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presentacion parasitologia y microbiologia

PLAN DE TRABAJO ENE-ABRIL 2015, con la finalidad de dar a conocer un poco mas sobre el tema que se estará analizando a lo largo del bloque.

docente. Jose Luis Castañon Samaniego.

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presentacion parasitologia y microbiologia

  1. 1. 2° cuatrimestre Docente José Luis Castañón Samaniego SEPTIEMBRE – DICIEMBRE DE 2014 Parasitología y Microbiología Licenciatura en Enfermería UNID Sede Zacatecas.
  2. 2. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EL ESTUDIO DE CASO Objetivo El alumno diferenciará conceptualmente la microbiología y parasitología, enfocará el estudio de los organismos capaces de causar enfermedad, las consecuencias de su crecimiento e invasión en el huésped y la respuesta inmunológica de éste a la infección. Explicará y concluirá la importancia de padecimientos infecciosos y parasitarios, así como sus trastornos y la presencia de enfermedades autoinmunes.
  3. 3. MODALIDAD Mixto Plataforma LMS Mil Aulas 2.0 elegida para trabajar. LINK https://biokimika.milaulas.com/ Presencial.- En aula mediante la diversificación de actividades en aula.
  4. 4. Actividades a Realizar A).-Discusión de temas y aplicación de evaluación mediante cuestionario escrito. Serán suficientes 27 sesiones para la realización de aspectos teóricos y conceptuales, las subsecuentes tres sesiones serán para las revisiones necesarias y terminación del proyecto y como fecha límite la sesión 10. 20 y 30, para que la participación en los foros se haya realizado.
  5. 5. Actividades a Realizar A).-Discusión de temas aplicación de evaluación mediante cuestionario escrito. Trabajo colaborativo, participación individual, mesas de discusión, ponencias presentadas por alumnos. Se formarán equipos de máximo cuatro alumnos que trabajarán de forma conjunta y colaborativa para la investigación teórica, documental y resolución del caso. Se aplicarán examen de comprensión y de adquisición de conocimientos mediante cuestionario escrito en las sesiones, 11, 21 y 31.
  6. 6. Actividades a Realizar B).-Portafolio de Evidencias.- Éste tipo de actividad se realizará durante las 27 sesiones, completándose de esta manera, realizando la evaluación promedio para ésta actividad
  7. 7. Actividades a Realizar B).-Portafolio de Evidencias. Estará conformada por los productos académicos trabajados generados en la modalidad en línea, que serán realizados por los alumnos con base en los contenidos de los materiales seleccionados para cada subtema de los temas que conforman la asignatura. Los alumnos de forma individual realizarán las lecturas correspondientes a los documentos proporcionadas en la plataforma Mil Aulas, de los cuales el alumno realizará los productos requeridos para la evaluación.
  8. 8. Actividades a Realizar B).-Portafolio de evidencias El alumno contestará un test en línea que será activado en la plataforma en la sesión 23 para ser contestado antes de la sesión 25 Se realizará tres foros de discusión en la plataforma que se activarán para realizarse en la sesión 10, 20 y 30 una vez entregado cada etapa del proyecto integrador En dicho foro los alumnos defenderán su postura con argumentos basados en el contenido en el producto académico estudio de caso y resolución del Caso expuesto.
  9. 9. Actividades a Realizar C).- Desarrollo, elaboración y conclusión del producto Estudio de Caso Será desarrollado tres etapas: La primera revisión será en la sesión 10 para revisión de la primera fase en donde se habrá realizado el primer avance contemplado como introducción, antecedentes, objetivo e hipótesis, En la segunda revisión sesión 20, se revisará el marco teórico, conceptual y confrontación o replanteamiento de hipótesis. La revisión final y la entrega del proyecto integrador con
  10. 10. PONDERACIÓN O PORCENTAJES POR ACTIVIDAD
  11. 11. Actividad/forma Ponderación a).-Participación en clase y foro de discusión b).-Actividad de aprendizaje realizada en clase. Portafolio de evidencias. Cada uno de los documentos que lo integran deberá contener. Presentación Proyecto Integrador en cada etapa. 10 puntos a).-Activa y consistente durante cada sesión b).-Entrega al profesor al final de cada sesión de la actividad de aprendizaje correspondiente a la sesión. Portada; Nombre de la Institución, Licenciatura, Asignatura, Docente, Alumno, Título, Fecha. Portada; Nombre de la Institución, Licenciatura, Asignatura, Docente, Alumno, Título, Fecha. 20 puntos a).-Con respeto y tolerancia hacia los demás. b).-Bien identificada con datos personales y de grado y grupo, con letra clara legible y entendible Ortografía Ortografía 40 puntos a).-Crítica y reflexiva b).-Individual, propositiva, expresada de forma personal y con estricto apego al tema. Contenido: Ideas secuenciadas y bien sustentadas con las respectivas citas Contenido: Ideas secuenciadas y bien sustentadas Citas formato APA Conclusión personalizada, crítica y reflexiva. 30 puntos a).-Comenta de forma crítica al menos la participación de un compañero. b).-Ideas secuenciadas, buena redacción y desarrollo de al menos dos cuartillas. Conclusión personalizada, crítica y reflexiva. Dominio del tema y manejo de la presentación 10 puntos a).-Cita sustento b).-Ortografía. Referencias bibliográficas Formato APA Referencias bibliográficas Formato APA LISTA DE COTEJO
  12. 12. REGLAMENTO QUE APLICARÁ EN CADA SESIÓN  TOLERANCIA DE 5 MINUTOS AL INICIO DE LA SESIÓN EN CLASE, TANTO PARA EL DOCENTE COMO PARA LOS ALUMNOS.  SE OTORGARÁN 10 MINUTOS ANTES DE QUE TERMINE CADA SESIÓN PARA QUE LOS ALUMNOS INGIERAN SUS ALIMENTOS EN LOS ESPACIOS DESTINADOS PARA ELLO.  PROHIBIDO COMER EN AULA DURANTE LA CLASE Y DESPUES DE ELLA.
  13. 13. REGLAMENTO QUE APLICARÁ EN CADA SESIÓN  PROHIBIDO USAR CEL Y/O CUALQUIER TIPO DE DISPOSITIVO QUE PROVOQUE DISTRACCIÓN DURANTE LA SESIÓN, SÓLO SI ES INDICACIÓN DOCENTE PARA COMPLEMENTACIÓN DE LA SESIÓN SI ASÍ LO REQUIERE.  SOLO SE AUTORIZARÁ EL USO DEL PROYECTOR Y/O PANTALLA FACILITADOS POR LA INSTITUCIÓN Y QUE EL USO SEA CON FINES DIDÁCTICOS Y PROPIOS DE LA SESIÓN QUE SE TRATE.  SE TOMARÁ LISTA AL INICIO Y AL FINAL DE A CLASE  TRES FALTAS CONSECUTIVAS O NO DURANTE EL PERIODO CORRESPONDIENTE A CADA PARCIAL, SERÁ CAUSA DE SUSPENSIÓN DE DERECHO A PRESENTAR EXAMEN O CUESTIONARIO ESCRITO.
  14. 14. A ECHARLE MUCHAS GANAS DOCENTE JOSE LUIS CASTAÑÓN SAMANIEGO E-mail.- samaniego-joseluis@hotmail.com Facebook.- José Luis Castañón Samaniego. Whatsapp 492 118 50 94

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