Rekod transit ba thn 3 2013 individu

1,165 views

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,165
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
86
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rekod transit ba thn 3 2013 individu

  1. 1. REKOD PENCAPAIAN INDIVIDUBAHASA ARAB TAHUN 3NAMA :.............................................KELAS : 3 PROGRESIFBAND KEMAHIRANEVIDENS KETERANGAN TARIKH CATATAN1TahuLISANB1 DL1 E1 Mengajuk pelbagai bunyi persekitaran yang didengar.B1 DL2 E1 Mengulang sebutan huruf hijaiyyah ( ‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬،‫ظ‬،‫غ‬،‫ض‬ ) yang didengar dengan betul.BACAANB1 DB1 E1 Membaca huruf hijaiyyah( ،‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬،‫ظ‬،‫غ‬‫ض‬ )dalamperkataan dengan betul.TULISANB1 DT1 E1 Menyambung huruf hijaiyyah tunggal( ،‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬،‫ظ‬،‫غ‬‫ض‬ )dengan betul.B1 DT1 E2 Menulis huruf hijaiyyah bersambung dengan betul2TahudanFahamLISANB2 DL1 E1 Menentukan sebutan huruf hijaiyyah( ،‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬،‫ظ‬‫غ،ض‬ ) dengan betul.B2 DL1 E2 Menentukan sebutan huruf hijaiyyah( ،‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬،‫ظ‬،‫غ‬‫ض‬ )yang berbaris ( ‫ـ‬َ‫ـ‬ِ‫ـ‬ُ ) dengan betul.B2 DL1 E3Menentukan sebutan huruf hijaiyyah( ،‫خ‬،‫ش‬،‫ع‬،‫ص‬،‫ز‬،‫ح‬،‫ث‬،‫ذ‬،‫ظ‬،‫غ‬‫ض‬ ) yang mengandungi ) ‫ـات‬‫ـ‬‫الحرك‬‫ـيرة‬‫ـ‬‫القص‬‫ـة‬‫ـ‬‫والطويل‬ ( denganbetul.B2 DL1 E4 Menyebut huruf yang difokuskan dalam perkataan denganbetul.B2 DL1 E5Menyebut huruf bersyaddah dalam perkataan dan ayat mudah( ‫الجمل‬‫البسيطة‬ ) yang didengar dengan betul.Contoh: ‫طيخ‬ّ‫ي‬ ‫ب‬‫هذا‬‫طيخ‬ّ‫ي‬ ‫ب‬BACAANB2 DB1 E1 Membaca perkataan dengan betul.TULISANB2 DT1 E1 Menyalin perkataan dengan betul.3Tahu,FahamdanBolehBuatLISANB3 DL1 E1 Menyebut perkataan yang didengar dengan betul.B3 DL1 E2 Menyebut perkataan yang mengandungi) ‫أل‬‫الشمسية‬ ( dan ) ‫أل‬‫القمرية‬ ( dengan betul.B3 DL1 E3Menamakan benda dan gambar yang dipelajari dengan betul.B3 DL2 E1 Menyebut nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,90) yang didengar secara tersusun dan rawak dengan betul.B3 DL2 E2 Menentukan nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,90) yang didengar dengan betul.BACAANB3 DB1 E1 Membaca perkataan dan menentukan huruf hijaiyyah yangterletak di awal, di tengah dan di akhir dengan betul.B3 DB1 E2Membaca perkataan yang mengandungi ( ‫الحركــات‬‫القصــيرة‬‫والطويلة‬ ) dengan betul.B3 DB2 E1 Membaca nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,90) secara tersusun dengan betul.B3 DB2 E2 Membaca nombor dan bilangan yang rawak secara tersusundengan betul.TULISANB3 DT1 E1 Menulis perkataan dengan betul.B3 DT2 E1 Menulis nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90)mengikut susunan dengan betul.B3 DT2 E2 Menulis nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90)yang rawak secara tersusun dengan betul.1
