Ecilda Paullier, Octubre/2009
Prof. Alejandra Schlueb
Liceo de Ecilda Paullier
 2009:
 2 grupos 1er. Año C.B.
 2 Grupos 2º Año C.B.
 2 grupos 3er. Año C.B.
 2 grupos 1º Ba...
 El liceo cuenta con 1 solo Laboratorio para todas las
asignaturas de ciencias.
 Sólo hay un cargo de Ayudante Preparado...
Anexo
Objetivos año 2009
 Facilitar el uso del Laboratorio a partir de
la elaboración del horario docente en el
cual se den el ...
 Elaborar bases de datos con la
información necesaria de:
 Inventarios, altas y bajas, estadísticas, etc.
○ Facilitar la...
 Participar de la organización de los festejos
de los 50 años de Inauguración del Liceo,
involucrando a los alumnos de lo...
Ej.: Maquetas de flores
1er año CB.
 Creación de un banco de materiales
audiovisuales e interactivos para uso en
nuevo equipamiento del Laboratorio (pantalla...
 Búsqueda en Internet y Enciclopedias Multimedia.
(con adaptación al tema y grupo específico por
parte de cada docente)
○...
 Videos o presentaciones sobre la Costa
uruguaya - 5º año Biológico
 Videos sobre protección del medioambiente
3er. Año ...
 Planificación y Preparación de Materiales
específicos para la atención de horas libres
cuando lo solicite la Dirección. ...
 Ejemplo.
 Problema planteado en coordinación: problemas
de higiene y pediculosis.
○ Se planifica con Dirección activida...
 Para continuar fomentando el interés se
planifica para fines de octubre continuar
profundizando dicho tema.
 Recursos: ...
 Apoyo a docentes de otras instituciones de
la zona de influencia mediante:
 Préstamo de materiales específicos debidame...
Actividades Próximas: Biología
 1er año: nutrición en animales.
 Formas de ingestión:
○ Observación de material natural:...
 Circulación:
○ Observación de cola de renacuajo vivo al M.O.
○ Esquemas comparativos de tipos de Circulación.
 Excreció...
 2º Año: Respiración.
 Trabajo con cintas métricas y espirómetros de
Kits de Fisiología.
 Transparencias de Sistema Res...
 3er año: Métodos Anticonceptivos.
 Cajas armadas con los distintos métodos.
 Carteles de Sistemas reproductores para a...
 Actividades Próximas: Ciencias Físicas
1er Año.
 Principio de Conservación de la Masa.
○ En cambios físicos:
 Fusión d...
 Actividades Próximas: Ciencias Físicas
2º año
 Transformaciones Energéticas.
○ Conservación de la Energía Mecánica
 Ca...
Turno Intermedio
 Se coordina con prof de Química y
Física las prácticas a realizar. Se
sugieren materiales alternativos....
Los alumnos pueden olvidarse
de lo que decimos pero
difícilmente se olvidarán de
lo que vieron y manipularon, si
hicimos ...
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  1. 1. Ecilda Paullier, Octubre/2009 Prof. Alejandra Schlueb
  2. 2. Liceo de Ecilda Paullier  2009:  2 grupos 1er. Año C.B.  2 Grupos 2º Año C.B.  2 grupos 3er. Año C.B.  2 grupos 1º Bach.  1 grupo compartido 2º Bach. Hum/ Biol/ Cient.  1 grupo compartido 2º Bach. Econ./ Der. Turno Matutino Turno Intermedio 114 alumnos 100 alumnos
  3. 3.  El liceo cuenta con 1 solo Laboratorio para todas las asignaturas de ciencias.  Sólo hay un cargo de Ayudante Preparador en el Turno Matutino. (especialidad Biología)
  4. 4. Anexo
  5. 5. Objetivos año 2009  Facilitar el uso del Laboratorio a partir de la elaboración del horario docente en el cual se den el menor número de coincidencia de horas entre docentes de ciencias.  Énfasis en Bachillerato por no haber Cargo de Ayudante, teniendo en cuenta Tronco Común y asignaturas específicas de las 3 áreas.  Utilización de Anexo para subgrupos de prácticos de Física y Química que trabajan simultáneamente.
  6. 6.  Elaborar bases de datos con la información necesaria de:  Inventarios, altas y bajas, estadísticas, etc. ○ Facilitar la obtención de consultas específicas.  Prácticas posibles de efectuar en las distintas asignaturas indicando: ○ alternativas en los materiales a usar, condiciones óptimas de realización, normas de seguridad. ○ Se sugiere a docentes fotografiar sistemas armados, realizar videos pequeños de procesos.
  7. 7.  Participar de la organización de los festejos de los 50 años de Inauguración del Liceo, involucrando a los alumnos de los distintos cursos en la elaboración de materiales para el armado de una exposición el 19 de marzo de 2010.  En Coordinaciones Docentes.  En ciencias mostrar la evolución de los materiales didácticos rescatando aquellos antiguos que aún se encuentran en el centro y comparando con los actuales. Por ej. ○ Cinta y Timer / Carros y Sensores. ○ Aparatos antiguos. ○ Cartelería antigua y moderna / Transparencias / presentaciones en PC.
  8. 8. Ej.: Maquetas de flores 1er año CB.
  9. 9.  Creación de un banco de materiales audiovisuales e interactivos para uso en nuevo equipamiento del Laboratorio (pantalla LCD) Cañón y cámara digital (de sala multimedia ) y Laptops de Docentes.
