SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Grècia Clàssica 
III
La justícia 
• Les lleis (NOMOS) van variar molt amb el 
temps. 
• DRACÓ al segle VII aC fa el primer codi 
escrit 
• SOLÓ el va reformar per massa rigorós i 
CLÍSTENES el va reformar definitivament al 
segle VI aC. 
• El codi de lleis espartanes el va fer LICURG 
al segle VII aC.
• Els principals tribunals d’Atenes. 
– EL CONSELL DE L’AREÒPAG 
– PAL·LADI 
– HELIEA
• EL CONSELL DE L’AREÒPAG 
–Era el tribunal més important 
–Jutjava els crims d’homicidi 
premeditat, incendis i enverinaments 
–Dictava penes de mort o desterrament 
amb confiscació de béns (Ostracisme)
–PAL·LADI 
• Situat al santuari de Pal·las Atenea. 
• Homicidis involuntaris 
• Instigació a l’assassinat 
• Complicitat en la mort d’una persona 
• Dicta penes d’Ostracisme
–HELIEA 
• Tribunal popular de justícia 
• Jutja totes les causes, tret dels delictes de 
sang 
• 3000 heliastes elegits a sorteig. 
• Els 9 arconts preparaven els judicis i presidien 
el sorteig dels heliastes. 
• Cada arcont tenia una feina específica: 
–Arcont Basileus > Plets d’homicidi 
–Arcont Epònim > Plets de família i successions 
–Arcont Polemarc > Plets del no ciutadans 
–6 arconts Tesmòtetes > Altres qüestions
La família 
• El matrimoni tenia la finalitat de la procreació 
dels fills legítims. 
• En un principi el matrimoni es feia amb la compra 
de la dona, desprès es feia un matrimoni religiós 
on la dona ja no era propietat del marit. 
• El matrimoni es feia mitjançant un contracte on 
s’establia l’aportació material dels esposos. El 
marit pot repudiar la dona, encara que ha de 
restituir el dot i la dona torna a la casa paterna.
• La dona pot divorciar-se, però necessita el permís de 
l’arcont i justificar maltractaments. A Atenes la vida 
de la dona transcorria sota l’autoritat dels homes 
(Pare, Marit) ; En època democràtica va millorar, però 
mai es va emancipar. 
• A esparta la dona tenia més llibertat, però no tenia 
cap dret polític. 
• Els pares tenen el dret absolut sobre els fills fins i tot 
el de mort. Fins la majoria d’edat són propietat del 
pare. 
• A esparta els fills eren propietat de l’estat des del seu 
naixement i a partir dels 7 anys l’estat es feia càrrec 
de la seva educació militar. 
• L’estat pot matar al nadó si presenta tares físiques 
(TAIGET)
L’educació 
• L’educació a Atenes només era pels homes, 
les dones no tenien dret a l’educació. 
• Atenes 
– La responsabilitat de l’educació requeia en la 
família. 
– Als 18 anys l’estat agafa als nois pel servei 
militar. (L’EFEBIA) 
– La mare preparava a les noies per ser 
mestresses de casa. 
– Tres etapes en la formació dels nois:
• Ensenyament primari 
–El mestre GRAMMATISTÈS ensenya a casa 
seva a llegir i a contar 
–Al set anys comença l’escola acompanyat 
per un PEDAGOG (esclau) 
• Ensenyament secundari 
–El mestre de secundària és el 
GRAMMATIKOS que imparteix 
matemàtiques i literatura 
–El CITANSTA impartia música i cant 
–Als 14 anys acaba l’etapa
• Ensenyament superior 
–Es feia al GIMNASION 
–Tenia varies assignatures: 
• Astronomia 
• Oratòria 
• Dialèctica 
• Filosofia 
• Gimnàstica
• La gimnàstica es feia a la PALESTRA o 
recinte del gimnàs. 
• Als 18 anys, la mili 
• Alguns filòsofs van construir centres 
d’ensenyament per educar els joves 
d’Atenes: 
–PLATÓ > L’Acadèmia 
–ARISTÒTIL > El Liceu
Esparta 
– Els seus habitants estan subordinats a l’estat i 
han de preparar el cos per la defensa militar. 
– Els nens de set anys eren apartats dels seus 
pares i vivien en col·legis –caserna fins els 20 
anys, que passaven a ser soldats. 
– La música, la lectura i l’escriptura ocupen un 
segon pla respecte la formació física. 
– Fins els 60 anys estaven en disposició de 
l’exèrcit. 
– A les noies se’ls hi impartia la dansa i 
gimnàstica però dormien a casa dels pares.
La vida privada 
• La vida diürna dels ciutadans d’Atenes se solia 
desenvolupar a l’Àgora o plaça pública. 
• La jornada comença a l’alba, es renta les mans i la 
cara i esmorza poc, (Pa amb figues, vi barrejat 
amb aigua, olives i formatge) seguidament cap a 
l’àgora. 
• Generalment a l’àgora l’acompanya un esclau que 
compra els aliments per dinar. Les dones no 
podien sortir de casa, només per anar a buscar 
aigua. 
• L’esclau porta l’aliment a casa i l’home fa política 
a l’àgora, segons el seu càrrec.
• El lloc més freqüentat de l’Àgora era l’STOA 
• Anar al gimnàs o els banys públics era una 
activitat molt freqüent. 
• Al mig dia pren un refrigeri al mateix 
mercat, fins a posta de sol. 
• L’home d’Atenes només sopa i dorm a casa. 
• Els grecs organitzaven sopars pels seus 
amics en la sala de la casa reservada als 
homes, l’ANDRON 
• Les dones estaven reduïdes a les estances 
del GUINAILON.
• Els banquets i poden participar dones, les HETERES 
o prostitutes, generalment molt cultes, les dones 
de la casa ho tenen prohibit, els esclaus serveixen 
l’àpat. 
• La casa dels grecs era de tova (Fang i palla assecat 
al sol) i el terra era de terra premsada. 
• Les dependències de la casa orientades cap un pati 
central descobert, que feia de lloc de reunió. Hi 
podem trobar l’altar per les ofrenes als déus. 
• Els mobles eren escassos, baguls i coixins. 
• Els vestits solien ser de llana o lli, els més luxosos 
amb seda importada d’orient.
• La túnica era una peça rectangular generalment 
d’ús interior. 
– PÈPLUM > Per les dones on la part superior es doblega 
sobre el coll i s’aguanta sobre les espatlles, amb 
cinturó. 
– QUITÓ > Túnica amb mànigues 
– MANTELL >Peça exterior pel carrer 
– HIMATIÓ > Peça rectangular pels homes que s’enrotlla 
al cos i deixa l’espatlla lliure 
– CLÀMIDE > capa curta de llana pels genets. 
– Els homes s’afaitaven i tallaven els cabells a les 
perruqueries que era un important centre de reunió 
on es parla de política.
fi

