JUGANDO CON EL LENGUAJE

13,305 views

Published on

Ejercicios lúdicos que te permiten acercarse al lenguaje de una manera activa, participativa y formativa.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
13,305
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,042
Actions
Shares
0
Downloads
173
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

JUGANDO CON EL LENGUAJE

  1. 1. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO JUGANDO CON EL LENGUAJE JOSÉ ARTURO BUITRAGO GARCÍA
  2. 2. Metodología de trabajo Actividades a realizar DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESCOLAR BÁSICO José Arturo Buitrago García
  3. 3. PERCEPCIÓN
  4. 4. <ul><li>LECTURA FONÉTICA </li></ul><ul><li>         Omisión de consonantes y vocales en las palabras: fáciles y difíciles. a__o a __i __a__á - __m__ __ m__ m__m__ </li></ul><ul><li>         Separación de palabras: laescuelaeselsegundohogar. </li></ul><ul><li> Palabras desordenadas: tor/lec, la/bra/pa, lacuees. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>DECODIFICACIÓN PRIMARIA </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Descubrir términos conocidos mediante preguntas si/no. </li></ul><ul><li>  Descubrir términos nuevos a través de pistas. </li></ul><ul><li>Sacar palabras, dentro de palabras. </li></ul><ul><li>Identificar parejas disparejas. </li></ul><ul><li>Encontrar palabras dentro de frases. </li></ul><ul><li>Contextualización: identificar cuando están bien empleadas las palabras. </li></ul><ul><li> Párrafos con palabras omitidas. </li></ul><ul><li>Sinonimia: Unir mediante líneas el significado de palabras parecidas. </li></ul><ul><li> Sustitución de términos. </li></ul><ul><li>Radicación: Formar palabras desde una raíz. </li></ul>TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS
  5. 5. DECODIFICACIÓN SECUNDARIA <ul><li>Puntuación: Colocar signos de puntuación en párrafos omitidos. </li></ul><ul><li>Pronominalización: Párrafos no pronominalizados. </li></ul><ul><li> Párrafos pronominalizados. </li></ul><ul><li>Inferencia proposicional: Frases en desorden </li></ul><ul><li>Identificar palabras intrusas dentro de una oración. </li></ul><ul><li>Independencia de frase/proposición. </li></ul>Pedro siempre anheló estudiar Psicología. Por fin Pedro pudo estudiar Psicología. Pedro en verdad, hasta ahora comienza como estudiante de Psicología. Pero el que Pedro ya sea estudiante de Psicología es un gran paso de Pedro en su aspiración, la de Pedro de estudiar Psicología. Pedro siempre anheló estudiar Psicología. Por fin, pudo estudiarla. En verdad, hasta ahora comienza como estudiante. Pero el que ya lo sea constituye un gran paso en su aspiración. Miguel De Zubiría Samper
  6. 6. PAREJAS DISPAREJAS <ul><li>El punto - La punta El libro - La libra </li></ul>PALABRAS DENTRO DE LAS PALABRAS América: amé – meri – rica – erica Guatemala: Guate – ate – tema – ema – mal – mala - ala Artículo – articulo - articuló Ejército – ejercito - ejercito ACENTO DIACRÍTICO
  7. 7. <ul><li>En un monte canta un gallo sin pescuezo. </li></ul><ul><li>Chiquito como un cangrejo, cuida la casa como un hombre viejo. </li></ul><ul><li>Que es lo primero que hace el burro cuando sale el sol. </li></ul>LAS ADIVINANZAS El hacha El candado Sombra
  8. 8. COPLAS <ul><li>Estas cantas que cantamos </li></ul><ul><li>quesque las llaman jolclores </li></ul><ul><li>malhaya nombre tan raros </li></ul><ul><li>que ponen esos señores. </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Cuando dieron la noticia </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>de que ya no me querías, </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>hasta el perro de la casa </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>me miraba y se reía. </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  9. 9. DICHOS <ul><li>Esa es otra pata que le nace al cojo. </li></ul><ul><li>Tras de cotudo y con paperas. </li></ul><ul><li>Gastar pólvora en gallinazo. </li></ul><ul><li>Pelea de tigre con burro amarrado. </li></ul><ul><li>Hay que buscarle la comba al palo. </li></ul><ul><li>Cuando llueve fuerte escampa rápido. </li></ul>
  10. 10. REFRANES <ul><li>En boca cerrada, no entran moscas. </li></ul><ul><li>El que anda entre la miel, algo se le pega. </li></ul><ul><li>Cuando el río suena, piedras lleva. </li></ul><ul><li>A caballo regalao, no se le mide colmillo. </li></ul><ul><li>Perro viejo, ladra echado. </li></ul><ul><li>Dime con quien andas, y te diré quien eres. </li></ul><ul><li>A falta de pan, buenas son tortas. </li></ul>
