Presentación Academia de Telecentros Chile - Encuentro Inclusión Digital

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Presentación realizada por Angélica Rojas en encuentro Inclusión Digital Octubre de 2009

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Presentación Academia de Telecentros Chile - Encuentro Inclusión Digital

  1. 1. Primeros pasos Academia de Telecentros de Chile Santiago, octubre 30 2 0 0 9 CO-IMPLEMENTADORES
  2. 2. <ul><ul><li>Por qué y para qué… </li></ul></ul>
  3. 3. <ul><ul><li>“ No hay cambio sin sueño, </li></ul></ul><ul><ul><li>ni sueño sin esperanza”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Paulo Freire </li></ul></ul>
  4. 4. Trabajar para la inclusión de las personas vulnerables de nuestra sociedad a las crecientes exigencias de la Sociedad del Conocimiento, a través de la formación y el aprendizaje continuo no formal de calidad , la investigación para la innovación y el desarrollo y la difusión de la innovación. Todo lo anterior sustentado en el uso pertinente y significativo de las nuevas tecnologías de infocomunicación. Misión
  5. 5. Lineamientos estratégicos <ul><li>Formación y aprendizaje continuo de calidad, asistido por tecnologías de infocomunicación. </li></ul><ul><li>Investigación y desarrollo de proyectos para la innovación y el desarrollo, en todos aquellos ámbitos que contribuyan a la inclusión digital de los grupos sociales más vulnerables. </li></ul><ul><li>Difusión y transferencia de la innovación , principalmente a través de la formación y el aprendizaje continuo. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>General </li></ul><ul><ul><li>Profesionalizar la función del Encargado de Telecentros Nacionales para el logro de la sustentabilidad social, económica y administrativa del Centro, fortaleciendo así su rol como agente de cambio social al interior de la comunidad en la cual se inserta. </li></ul></ul><ul><li>Específicos </li></ul><ul><li>Alcanzar el desarrollo sostenible de la Academia Nacional a través del diseño de un plan de gestión eficiente, que le asegure su sustentabilidad económica y administrativa. </li></ul><ul><li>Satisfacer las necesidades de capacitación de los Encargados de Telecentros Nacionales, a través de un diseño curricular pertinente a sus funciones y a las necesidades de la comunidad en donde se inserta el Centro, y relevante en cuanto a su rol como agente de cambio social. </li></ul><ul><li>Desarrollar competencias especializadas en los Encargados de Telecentros Nacionales, a través de la implementación de un plan de capacitación en modalidad e-learning. </li></ul><ul><li>Conocer los cambios generados en la percepción, sentido y significado del Encargado del Telecentro en cuanto a su rol como administrador y como agente de cambio social, fruto de la capacitación recibida. </li></ul>Objetivos del proyecto
  7. 7. <ul><ul><li>Quiénes… </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>Auspiciadores </li></ul><ul><ul><ul><li>- International Development and Research Centre – IDRC- </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>- Telecentre.org </li></ul></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Co-implementadores : </li></ul>Socios estratégicos Universidad de la Frontera, contraparte académica Biblioredes, contraparte del Estado
  9. 9. Co-implementadores Contenidos Certificación Diseño Implementación Evaluación
  10. 10. <ul><ul><li>Cómo y cuándo… </li></ul></ul>
  11. 11. Sustentabilidad Currículum, virtualización Ejecución Evaluación Fases del proyecto Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4
  12. 12. Fase piloto Sustentabilidad del proyecto Sustentabilidad futura <ul><ul><ul><li>- International Development and Research Centre – IDRC- </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>- Telecentre.org </li></ul></ul></ul>Fase 1
  13. 13. Diseño curricular Fase 2
  14. 14. Diseño pedagógico Fase 2
  15. 15. Modalidad <ul><ul><li>Fase piloto: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Educación a Distancia Virtual (e-learning) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>www.academicachile.cl </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Otros ciclos de capacitación </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>E-learning, b-learning (semi-presencial) </li></ul></ul></ul>Fase 2
  16. 16. Sistema de gestión del aprendizaje Fase 2
  17. 17. Cursos a ofrecer Fase piloto (marzo-julio 2010) Fase 3
  18. 18. Muchas gracias Angélica Rojas Muñoz Coordinadora General Academia

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