More Related Content

More from arritatanet

La revolució bolxevic
La revolució bolxevicLa revolució bolxevic
La revolució bolxevicarritatanet
 
Principals edificacions dels romans a la península
Principals edificacions dels romans a la penínsulaPrincipals edificacions dels romans a la península
Principals edificacions dels romans a la penínsulaarritatanet
 
Monuments romans
Monuments romansMonuments romans
Monuments romansarritatanet
 
L'edat mitjana a catalunya
L'edat mitjana a catalunyaL'edat mitjana a catalunya
L'edat mitjana a catalunyaarritatanet
 
Mites i llegendes
Mites i llegendesMites i llegendes
Mites i llegendesarritatanet
 
Tema 3 les aigües ii
Tema 3  les aigües iiTema 3  les aigües ii
Tema 3 les aigües iiarritatanet
 
Tema 3 les aigües
Tema 3  les aigüesTema 3  les aigües
Tema 3 les aigüesarritatanet
 
Rococó i neoclàssic
Rococó i neoclàssicRococó i neoclàssic
Rococó i neoclàssicarritatanet
 
Pintura rupestre
Pintura rupestrePintura rupestre
Pintura rupestrearritatanet
 
Industria lítica2
Industria lítica2Industria lítica2
Industria lítica2arritatanet
 
Evolució humana2
Evolució humana2Evolució humana2
Evolució humana2arritatanet
 
Cultura megalítica
Cultura megalíticaCultura megalítica
Cultura megalíticaarritatanet
 
La indústria a la ue, a l’estat
La indústria a la ue, a l’estatLa indústria a la ue, a l’estat
La indústria a la ue, a l’estatarritatanet
 
Tensions i conflictes
Tensions i conflictesTensions i conflictes
Tensions i conflictesarritatanet
 
