Experiencias de la web 2.0 en la Biblioteca de la UNED

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Ponencia presentada en el XIV Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento: Hacia la web 3.0
(Julio de 2009) por Maite Lavado y Beatriz Tejada

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Experiencias de la web 2.0 en la Biblioteca de la UNED

  1. 1. Experiencias de la Web 2.0 en la Biblioteca de la UNED Mª Teresa Lavado Beatriz Tejada Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  2. 2. Nuevo escenario educativo : EEES El desarrollo del EESS conlleva una reforma del sistema educativo, que se asienta en : •Armonización de los sistemas educativos universitarios europeos: comparables y compatibles •La construcción de una Europa del conocimiento •El aprendizaje a lo largo de toda la vida •El papel activo del estudiante •Plena integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los sistemas educativos Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  3. 3. BIBLIOTECA >< CRAI  Centro de recursos para el aprendizaje, la docencia, la investigación y la formación continua. Reglamento de la biblioteca de la UNED 19/03/2007 La biblioteca de la UNED es un centro de recursos para el aprendizaje, la docencia, la investigación , la formación continua y las actividades relacionadas con el funcionamiento y la gestión de la Universidad en su conjunto Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  4. 4. BIBLIOTECA >< CRAI • Bibliotecas: ágoras para el intercambio de conocimiento entre sus usuarios •Bibliotecas pensadas para las personas Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  5. 5. Bibliotecas>< centros de gestión de la información Apoyo a la docencia y al aprendizaje ante: •Multiplicidad de usuarios •Multiplicidad de documentación Alfabetización informacional: •Necesidades de información •Diversas formas de acceso a los recursos digitales y a los servicios Optimización de los recursos: Redes y Consorcios •Creación de espacios y servicios Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  6. 6. Biblioteca Universitaria y EEES Posición estratégica: • Organiza y permite el acceso a los recursos de la información: Biblioteca de la UNED • Dispone de personal cualificado: Experiencia en el uso de las tecnologías •Automatiza sus servicios: acceso a los recursos desde cualquier punto de la red: 24/7 • Presta servicios y formación a sus usuarios y a la sociedad en general: Formación • Colabora en el desarrollo de enseñanzas virtuales: Adquisición de competencias: OpenCourseWare : portal de cursos abiertos de la UNED Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  7. 7. Biblioteca y Sociedad Cada vez se hace más necesario la aplicación de herramientas que permitan una mejora en la comunicación y en la difusión de servicios bibliotecarios y que a su vez ofrezcan la posibilidad de satisfacer mejor las demandas informativas. Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  8. 8. Biblioteca 2.0  Fomentar la participación de los usuarios y de la sociedad en general  Actitud de compartir los recursos propios y a la vez beneficiarnos de los ajenos  Los servicios están en constante evolución Modificaciones permanentes  Oportunidad de acercarnos a nuestros usuarios: ● Utilizamos sus mismas herramientas ● Compartimos espacios y formas de comunicación ● Forma gratuita Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  9. 9. Interactuar con los usuarios: BLOGS Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  10. 10. 1. Interactuar con los usuarios: BLOGS  Albergados en Blogspot  Diseño unificado para ofrecer una imagen corporativa.  Enlaces entre ellos y a la web de la Biblioteca.  Plantillas personalizadas en función del contenido.  Abiertos a los comentarios de los usuarios  Suscripción RSS. Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  11. 11. 1. Interactuar con los usuarios: BLOGS Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento 11
  12. 12. 1. Interactuar con los usuarios: BLOGS Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento 12
  13. 13. 1. Interactuar con los usuarios: BLOGS Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  14. 14. Otros usos de los blogs: intercambio de información de carácter profesional entre el personal bibliotecario Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento 14
  15. 15. 1. Interactuar con los usuarios: nuevas formas de comunicarnos Atención al usuario en un servicio de chat (Meebo) Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  16. 16. 1. Interactuar con los usuarios: nuevas formas de comunicarnos Servicio de mensajería corta (140 caracteres máximo) con el que difundimos: ● Modificaciones en el horario ● Suspensiones temporales por incidencias ● Nuevos servicios, actividades culturales, etc.