  10. 10.  Búsqueda en Internet y Enciclopedias Multimedia. (con adaptación al tema y grupo específico por parte de cada docente) ○ Imágenes, presentaciones. ○ Documentales de contenidos relevantes: ej. BBC ○ Videos cortos (3 – 10 minutos) sobre temas específicos que ayudan a entender procesos.(Youtube) ○ Películas que puedan vincularse con la temática a tratar. ○ Juegos interactivos: ej. Sistemas del cuerpo.  Elaboración de materiales propios con los alumnos usando cámara y filmadora.
  11. 11.  Videos o presentaciones sobre la Costa uruguaya - 5º año Biológico  Videos sobre protección del medioambiente 3er. Año CB.
  12. 12.  Planificación y Preparación de Materiales específicos para la atención de horas libres cuando lo solicite la Dirección. ( sólo lo puedo realizar con Turno Matutino)  Objetivo: crear inquietudes en los alumnos que posibiliten su acercamiento al Laboratorio para: ○ profundizar conocimientos( ej.: parásitos en 1er año). ○ dialogar con el docente (ej.: aborto, sida) ○ o colaborar con las actividades del docente del curso. ○ Actividades lúdicas vinculadas a temáticas de los programas.
  13. 13.  Ejemplo.  Problema planteado en coordinación: problemas de higiene y pediculosis. ○ Se planifica con Dirección actividad de sensibilización para todos los grupos de C.B. ○ Actividad: Observación de documental “Los Invasores de Cuerpos” ( fragmento de 15 minutos aprox). Bacterias en la piel y forma de vida de los piojos. ○ Resultados:  Impacto de las imágenes y explicaciones.  Pidieron seguir viendo otros fragmentos en próximas horas libres. (Chinches, tenias) en todos los grupos.  Los 2 grupos de 1er año se interesan por estudiar parásitos conservados y preparados de M.O. , de los ejemplares observados.
  14. 14.  Para continuar fomentando el interés se planifica para fines de octubre continuar profundizando dicho tema.  Recursos: Uso de XO ○ Armado de libro en etoys que contenga: ○ Fotografías tomadas por ellos. ○ Registro de observaciones del material ○ Información buscada en Internet ○ Conclusiones: prevención de parasitosis.  Se coordina con Profesor de Laboratorio de Informática.
  15. 15.  Apoyo a docentes de otras instituciones de la zona de influencia mediante:  Préstamo de materiales específicos debidamente solicitados.  Visitas de grupos de escolares para utilizar nuestro Laboratorio tomando temáticas concretas. ○ Ej. Grupo de 3er año Escuela Nº 48 . Tema: “Reproducción en vegetales” Recursos: material natural – reproducción asexuada disección de flor. Observación de video de 15 minutos sobre Polinización de “La Vida privada de las plantas”.
  16. 16. Actividades Próximas: Biología  1er año: nutrición en animales.  Formas de ingestión: ○ Observación de material natural:  Vivo: Hidras – Peces – Renacuajos - Gusanos de Seda  Conservado: sanguijuelas  Cráneos de mamíferos - denticiones de herbívoros y carnívoros)  Imágenes de Tipos de picos en aves  Digestión y absorción ○ Imágenes de Sistemas digestivos ○ Hombre anatómico
  17. 17.  Circulación: ○ Observación de cola de renacuajo vivo al M.O. ○ Esquemas comparativos de tipos de Circulación.  Excreción: ○ Hombre anatómico. ○ Imágenes de sistemas de excreción.  General:  Video “Nutrición animal”  Videos cortos de Estrategias de obtención de alimentos en distintos seres vivos: predadores, equinodermos, aves, etc.
  18. 18.  2º Año: Respiración.  Trabajo con cintas métricas y espirómetros de Kits de Fisiología.  Transparencias de Sistema Respiratorio.  Material Conservado: Tráquea en formol  Preparados de M.O. de pulmón.  Videos.  Imágenes de pulmones en Fumadores.
  19. 19.  3er año: Métodos Anticonceptivos.  Cajas armadas con los distintos métodos.  Carteles de Sistemas reproductores para apoyo.  Transparencias con el uso de los distintos métodos.  Videos: Omniscience: “Sexualidad y Sida” segmento de Métodos anticonceptivos.
  20. 20.  Actividades Próximas: Ciencias Físicas 1er Año.  Principio de Conservación de la Masa. ○ En cambios físicos:  Fusión del Hielo. ○ En cambios químicos:  Disolución de sales efervescentes en agua.
  21. 21.  Actividades Próximas: Ciencias Físicas 2º año  Transformaciones Energéticas. ○ Conservación de la Energía Mecánica  Carros, rieles, plano inclinado.  Energía Eléctrica y sus transformaciones. ○ Armado de circuitos eléctricos sencillos. ○ Elaboración de modelos que muestren transformaciones de energía.
  22. 22. Turno Intermedio  Se coordina con prof de Química y Física las prácticas a realizar. Se sugieren materiales alternativos.  Se les solicita técnica de la práctica y si es posible imágenes de la realización.  Es necesario un Cargo de Física o Química para dicho turno.
  23. 23. Los alumnos pueden olvidarse de lo que decimos pero difícilmente se olvidarán de lo que vieron y manipularon, si hicimos la elección correcta. Gracias

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