Tema 06 l’activitat agrícola
Tema 06  l’activitat agrícolaTema 06  l’activitat agrícola
Tema 06 l’activitat agrícolaarritatanet
 

More from arritatanet (20)

La revolució bolxevic
La revolució bolxevicLa revolució bolxevic
La revolució bolxevic
 
Principals edificacions dels romans a la península
Principals edificacions dels romans a la penínsulaPrincipals edificacions dels romans a la península
Principals edificacions dels romans a la península
 
Monuments romans
Monuments romansMonuments romans
Monuments romans
 
L'edat mitjana a catalunya
L'edat mitjana a catalunyaL'edat mitjana a catalunya
L'edat mitjana a catalunya
 
Musulmans
MusulmansMusulmans
Musulmans
 
Mites i llegendes
Mites i llegendesMites i llegendes
Mites i llegendes
 
Roma ii
Roma iiRoma ii
Roma ii
 
Tema 3 les aigües ii
Tema 3  les aigües iiTema 3  les aigües ii
Tema 3 les aigües ii
 
Tema 3 les aigües
Tema 3  les aigüesTema 3  les aigües
Tema 3 les aigües
 
Rococó i neoclàssic
Rococó i neoclàssicRococó i neoclàssic
Rococó i neoclàssic
 
Abraham ii
Abraham iiAbraham ii
Abraham ii
 
Abraham 1
Abraham 1Abraham 1
Abraham 1
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Pintura rupestre
Pintura rupestrePintura rupestre
Pintura rupestre
 
Industria lítica2
Industria lítica2Industria lítica2
Industria lítica2
 
Evolució humana2
Evolució humana2Evolució humana2
Evolució humana2
 
Cultura megalítica
Cultura megalíticaCultura megalítica
Cultura megalítica
 
La indústria a la ue, a l’estat
La indústria a la ue, a l’estatLa indústria a la ue, a l’estat
La indústria a la ue, a l’estat
 
Tensions i conflictes
Tensions i conflictesTensions i conflictes
Tensions i conflictes
 
Tema 06 l’activitat agrícola
Tema 06  l’activitat agrícolaTema 06  l’activitat agrícola
Tema 06 l’activitat agrícola
 

Recently uploaded

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxcarleslucmeta
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (7)