  17. 17. 2. Compartir materiales de la Biblioteca Las presentaciones de conferencias, cursos y charlas, son siempre material de gran valor que ha encontrado una distribución rápida en la Web social. Algunos servicios como SlideShare.com permiten subir este material y describirlo, poniéndolo a disposición de nuestros usuarios. Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  18. 18. 2. Compartir materiales de la Biblioteca Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  19. 19. 2. Compartir materiales de la Biblioteca Repositorio 2.0 de documentos que permite albergar y compartir en la web.  Se pueden alojar documentos en formato de texto, presentaciones, excel, pdfs, etc.,  Genera un código que permite insertar el documento en un blog, página web,…  Permite etiquetar para que simplificar la búsqueda, votarlos, descargarlos, mandarlos por e-mail y buscar palabras clave dentro de los documentos. Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  20. 20. 2. Compartir materiales de la Biblioteca Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  21. 21. 2. Compartir materiales desde la Biblioteca MARCADORES SOCIALES  Nos permiten marcar y describir nuestros sitios favoritos  Acceso desde cualquier ordenador conectado a Internet, no necesariamente desde el nuestro (la información guardada en servidores y no en el cliente). Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  22. 22. 2. Compartir materiales desde la Biblioteca : http://delicious.com/ Lo hemos empleado para agrupar y ofrecer a nuestros usuarios recursos relevantes clasificados por áreas (organizaciones, prensa, bases de datos, revistas, diccionarios, etc.). Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  23. 23. 2. Compartir materiales desde la Biblioteca Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  24. 24. 2. Compartir materiales desde la Biblioteca http://www.netvibes.com Servicio online que permite organizar tus enlaces favoritos, documentos, archivos, etc. Cualquier visitante interesado en algo marcado, podrá llevárselo con un simple click al ordenador que desee o compartirlo en redes sociales. Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  25. 25. 2. Compartir materiales de la Biblioteca Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  26. 26. 2. Compartir materiales de la Biblioteca ISSUU http://issuu.com/  Sencilla librería online comunitaria  Carga de archivos en PDF.  Su contenido se muestra en formato flash permitiendo navegar por sus páginas como si hojeáramos una revista  Con opción de zoom y pasar páginas de una manera sencilla, incluido el modo a pantalla completa. Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  27. 27. 2. Compartir materiales de la Biblioteca Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  28. 28. Y DENTRO DE LA BIBLIOTECA…
  29. 29. Ofimática on-line  La Web 2.0 cuenta también con aplicaciones ofimáticas como Google Docs  Posibilidades menores que las de los paquetes ofimáticos instalables en el disco duro, pero suficientes para crear documentos y compartirlos.  Sustituyen a las aplicaciones desktop permitiendo el acceso remoto.  Fomento trabajo en equipo Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  30. 30. Ofimática on-line: escritorio personalizado con aplicaciones necesarias para atender a usuarios Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  31. 31. Ofimática on-line: agendas para el trabajo en equipo Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  32. 32. ¿Qué tenemos pendiente? El catálogo social Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento 32
  33. 33. OPAC SOCIAL 2.0 Aplicación de las tecnologías y actitudes de la Web 2.0 al catálogo bibliográfico. Profesores aportan su Bibliotecarios conocimiento de supervisores expertos Estudiantes contribuyen con información práctica Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  34. 34. OPAC 2.0: Enriquecimiento social de los registros bibliográficos  Las descripciones bibliográficas no son suficientes para que nuestros usuarios decidan si un documento se ajusta a sus necesidades.  Sistemas de popularidad con los que la comunidad universitaria manifieste su opinión y la utilización que realizan de los documentos.  Información capturable de forma automática por el propio uso del sistema (estadísticas de préstamo, etc.). Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  35. 35. OPAC 2.0: Enriquecimiento social de los registros bibliográficos  Puntuación que los usuarios han otorgado al documento y el nº de puntuaciones recibidas.  Icono identificativo de bibliografía básica.  Cuadro de texto para que el usuario pueda introducir su propio comentario.  Los comentarios mostrarán también el nombre de usuario, iconos para votar el comentario y enlaces para responderle Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  36. 36. OPAC 2.0: Enriquecimiento social de los registros bibliográficos  La información de los ejemplares existentes, mostrando en primer lugar aquellos disponibles para el préstamo.  La nube de etiquetas que los usuarios hayan introducido.  Un recuadro que permita al usuario introducir sus propias etiquetas sugiriéndole otras empleadas.  Un icono RSS que permita sindicar toda la información referente a ese libro (nuevos comentarios, etc.) Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  37. 37. OPAC 2.0: Enriquecimiento social de los registros bibliográficos Un recuadro con la cubierta y datos de otras obras relacionadas Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  38. 38. OPAC 2.0: Enriquecimiento social de los registros bibliográficos Nueva información sobre el contenido Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  39. 39. OPAC SOCIAL 2.0 Ventajas principales:  Catálogo: herramienta personalizada y con más información para la indización de documentos.  Obtiene más datos sobre el uso de los fondos.  Más opciones de búsqueda y navegación.  Los usuarios pueden establecer sus palabras clave.  Nueva información para seleccionar los documentos de interés. Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento
  40. 40. MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN mlavado@pas.uned.es btejada@pas.uned.es Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento

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