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PROBLEMAS DE CONDUCTA
TRASTORNODesatención hiperactividadimpulsividad.DISFUNCIÓNNEUROLÓGICAPROBLEMAS EMOCIONALESManifestacionesconductuales que ...
TRASTORNOConflictos con el entorno social.Fracaso escolar.Expulsiones.Delincuencia.Problemas psiquiátricos en edad adulta....
CREENCIA:ESTOS CHICOS PUEDEN CONTROLAR SUS ACCIONES Y PUEDEN DETENERSUS MALAS CONDUCTAS CUANDO ELLOS QUIERAN.AdultoCensura...
¿POR QUÉ NUESTROS HIJOS APRENDEN A SER AGRESIVOS?•Los niños aprenden a comportarse agresivamente por observación de otros ...
 •Si ante una misma conducta agresivareaccionamos de diferente modo dependiendode nuestro estado de ánimo esa conducta se...
 •Los padres que desaprueban constantementeal hijo, que no suelen darle afecto, comprensióno explicaciones al tiempo que ...
 Dinámica: Conductas buenas Conductas malas Como cambiar las conductas malas
•Cuando el padre regaña al hijo por un comportamiento agresivo y la madre no, oviceversa, ese comportamiento tenderá a rep...
•Vivir en un barrio o pertenecer a un grupo dondela agresividad es vista como un atributo muyapreciado, tiende a potenciar...
MANTENIMIENTODELCOMPORTAMIENTO.CONSECUENCIASINMEDIATAS: SE ALEGRAA MEDIANO Y LARGO PLAZO:LE REGAÑANNO APRENDELE RECHAZANLE...
PERSONALIDADANTISOCIALCOMPROMISO CONEL GRUPO DECOMPAÑEROSPROBLEMÁTICOSDELINCUENCIARECHAZO DECOMPAÑEROSFRACASO ESCOLARDISCI...
ESTABLECERUN CLIMAFAVORABLECONOCER LOSINTERESES YNECESIDADESDEL MENORMOSTRARADMIRACIÓNPOR SUSDESTREZASNOCOMPARARESTABLECER...
AYUDALES A TRIUNFAR¡GRACIAS!
Orientación problemas de conducta
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Orientación problemas de conducta

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Orientación problemas de conducta

  1. 1. PROBLEMAS DE CONDUCTA
  2. 2. TRASTORNODesatención hiperactividadimpulsividad.DISFUNCIÓNNEUROLÓGICAPROBLEMAS EMOCIONALESManifestacionesconductuales que tienenlugar ante estadosemocionalmentedesagradables.Causa problemas a otraspersonas, o no cumple lasnormas de una conductasocialmente aceptada.INADECUADA CRIANZA
  3. 3. TRASTORNOConflictos con el entorno social.Fracaso escolar.Expulsiones.Delincuencia.Problemas psiquiátricos en edad adulta.Alteración en el estado de ánimo.EMOCIONALES
  4. 4. CREENCIA:ESTOS CHICOS PUEDEN CONTROLAR SUS ACCIONES Y PUEDEN DETENERSUS MALAS CONDUCTAS CUANDO ELLOS QUIERAN.AdultoCensura castigaETIQUETA
  5. 5. ¿POR QUÉ NUESTROS HIJOS APRENDEN A SER AGRESIVOS?•Los niños aprenden a comportarse agresivamente por observación de otros modelosagresivos.•Los padres que castigan a sus hijos mediante violencia verbal o física se convierten enmodelos agresivos para éstos.•El niño que está expuesto a modelos de comportamiento agresivo como la TV, el cine opersonas adultas representativas para él, tiende a ser agresivo..
  6. 6.  •Si ante una misma conducta agresivareaccionamos de diferente modo dependiendode nuestro estado de ánimo esa conducta serefuerza. •Los padres poco exigentes que hacen siemprelo que el hijo quiere, acceden a sus demandas yle permiten una gran cantidad de libertad estánfomentando futuros comportamientosagresivos.
  7. 7.  •Los padres que desaprueban constantementeal hijo, que no suelen darle afecto, comprensióno explicaciones al tiempo que nunca danrazones cuando ejercen su autoridad, estánfomentando poderosamente loscomportamientos agresivos.
  8. 8.  Dinámica: Conductas buenas Conductas malas Como cambiar las conductas malas
  9. 9. •Cuando el padre regaña al hijo por un comportamiento agresivo y la madre no, oviceversa, ese comportamiento tenderá a repetirse.•Los padres que desaprueban los comportamientos agresivos dirigidos hacia ellospero a la vez ignoran las conductas agresivas de sus hijos hacia otras personas, estánfomentando dichas conductas.•Las relaciones deterioradas entre los propios padres provocan tensiones quepueden inducir al niño a comportamientos agresivos.•Restricciones no razonables y excesivos “haz esto y no hagas aquello” provocanuna atmósfera de tensión que induce al niño a comportamientos agresivos.
  10. 10. •Vivir en un barrio o pertenecer a un grupo dondela agresividad es vista como un atributo muyapreciado, tiende a potenciar la agresividad.•Ausencia de estrategias verbales para afrontar unconflicto genera frustración lo que a menudoconduce a conductas agresivas.•Los niños que tienen muy poco desarrolladas lashabilidades sociales básicas suelen tender acomportamientos agresivos en sus relacionessociales
  11. 11. MANTENIMIENTODELCOMPORTAMIENTO.CONSECUENCIASINMEDIATAS: SE ALEGRAA MEDIANO Y LARGO PLAZO:LE REGAÑANNO APRENDELE RECHAZANLE EVITAN.REGAÑAN.CASTIGANCENSURANGOLPEANQUE PIENSAQUE SIENTEFRUSTRACIÓN RABIARESENTIMIENTOVENGANZAQUÉ HACE:GOLPEALANZAINSULTANO TRABAJASE LAMENTAPONE EXCUSASHACE RUIDO
  12. 12. PERSONALIDADANTISOCIALCOMPROMISO CONEL GRUPO DECOMPAÑEROSPROBLEMÁTICOSDELINCUENCIARECHAZO DECOMPAÑEROSFRACASO ESCOLARDISCIPLINA YMODELOSPATERNOS POBRESPROBLEMAS DECONDUCTAEVOLUCIÓN DE LA CONDUCTA
  13. 13. ESTABLECERUN CLIMAFAVORABLECONOCER LOSINTERESES YNECESIDADESDEL MENORMOSTRARADMIRACIÓNPOR SUSDESTREZASNOCOMPARARESTABLECERCONTRATOSESTABLECERCONSECUENCIASELIMINARETIQUETASESTAMOSREPARANDOAUTOESTIMAPOCO APOCOAMALOSQUÉ HACER
  14. 14. AYUDALES A TRIUNFAR¡GRACIAS!

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