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 

Grècia clàssica iii

  • 2. La justícia • Les lleis (NOMOS) van variar molt amb el temps. • DRACÓ al segle VII aC fa el primer codi escrit • SOLÓ el va reformar per massa rigorós i CLÍSTENES el va reformar definitivament al segle VI aC. • El codi de lleis espartanes el va fer LICURG al segle VII aC.
  • 3. • Els principals tribunals d’Atenes. – EL CONSELL DE L’AREÒPAG – PAL·LADI – HELIEA
  • 4. • EL CONSELL DE L’AREÒPAG –Era el tribunal més important –Jutjava els crims d’homicidi premeditat, incendis i enverinaments –Dictava penes de mort o desterrament amb confiscació de béns (Ostracisme)
  • 5.
  • 6. –PAL·LADI • Situat al santuari de Pal·las Atenea. • Homicidis involuntaris • Instigació a l’assassinat • Complicitat en la mort d’una persona • Dicta penes d’Ostracisme
  • 7.
  • 8. –HELIEA • Tribunal popular de justícia • Jutja totes les causes, tret dels delictes de sang • 3000 heliastes elegits a sorteig. • Els 9 arconts preparaven els judicis i presidien el sorteig dels heliastes. • Cada arcont tenia una feina específica: –Arcont Basileus > Plets d’homicidi –Arcont Epònim > Plets de família i successions –Arcont Polemarc > Plets del no ciutadans –6 arconts Tesmòtetes > Altres qüestions
  • 9.
  • 10. La família • El matrimoni tenia la finalitat de la procreació dels fills legítims. • En un principi el matrimoni es feia amb la compra de la dona, desprès es feia un matrimoni religiós on la dona ja no era propietat del marit. • El matrimoni es feia mitjançant un contracte on s’establia l’aportació material dels esposos. El marit pot repudiar la dona, encara que ha de restituir el dot i la dona torna a la casa paterna.
  • 11. • La dona pot divorciar-se, però necessita el permís de l’arcont i justificar maltractaments. A Atenes la vida de la dona transcorria sota l’autoritat dels homes (Pare, Marit) ; En època democràtica va millorar, però mai es va emancipar. • A esparta la dona tenia més llibertat, però no tenia cap dret polític. • Els pares tenen el dret absolut sobre els fills fins i tot el de mort. Fins la majoria d’edat són propietat del pare. • A esparta els fills eren propietat de l’estat des del seu naixement i a partir dels 7 anys l’estat es feia càrrec de la seva educació militar. • L’estat pot matar al nadó si presenta tares físiques (TAIGET)
  • 12.
  • 13.
  • 14. L’educació • L’educació a Atenes només era pels homes, les dones no tenien dret a l’educació. • Atenes – La responsabilitat de l’educació requeia en la família. – Als 18 anys l’estat agafa als nois pel servei militar. (L’EFEBIA) – La mare preparava a les noies per ser mestresses de casa. – Tres etapes en la formació dels nois:
  • 15. • Ensenyament primari –El mestre GRAMMATISTÈS ensenya a casa seva a llegir i a contar –Al set anys comença l’escola acompanyat per un PEDAGOG (esclau) • Ensenyament secundari –El mestre de secundària és el GRAMMATIKOS que imparteix matemàtiques i literatura –El CITANSTA impartia música i cant –Als 14 anys acaba l’etapa
  • 16.
  • 17. • Ensenyament superior –Es feia al GIMNASION –Tenia varies assignatures: • Astronomia • Oratòria • Dialèctica • Filosofia • Gimnàstica
  • 18. • La gimnàstica es feia a la PALESTRA o recinte del gimnàs. • Als 18 anys, la mili • Alguns filòsofs van construir centres d’ensenyament per educar els joves d’Atenes: –PLATÓ > L’Acadèmia –ARISTÒTIL > El Liceu
  • 19.
  • 20.
  • 21. Esparta – Els seus habitants estan subordinats a l’estat i han de preparar el cos per la defensa militar. – Els nens de set anys eren apartats dels seus pares i vivien en col·legis –caserna fins els 20 anys, que passaven a ser soldats. – La música, la lectura i l’escriptura ocupen un segon pla respecte la formació física. – Fins els 60 anys estaven en disposició de l’exèrcit. – A les noies se’ls hi impartia la dansa i gimnàstica però dormien a casa dels pares.
  • 22.
  • 23.
  • 24. La vida privada • La vida diürna dels ciutadans d’Atenes se solia desenvolupar a l’Àgora o plaça pública. • La jornada comença a l’alba, es renta les mans i la cara i esmorza poc, (Pa amb figues, vi barrejat amb aigua, olives i formatge) seguidament cap a l’àgora. • Generalment a l’àgora l’acompanya un esclau que compra els aliments per dinar. Les dones no podien sortir de casa, només per anar a buscar aigua. • L’esclau porta l’aliment a casa i l’home fa política a l’àgora, segons el seu càrrec.
  • 25. • El lloc més freqüentat de l’Àgora era l’STOA • Anar al gimnàs o els banys públics era una activitat molt freqüent. • Al mig dia pren un refrigeri al mateix mercat, fins a posta de sol. • L’home d’Atenes només sopa i dorm a casa. • Els grecs organitzaven sopars pels seus amics en la sala de la casa reservada als homes, l’ANDRON • Les dones estaven reduïdes a les estances del GUINAILON.
  • 26.
  • 27. • Els banquets i poden participar dones, les HETERES o prostitutes, generalment molt cultes, les dones de la casa ho tenen prohibit, els esclaus serveixen l’àpat. • La casa dels grecs era de tova (Fang i palla assecat al sol) i el terra era de terra premsada. • Les dependències de la casa orientades cap un pati central descobert, que feia de lloc de reunió. Hi podem trobar l’altar per les ofrenes als déus. • Els mobles eren escassos, baguls i coixins. • Els vestits solien ser de llana o lli, els més luxosos amb seda importada d’orient.
  • 28.
  • 29. • La túnica era una peça rectangular generalment d’ús interior. – PÈPLUM > Per les dones on la part superior es doblega sobre el coll i s’aguanta sobre les espatlles, amb cinturó. – QUITÓ > Túnica amb mànigues – MANTELL >Peça exterior pel carrer – HIMATIÓ > Peça rectangular pels homes que s’enrotlla al cos i deixa l’espatlla lliure – CLÀMIDE > capa curta de llana pels genets. – Els homes s’afaitaven i tallaven els cabells a les perruqueries que era un important centre de reunió on es parla de política.
  • 30.
  • 31. fi