Esta presentación ha sido realizada por los alumnos de quinto del CEIP "El Alba" de Yecla durante el curso 2013-2014. Relata la vida del aventurero de principios de siglo XX Ernest Shackleton y sus expediciones a la Antártida.
En esta presentación, compartida por FlipOver.org by ImproveChange, se han extraído con un enfoque participativo aprendizajes para emprendedores basándose en las experiencias del aventurero sir Ernst Shackleton.
Impartido en los centros YUZZ Barakaldo (CEDEMI) y YUZZ Ermua (IZARRA Centre).
La organización ha correspondido al Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE), integrado en la Universidad de Cantabria, a través de la Fundación de la Universidad de Cantabria para el Estudio y la Investigación del Sector Financiero (UCEIF), con la colaboración de más de 30 entidades públicas y privadas comprometidas con el fomento de la innovación y el emprendimiento, promueve el Programa YUZZ “Jóvenes con Ideas” para la promoción del talento y el espíritu emprendedor, dirigido a jóvenes con edades comprendidas entre los 18 y los 31 años, que residan en provincias españolas en las que exista un Centro YUZZ, y que presenten sus ideas innovadoras a concurso de acuerdo con el procedimiento establecido por la organización.
En esta presentación, compartida por FlipOver.org by ImproveChange, se han extraído con un enfoque participativo aprendizajes para emprendedores basándose en las experiencias del aventurero sir Ernst Shackleton.
Impartido en los centros YUZZ Barakaldo (CEDEMI) y YUZZ Ermua (IZARRA Centre).
La organización ha correspondido al Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE), integrado en la Universidad de Cantabria, a través de la Fundación de la Universidad de Cantabria para el Estudio y la Investigación del Sector Financiero (UCEIF), con la colaboración de más de 30 entidades públicas y privadas comprometidas con el fomento de la innovación y el emprendimiento, promueve el Programa YUZZ “Jóvenes con Ideas” para la promoción del talento y el espíritu emprendedor, dirigido a jóvenes con edades comprendidas entre los 18 y los 31 años, que residan en provincias españolas en las que exista un Centro YUZZ, y que presenten sus ideas innovadoras a concurso de acuerdo con el procedimiento establecido por la organización.
Online (Text-)version meines Vortrags auf der iWelt AG main.IT (Messe für IT und Kommunikation). Nutzung von Social Media im Hotel Schloss Zeilitzheim.
metodología utilizada en el desarrollo del proyecto de instalación de un equipo de sonido de alta fidelidad por parte de los alumnos de electromecánica del Cifpn1 de Santander
Online (Text-)version meines Vortrags auf der iWelt AG main.IT (Messe für IT und Kommunikation). Nutzung von Social Media im Hotel Schloss Zeilitzheim.
metodología utilizada en el desarrollo del proyecto de instalación de un equipo de sonido de alta fidelidad por parte de los alumnos de electromecánica del Cifpn1 de Santander
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Shackleton era un gran aventurero, que nació
el 15 de febrero de 1874.
3. Su primera experiencia
en las regiones polares
fue como tercer oficial
de la EXPEDICIÓN
DISCOVERY.
Su expedición más
famosa la hizo unos
años después (1914) a
bordo del barco
Endurance.
4. El 17 de diciembre de 1922, en su última visita a la
Antartida, Shackleton se puso enfermo. Y murió el 3
de marzo del mismo año. Fue enterrado el 5 de marzo
de 1922 en la isla de Georgia del Sur.
9.
Enseguida notaron un estruendo, y vieron que el barco se estaba
hundiendo. Días más tardes, vieron que el hielo se estaba empezando a
romper, se quedó en un pequeño iceberg que era como 4 coches o poco
más .
Cuando el barco de Shackleton se quedó atrapado en hielo , Shackleton
y su tripulación tuvieron que alejarse del barco y montar un
campamento.
Una vez montado el campamento tenían que cazar la comida y
mantenerse calientes .
Un día Shackleton mandó a 5 tripulantes al barco congelado para
rescatar comida y cosas que les pudieran ser útiles como: comida,
armas… Pero el fotógrafo que les acompañaba arriesgó su vida para
conseguir algunas fotos. Cuando Shackleton las vió se pusieron a
discutir que fotos llevarse.
10.
11. El Endurance quedó atrapado en el hielo del mar de Weddell
antes de llegar a la bahía Vahsel, y a pesar de los esfuerzos
para liberar el barco, se fue a la deriva hacia el norte en un
bloque de hielo durante el invierno antártico de 1915
12. Finalmente, el hielo aplastó y hundió el barco, y dejó sobre
el hielo los 28 hombres de la tripulación, que se vieron
sometidos a una serie de duras pruebas: meses de espera en
campamentos improvisados sobre el hielo,
13. Un viaje en botes salvavidas a la isla Elefante, cuando
llegaron a la isla Elefante todos se emocionaron mucho pero
Shakleton sabía que ahí no podían sobrevivir así que le dijo
al carpintero que arreglara los botes para ir a Georgia del
sur
14. Viaje desde Isla Elefante aViaje desde Isla Elefante a
Georgia del Sur hacia el puertoGeorgia del Sur hacia el puerto
balleneroballenero
15. Luego atravesaron las montañas para llegar al
puerto ballenero. Cuando llegaron estaban en
muy mal estado. Enviaron un barco de vapor a
recoger a los que estaban en Isla Elefante.