  11. 11. TABALENGUAS <ul><li>El arzobispo de Constantinpla se quiere desarzobisconstantinopolitanizar quien lo desarzobisconstantinopolitanizare más que buen desarzobisconstantinopolitanizador será. </li></ul>
  12. 12. Jeroglífico         U        
  13. 13. ANIMALES ESCONDIDOS Encuentre animales escondidos en este texto; son quince (15) y pueden estar compuestos por partes de dos palabras continuas: Parece brasileño, por la forma de bailar zamba, pero es un paleontólogo ecuatoriano, al que espanté rápidamente con mi simpatía habitual, en la última maratón que le gané. Le advertí, gresca de por medio, pero no me creyó, que no era obligatorio romper romances con tanto barullo, que no se llega llorando a la última cita y que por muy seguro que parezca no deja de ser pura espuma. Al final uno acaba llorando por las amarguras de los demás. Porque nosotros somos caminantes por culpa del conflicto armado. Pero aún así el reloj irá favoreciendo a aquellos que se empeñan en trabajar por el país, más no es justo que unos trabajen y los otros estén de palo en palo matando las ilusiones de la mayoría que quiere la paz. Amiguito: sabe jamás existirá nada mejor que hacer lo que uno quiere.
  14. 14. DEPARTAMENTOS ESCONDIDOS Aquí le escribo, para contarle, que en medio de estas líneas encontrarás doce departamentos de mi querido país Colombia. Le cuento que me encontré con Roberto Lima, un enemigo y huí lamentablemente como cualquier muchacho colombiano cobarde, pero el señor Lima de todas formas acordó batirse conmigo en una pelea a si fuera de gallos, fue en ese momento, cuando se atascó su cremallera de la chaqueta que hasta por eso formó problema, fue por eso que ayer te llamé tarde, además no encontré un teléfono donde comunicarme. Le cuento que la gallina riñó con el gallo por un gusano y eso me pareció tan chistoso como el fulano ese, que un adoquín dio por una hamaca que tal vez nunca utilizaría; pero que en su maleta lleva, llena de cachivaches, estos individuos nunca pasan tan derrotados por el hambre, porque algo tienen para sobrellevar su miseria. Debo ya casi pedirte que me mandes otros centavitos porque la plata sigue sin alcanzarme. Bueno ya me despido y espero que haya encontrado todos los departamentos.
  15. 15. Separación por palabras
  16. 16. PALABRAS PEGADAS Laideanoeshablartanto,solamentequieroagradeceratodaslaspersonasqueconsuvaliosísimacolaboraciónhanrealizadounaporteimportanteaesteevento,queelgrupodelPosgradodeLúdicayrecreacióndeVianíylaUniversidadlosLibertadoresloagradeceninfinitamente. Hoyleestamosrobandounosminutosalarutinadiariapararegalárselosalesparcimiento,algoce,larecocha,eljolgorio,lajoda,ladiversión;queenotraspalabrassedefinecomolúdica,queestodoloqueunohaceparaestarysentirsebien,conánimosdevivirydeamar,esestarrelajadodejandolosproblemasaunladoparadisfrutardeporlomenoscincocentavitosdefelicidad,comodicelacanción.   LaspalabrasnoselasllevaelvientoLaspalabrasdejanhuella,tienenpodereinfluyenpositivaonegativamenteLaspalabrascuranohieren,animanodesmotivan,reconcilianoenfrentan,iluminanoensombrecen,danvidaydanmuerteConpocaspalabraspodemosalegraraalguienyconpocaspalabraspodemosllenarlodedesalientoydesespero¡Ah,cuántafaltanoshacetomarconcienciadeltremendopoderdelaspalabras!Ellasmoldeannuestravidayladelosdemás.
  17. 17. COLOCAR LA PALABRA EN ORDEN   Las partes de la palabra que están en medio de estos dos signos / / para atrás, en medio o adelante. t or / lec : p / ar / il : mi / no / ca : le / ma / ta : bal/ca/lo : ra / fa / ji : tu fu / ro : la / ne / pa : ti / ves / do : tal / ca / fe : - lo / pe / ta : dio / re / me : ver / al / ja : lo / pa / ma : elón / t : ui/ag/ la : li/na/gal : o/ar/páj : br/lom/iz : cer/be/ro : rde/ro/co : rdi/ce/to : nc/ru/ho : an/vil/ga : do/ ncu/ za : ra/tor/co : lg/gi/ro/ue : gre/can/jo
  18. 20. JITAJÁNFORAS
  19. 21. anagramas <ul><li>Con los fonemas: l r a i g e a , formar cinco palabras utilizando todos los fonemas. </li></ul><ul><li>n g l r e e a (5 palabras) </li></ul><ul><li>n t r o a (6 palabras) </li></ul><ul><li>n r o e t (5 palabras) </li></ul><ul><li>r c t o e (4 palabras) r l c a o (4 palabras) </li></ul><ul><li>r s b o a (4 palabras) v l n a e (4 palabras) </li></ul><ul><li>l r s a o (4 palabras) p s r a o (4 palabras) </li></ul><ul><li>r b t o a (4 palabras) g d r o a (3 palabras) </li></ul>
