1) O documento discute as três leis de Newton, especialmente a primeira lei de inércia e como a massa de um objeto afeta sua facilidade de movimentação.
2) A segunda lei estabelece que a força sobre um objeto é igual à sua massa multiplicada por sua aceleração.
3) A terceira lei estabelece que as ações e reações entre dois objetos que interagem são iguais em magnitude e opostas em direção.
AULA 1º SERIE CEMVS (ALUNO) PARTE 1 - 3º BIM DINAMICA - LEIS DE NEWTON 15 08 ...
Leis de Newton: Inércia, Segunda Lei e Terceira Lei
1. Leis de Newton
Sir Isaac Newton (1642-1727)
Inércia: A tendência de um objeto a resistir mudanças do estado de movimento
A medida da inércia é a massa do objeto
M1 > m2 , então qual será mais fácil de: mover ? Parar? Acelerar?
Inércia: A tendência de um objeto a resistir acelerações
http://physics.uwstout.edu/physapplets/
G.F. Goya
2. Leis de Newton
• Primeira Lei:
Estado de movimento: v(t) = cte
Isto num referencial inercial !.
v
Newton percebeu que o alentamento
era causado pelo arito !
G.F. Goya
10. FORÇAS NO MUNDO MACROSCÓPICO
Distância Contato
• Magnética ( F ~ 1/r2) • Atrito (F = cte)
• Gravitacional ( F ~ 1/r2) • Viscosidade (F = - bv)
• Elétrica ( F ~ 1/r2) • Mola (F = - kx)
11. Enquanto dirige o carro, Ana observa um mosquito batendo no
parabrisas.
Um caso da 3a lei de Newton.
Qual das duas forças é maior:
A força sobre o mosquito?
A força sobre o parabrisas?
Foguetes não podem acelerar no espaço porque ...
a. Não existe ar no espaço.
b. Não há gravidade no espaço
c. Não há resistência do ar no espaço.
d.... Besteira! Um foguete pode acelerar no espaço.
A espingarda recua quando é disparada. O recuo é resultado dos pares
ação-reação. Enquanto os gases da explosão da pólvora expandem-se, a
espingarda impulsiona a bala para frente e a bala impulsiona a espingarda
para trás. A aceleração da espingarda para trás é…
a. Maior que a aceleração da bala.
b. Menor que a aceleração da bala.
c. Igual e oposta à aceleração da bala.
12. Na primeira figura acima, um estudante de física puxa de uma corda que foi parafusada na
parede. Na segunda figura, o estudante puxa de uma corda que é segurada pelo StrongMan. Em
ambos os casos, o dinamometro marca uma força de 500 Newtons. O estudante deve puxar com
uma força:
a. Maior quando a corda está presa na parede.
b. Maior quando o StrongMan puxa do outro lado
c. A mesma em ambos casos.