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Presentación a y u 2014

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1º Clase de Arquitectura y Urbanismo 2014

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Presentación a y u 2014

  1. 1. Arquitectura y Urbanismo - 2014 http://www.facebook.com/arquitectura.civil.
  2. 2. ¿ ? Quienes Somos Prof. Titular Dra. Arq. Inés Tonelli de MoyaProf. Titular Dra. Arq. Inés Tonelli de Moya Prof. Asociado Arq. Laura Inés HerreraProf. Asociado Arq. Laura Inés Herrera Jefe de Trabajos Prácticos: Arq. José Luis HerreraJefe de Trabajos Prácticos: Arq. José Luis Herrera
  3. 3. OBJETIVOS GENERALES: • Introducir al alumno en la problemática arquitectónica- urbanística, a partir de sus condiciones, conocimientos y experiencias previas • Que sea capaz de entender la relación ingeniero arquitecto, interrelacionados creativamente. •Capacitarlo en la formalización de modelos gráficos y volumétricos de espacios arquitectónicos como respuesta a los modos de vida en un contexto socio-cultural. •Estimular el desarrollo de su capacidad creativa •Experimentar actividades grupales, compartiendo saberes y experiencias
  4. 4. CONTENIDOS SINTETICOS: • Incumbencias y campo ocupacional de la arquitectura y la ingeniería civil, diferencias y complementariedad. • Planeamiento regional y urbano • Teorías Arquitectónicas Contemporáneas. Arquitectura y Tecnología. Arquitectura apropiada para zonas áridas y sísmicas. • Proceso de Diseño. Etapas del Proceso • Tipologías arquitectónicas según destino.
  5. 5. ¿Qué es la Arquitectura?
  6. 6. la arquitectura es IDEA construida
  7. 7. Le Corbusier (1887-1965) La arquitectura es el juego sabio, correcto, magnífico de los volúmenes bajo la luz. Walter Gropius La buena arquitectura debería ser una proyección de la vida misma y ello implica un conocimiento íntimo de los problemas biológicos, sociales, técnicos y artísticos.
  8. 8. toda obra de arquitectura debe dar respuesta a los modos de habitar del hombre es una obra original que pertenece a la cultura
  9. 9. la arquitectura es una herramienta el lugar desde donde como intelectuales construimos cultura transformamos la realidad
  10. 10. Dieter Rams: “Diseño no es ponerle pintalabios al gorila”. Tienes que ir a la esencia del objeto (IDEA)
  11. 11. La IDEA es algo análogo al ADN (contiene la información de los objetos arquitectónicos a crear) Por ello estas IDEAS conforman el OBJETO ANALOGO
  12. 12. OBJETO ANALOGO el arquitecto debe ser el dueño de las ideas necesidad de “pensar el objeto análogo” maquetas abstractas no son arquitectura (o al menos no lo parecen) ejercicios exploratorios modelos esquemáticas de trabajo como forma de comprobación de la idea
  13. 13. OBJETO ANALOGO Investigación Creación PROYECTO ARQUITECTONICO “pre-producción”
  14. 14. Copa de vino
  15. 15. Integración con la sierra cantábrica
  16. 16. Barricas reflejadas en el agua
  17. 17. Barricas inspiran la estructura
  18. 18. Búsqueda de una arquitectura apropiada a las cualidades ambientales: aridez y sismo
  19. 19. ¨hacer arquitectura¨ significa plantearse preguntas hallar con el apoyo de los profesores una respuesta propia mediante una serie de aproximaciones y movimientos de idas y vueltas