  20. 22. Última sílaba comienzo de la siguiente <ul><li>Pupitre – tremendo – domador – dormitorio – orilla – llamada – damisela – lámina – navaja – jamelgo – gorilas – lástima – manera – ramera – ratero – rogamos – mostaza – zanahoria – américa – catalejo – jóvenes – nescafé – felicidad. </li></ul>
  21. 23. FORMAR MUCHAS PALABRAS Con estas ocho (8) letras formar más de setenta palabras de tres (3) sílabas o más. aire, aires, firma, firmas, fila, filas, rema, remas. fiera, fieras, fia, fias, sima, lima, limas, lira, liras, rima, rimas, ria, rias, lia, lias, lea, leas, sea, fea, feas, safe, firmela, firmelas, mesa, mirla, mirlas, mira, miras, misa, fría, frias, sema, mal, males, mia, mias, rila, rilas, frie, fries, friela, emir, frielas, ser, mes, res, rea, reas, rifa, rifas, lesa, ilesa, firme, firmes, fiaré, fiares, mirela, mirelas, mar, mesira, iras, era, eras, mire, mires.
  22. 24. FORMAR MUCHAS PALABRAS Escalera – escaso – esto – estocada – escale – escama – estoca - rato – raso – rarito – rama – ramaso - ramada – daca – dará – dato – dale – dama – cara – cada – caso – calé – caleto – cama – carito – calera – camara- camada – tora – toda – toca – toma – toraso – tomará – tomada - tocale – tolera – soes – soda – soto – lees – leso – lema – ries – rica – rito – riso – rima – mara – maraca - mato -
  23. 25. Palabras que inician y terminan con el mismo fonema <ul><li>Alegría - tarot - dignidad - siames - deidad- lateral - rector - síntesis - sintaxis - ovario- boabab - urdu - satanas - leal - ovalo - relator- sicalipsis- simbiosis- sinapsis- sindéresis- sorites- letal- legal- calambac- capac- colbac- coñac- cornac- densidad- dicacidad- diversidad- elipse- efigie- ecuanime- eminente- epígrafe- equipaje- errante- elefante- esfinge- esmalte- especie- estante- estambre- estanque- estiaje- estilete- estique- estirpe- escaparate- </li></ul>
  24. 26. VERBO, SUSTANTIVO Y ADJETIVO Es un ejercicio que busca la destreza verbal al reconocer y diferenciar entre el verbo, el sustantivo y el adjetivo , como tal vez los elementos lingüísticos más importantes del habla.
  25. 27. Formar frases con el mismo fonema inicial <ul><li>F alleció F abio f eliz f umando f ino. </li></ul><ul><li>E l e nemigo e ntró e n e l e den. </li></ul><ul><li>B orrachos b ajan b ien b arandas b onitas. </li></ul><ul><li>L a l una l uce l inda l os l unes. </li></ul><ul><li>A nanias a llá a bajo a tó a l a nimal a noche. </li></ul><ul><li>S i Susana s ale s ola s us s obrinos s ufren. </li></ul>
  26. 28. Reconstruir la oración y eliminar la palabra extraña <ul><li>Reconstruir la oración correctamente dentro de este caos que significan las </li></ul><ul><li>Palabras así sueltas sin ninguna coherencia. Además eleminar la que sobra. </li></ul><ul><li>sabe – al – químico – final – para – de – trabaja – cuentas – nadie – quien - </li></ul><ul><li>libro – bueno – contenga – que – no – malo – algo – no – punto – hay – </li></ul><ul><li>mentir – a – poco – es – aprende – de – hablando – se – amor – como – </li></ul><ul><li>que - boca – el – habla – corazón – la – de – canasto – rebosa – lo - </li></ul>Al final de cuentas nadie sabe para quien trabaja. (químico) No hay libro malo que no contenga algo bueno. (punto) Hablando de amor es como se aprende a mentir. (poco) De lo que rebosa el corazón, habla la boca. (canasto)
  27. 29. TEXTOS SEMIESCONDIDOS
  28. 30. Palabras en común <ul><li>De Estado jefe golpe secreto </li></ul><ul><li>Porta monedas aviones comidas </li></ul><ul><li>Rompe olas hielos cabezas </li></ul><ul><li>Gato hidráulico pardo montes </li></ul><ul><li>Costa rica brava azul </li></ul><ul><li>Guarda meta fangos faros </li></ul><ul><li>Perpetua cadena nieve memoria </li></ul><ul><li>Madre selva patria perla </li></ul><ul><li>Pasa manos montañas porte </li></ul>
  29. 31. SIN REPETIR VOCALES Es un ejercicio en donde se anuncian dos vocales y se contesta con las otras tres o al contrario se anunncian tres y se contestacon con dos.
  30. 32. CAMPO DE RECONOCIMIENTO Leer todos las palabras de de cada renglón sin mover los ojos de derecha a izquierda o de izquierda a derecha
  31. 33. ¿ Cuál es su profesión ?
  32. 34. PLANO DEL CENTRO HISTÓRICO DE BOGOTÁ

×