo, Brasil 5. Retos Múltiples • Dando Respuesta a los Desafíos. Fabiola Otárola, Chile • Sordo con baja visión. Felipe Leao, Brasil 6. Interpretación Artística • Manifestación de la Identidad de niños sordos a través de la expresión teatral. Paola Urra y Mº,José Vivero, Chile • Interpretación en LIBRAS en el teatro. Livia Bezerra, Cecilia de Moura, Brasil • Interpretación de canciones en LS. Nancy Cortez, Argentina
  3. 3. VIERNES 1 DE OCTUBRE Conferencia 08:30 – 09:45 Thomas Holcomb EEUU M. Ed. Laura Bravo Coppola– Dr. Ronald Soto Calderón 09:45 – 10:45 Costa Rica 10:45 – 11:10 CAFÉ 11:15 – 12:30 Invitado Internacional (por confirmar) Conferencia: La Educación Bilingüe para personas 12:30 – 13:30 sordas: Cambios que se operan a nivel internacional, nacional y local. Ruth Kartchner 13:30 – 15:00 ALMUERZO Conferencia: Chile Enseñanza de la lengua escrita a través del LS en contexto de Ed. Bilingüe 15:00 – 15:45 Mº Rosa Lissi, Chile Experiencia Educativa: Estrategias de Enseñanza de la 15:45 - 16:30 Lectura y Escritura. Escuela Dr. J. Otte, Chile 16:30 – 16:50 CAFÉ 17:00 – 18:30 Paneles Paralelos 7. Cultura Sorda • Resignificación en los espacio de luchas sordas. Madalena Klein, Brasil • Las narrativas sordas: marcas de una cultura pedagógica. Lucyanne Matos, Brasil • Marcas culturales de la pedagogía. Adriana Da Silva Rosa, Brasil • Politicas bilingües en el ámbito escolar. Lianne Camatti, Brasil 8. Inclusión (A) • La educación de sordos y búsqueda de su lugar. Daiane Pinheiro, Brasil • Pesquiza sobre lectoescritura para adolescentes sordos. Nelma Cristina Carvalho, Brasil • Educación del sordo. Cómo pensar acerca de la
  4. 4. inclusión. Cinara Franco Rechico , Brasil 17:00 – 18:30 • Orientación Vocacional. Estrategias de inclusión en educación superior. Anderson Gallego - Colombia • Proyecto educativo de Calama. Vianney Sierralta, Chile 9. La Lengua de Señas en contenidos educativos • Enseñanza de la filosofía a estudiantes sordos. Walter Veliz, Colombia • Aproximación de la terminología filosófica en 10 y 11 grado. Claudia Fernández, Colombia SÁBADO 2 DE OCTUBRE Conferencia: Interprete ética y cultura del sordo 08:30 – 09:45 Clyde Vincent, Estados Unidos 09:45 – 10:45 Panel por confirmar 10:45 – 11:10 CAFÉ Conferencia 11:15 – 12:30 Thomas Holcomb, Estados Unidos Conferencia: Construcción del camino lector en la comunidad sorda 12:30 – 13:30 Dra. Silvana Veinberg, Argentina 13:30 – 15:00 ALMUERZO Conferencia: Los sordos la alfabetización y la lectura 15:00 – 15:45 Carlos Sánchez 15:45 - 16:30 Vienney Sierralta – Representante Asociación de Sordos 16:30 – 16:50 CAFÉ 17:00 – 18:30 Paneles Paralelos 10. Intérpretes • Lengua de Señas Argentina como Segunda Lengua: análisis preliminar de los procesos y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Andrea Suraci y Gabriela
  5. 5. Guzmán, Argentina • Interpretación en Lengua de Señas. Katryn Harrison, Brasil • Interpretación en lengua de Señas. Tais Margutti, Lara Ferreira dos Santos, Brasil • Intérprete de LS en el Aula, más allá de un puente de comunicación. Mari Luz Restrepo Hamilton Baena Acevedo, Colombia 11. Inclusión (B) • Tensionando la diversidad y la diferencia del discurso curricular inclusivo. Juliane Marschall, Brasil • Desafío en la inclusión de sordos a la Universidad de Antioquia. Eliana Medina, Colombia • Experiencia de intervención comunitaria. Paola Jara Hidalgo, Chile. 12. Cultura Sorda y la Escuela • Conocimiento, Poder y Cultura: repensando el curriculum en las aulas de sordos. Liliana Rendón, Colombia • Literatura Sorda en Brasil. Lodenir Karnopp, Claudio Mauro, Brasil • La comunicación y la Cultura cuando se reúne en la escuela. Lianne Camatti y Anie Pereira Goulart Gomes, Brasil • Ser modelo linguístico desde una perspectiva sorda. Claudia Suárez, Colombia

×