  20. 20. Emerge de la utilización de los recursos disponibles en el lugar (materiales naturales y artificiales; mano de obra; transporte; economía; producción local; tecnología posible y disponible, etc.) aridez y sismicidad deba nacer y responder a dichas particularidades prevenir y mitigar sus riesgos estudiando sus posibilidades creativas
  21. 21. teorías arquitectónicas contemporáneas arquitectura ¨moda¨ reflexión crítica
  22. 22. hacer arquitectura es construir ideología desde el lugar que uno ocupa
  23. 23. saber situado en la realidad partir de contextos y habitantes reales
  24. 24. Problemas emergentes de la realidad
  25. 25. análisis del sitio . habitantes de carne y hueso
  26. 26. Sector Norte de Calle Chile, Entre Ríos, Cereceto y Salvador María del Carril
  27. 27. Que los alumnos sean capaces de crear un programa inspirado en las formas de vida reales de los habitantes y resolver el siguiente interrogante: ¿cuáles son las necesidades y deseos reales de los habitantes?
  28. 28. Variables Arquitectónicas Estructuración Funcional Adecuamiento Ecológico Significado Social Modos de habitar Materialización Constructiva
  29. 29. El lazo social en el TALLER
  30. 30. Ciclo Lectivo 2012 Centro Cultural
  31. 31. Ciclo Lectivo 2009 - 2010 Trabajo Integrado Diseño Urbano - Arquitectónico Punta Negra
  32. 32. PROPUESTAS URBANAS ALUMNOS 2009
  33. 33. PROPUESTAS URBANAS ALUMNOS 2009
  34. 34. DISEÑO ALUMNOS ESPACIOS SEMI CUBIERTOS 2009
  35. 35. Centro de Salud
  36. 36. Ciclo Lectivo 2008 Ampliación y Remodelación Facultad de Ingeniería
  37. 37. PROCESO DE DISEÑO
  38. 38. Cocina Camarines Bano Damas Deposito Bano cab.Salon
  39. 39. Diseño Estructural Gráficas Digitales
  40. 40. Salón de Usos Múltiples
  41. 41. Cubierta Quiebre de luz en la cubierta Viga Reticulada
  42. 42. Cubierta Como se ve, la cubierta esta diseñada con material liviano, y sus vigas de sostén son reticuladas Las dimensiones del quiebre son acordes al tamaño de la cubierta, se detallaran al final de la presentación.
  43. 43. Cubierta La vista interior del SUM muestra el aspecto de la estructura metálica.
  44. 44. Te proponemos un taller en el cual: Se aprende ¨haciendo¨ La materia del taller es la ¨obra construida¨ Los temas diseñar son propuestos por los alumnos a partir de contextos y habitantes reales Que sea el lugar en donde realices la mayor parte de tu proceso proyectual
  45. 45. Relación Ingeniería-Arquitectura Trabajo Práctico 1: Análisis Interrelaciones - ARQUITECTO/INGENIERO CIVIL - ARQUITECTURA/INGENIERIA CIVIL Consignas Actividad: . En grupo de 3-4 alumnos analizar incumbencias campo ocupacional establecer diferencias y complementariedad . Ampliar búsqueda en bibliografía e internet . Emitir Juicios de valor enfocándose en la temática a desarrollar . Diseño y elaboración del VIDEO . Exposición y debate
  46. 46. Cómo hacer un vídeo académico? ANTES DE EMPEZAR ¿Qué vas a hacer? ¿DE QUÉ VAS A HABLAR? Piensa qué quieres contar y cómo lo vas a hacer TRADUCE A IMÁGENES Piensa qué imágenes acompañarán a tu explicación PREPARA LA SITUACIÓN Busca el entorno apropiado para grabar
  47. 47. ¿Quién lo va a contar?
  48. 48. ¿Cómo lo cuentas? Escoge las palabras apropiadas para que se entiendan los conceptos. Suprime palabras innecesarias y no te repitas Traduce a imágenes
  49. 49. ¿Cómo puedo dar un toque original? no existe una receta para realizar videos atractivos utilizar la imaginación desde el sentido común
  50. 50. Busca el entorno apropiado para grabar
  51. 51. Cuida la luz mal bien

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