  2. 2. BAND KEMAHIRAN EVIDENS KETERANGAN TARIKH CATATAN4Tahu,FahamdanBolehBuatdenganBeradabLISANB4DL1 E1 Menyebut ayat mudah ( ‫البسيطة‬‫الجمل‬ ) yang didengar denganjelas. Contoh: ‫هذا‬‫بنطلون‬/‫تلك‬‫لوحة‬BACAANB4DB1 E1Membaca dan memahami ayat mudah ( ‫الجمــل‬‫البســيطة‬ )mengikut intonasi dan tekanan suara ( ‫النبر‬‫والتنغيم‬ ) denganbimbingan.B4DB1 E2Membaca dan memahami ayat mudah ( ‫الجمل‬‫البسيطة‬ ) yangmengandungi ) ‫والمـــؤنث‬‫المـــذكر‬‫المســـم‬ ( dan ) ‫امســـم‬‫(الاشارة‬ dengan bimbingan.TULISANB4DT1 E1 Menyalin ayat mudah ( ‫ـل‬‫ـ‬‫الجم‬‫ـيطة‬‫ـ‬‫البس‬ ) dengan betul dankemas.B4DT1 E2 Menyalin ayat mudah)‫الجمل‬‫البسيطة‬(yang mengandungi(‫المسم‬‫المذكر‬‫والمؤنث‬)dan(‫امسم‬‫الاشارة‬)dengan bimbingan.5Tahu,FahamdanBolehBuatdenganBeradabTerpujiLISANB5 DL1E1Memberi respons dengan menggunakan ungkapan)pada situasi yang betul‫العبارات‬‫المتداولة‬.(Contoh:‫بارك‬‫ا‬/‫جزاك‬‫ا‬B5 DL1E2 Menutur ayat mudah)‫الجمل‬‫البسيطة‬(mengikut intonasi dantekanan suara)‫النبر‬‫والتنغيم‬(yang betul.BACAANB5 DB1E1 Membaca dan memahami ayat mudah mengikut intonasidan tekanan suara yang betul)‫الجمل‬‫البسيطة‬) (‫النبر‬‫والتنغيم‬B5 DB1E2yang dibaca(‫ا‬‫لمسم‬‫المذكر‬‫والمؤنث‬)dan(‫امسم‬‫الاشارة‬Menentukan)dalam ayat mudah)‫الجمل‬‫البسيط‬dengan betul.TULISANB5 DT1E1 )‫لجمل‬‫البسيطة‬Menulis ayat mudah dengan betul(‫امسم‬‫الاشارة‬)dengan betul.B5 DT1E2 )‫الجمل‬‫البسيطة‬(Menulis ayat mudah yang mengandungi(‫المسم‬‫المذكر‬‫والمؤنث‬)danB5 DT1E3 ( ‫الجمل‬‫البسيطة‬ ) Menulis ayat mudah yang didengar denganbetul.B5 DT2E1 Menulis nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,90) yang didengar dengan betul6Tahu,FahamdanBolehBuatdenganBeradabMithaliLISANB6 DL1E1Memberi respons atau menjawab rangsangan atau arahanmengikut intonasi dan tekanan suara ( ‫النبر‬‫ـم‬‫ـ‬‫والتنغي‬ ) yangbetul.Contoh: Memberi respons dengan bahasa badan yangsesuai melalui aktiviti didik hibur seperti lakonan, kalamjamaie, nasyid dan boria.BACAANB6 DB1E1Membaca dan memahami bahan bacaan mengikut intonasidan tekanan suara ( ‫والتنغيم‬‫النبر‬ ) yang betul.Contoh: Kamus,majalah, buku cerita.B6 DB1E2Membaca dan memahami ayat mudah ( ‫البسيطة‬‫الجمل‬ ) yangmengandungi) ‫المذكر‬‫المسم‬‫والمؤنث‬ ( dan ) ‫امسم‬‫الاشارة‬ ( dalambentuk ) ‫امسم‬‫امسم‬ + ( dengan betul.TULISANB6 DT1E1Membina ayat mudah ( ‫الجمل‬‫البسيطة‬ ) dengan betul2
  3. 3. B6 DT1E2Membina ayat mudah ( ‫البسيطة‬‫الجمل‬ ) menggunakan ) ‫المذكر‬‫ـؤنث‬‫ـ‬‫والم‬‫ـم‬‫ـ‬‫المس‬ ( dan ( ‫ـم‬‫ـ‬‫امس‬‫ـارة‬‫ـ‬‫الاش‬ ) dalam bentuk ) ‫ـم‬‫ـ‬‫امس‬+‫(امسم‬ dengan betul.B6 DT1E3 Menghasilkan kad ucapan dengan menggunakan ungkapan( ‫البسيطة‬‫العبارات‬ ) yang betul.NAMA PENILAI :...................................................(ASMAH BT HASSAN)3
  4. 4. 4
  5. 5. 5
  6. 6. 6
  7. 7. 7
  8. 8. 8
  9. 9. 9
  10. 10. 10
  11. 11. 11

×