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GLOBALIZACION <ul><li>Tendencia a una creciente interconexión entre los pueblos. </li></ul><ul><ul><li>Política, cultural,...
ECONOMIA MUNDO <ul><li>Las Cruzadas.  A partir del siglo XI (religiosas-económicas) </li></ul><ul><li>Siglo XV:  desarroll...
REVOLUCION INDUSTRIAL <ul><li>17 60-1840: Revolución industrial en Inglaterra </li></ul><ul><li>1.   Industria Textil:  In...
LIBERALISMO ECONOMICO y CRISIS <ul><li>Ciclos económicos y crisis por exceso de oferta  1825 y durante el siglo XIX </li><...
DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO <ul><li>LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA CONSTITUYEN:  Las condiciones materiales y formales...
EL NEOLIBERALISMO <ul><li>Década de 1980: </li></ul><ul><li>La inflación, el déficit fiscal y la corrupción, entre otros f...
GLOBALIZACION NEOLIBERAL <ul><li>“ Integración más estrecha de los países y los pueblos del mundo, producida por la enorme...
FACTORES IMPULSORES <ul><li>LA COMPETENCIA EN EL MERCADO MUNDIAL ES PERMANENTE y ESPONTANEA, PERO:  </li></ul><ul><li>Esti...
GLOBALIZACION CULTURAL  <ul><li>Los formidables avances en las comunicaciones permiten el dialogo entre ciudadanos de dive...
LOS GRANDES ACONTECIMIENTOS  <ul><li>1989: Caída del muro de  Berlín </li></ul><ul><li>1991: Disolución de la  URSS </li><...
LA CRISIS DE LA MODERNIDAD <ul><li>La crisis de la modernidad propicia la reactivación de formas supersticiosas de interpr...
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO <ul><li>Sociedad del  conocimiento,  una sociedad en la que la riqueza se basa en la aplicación ...
IMPACTO EN LA EDUCACION <ul><li>La aprobación de empréstitos se condiciona establecimiento de la reducción del gasto públi...
UNIVERSIDAD EMPRESARIAL <ul><li>En el esquema de Universidad empresa, la utilidad de la educación superior es cuantificada...
FUENTES DOCUMENTALES Y BIBLIOGRAFICAS <ul><li>Ayestarán Ignacio et.al. (Editores) (2008)  Filosofía en un mundo global,  B...
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globalizacion -arleth

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Alli le envio un tema de prueba, por que las presentaciones no las pude descargar

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globalizacion -arleth

  1. 1. GLOBALIZACION <ul><li>Tendencia a una creciente interconexión entre los pueblos. </li></ul><ul><ul><li>Política, cultural, religiosa y económica </li></ul></ul><ul><ul><li>Pensamiento griego </li></ul></ul><ul><ul><li>Religión Cristiana (S IV y V) en Europa </li></ul></ul><ul><ul><li>Imperio Romano </li></ul></ul><ul><ul><li>Budismo, India, Afganistán, China, Corea, Japón </li></ul></ul>
  2. 2. ECONOMIA MUNDO <ul><li>Las Cruzadas. A partir del siglo XI (religiosas-económicas) </li></ul><ul><li>Siglo XV: desarrollo del comercio a larga distancia de bienes no masivos. </li></ul><ul><li>1492. Vocación expansiva. Imperios- Metrópolis. Descubrimiento y conquista de nuevos territorios </li></ul><ul><li>MERCANTILISMO </li></ul><ul><li>Europa : Textiles, manufacturas, bebidas, alimentos. </li></ul><ul><ul><li>Asia: Textiles de seda, especies, bienes suntuarios. </li></ul></ul><ul><ul><li>África: Mano de obra esclava. </li></ul></ul><ul><ul><li>América : Azúcar, materias primas, metales preciosos. </li></ul></ul>
  3. 3. REVOLUCION INDUSTRIAL <ul><li>17 60-1840: Revolución industrial en Inglaterra </li></ul><ul><li>1. Industria Textil: Innovación tecnológica </li></ul><ul><li>2. Nuevas clases sociales: burguesía y proletariado. </li></ul><ul><li>3. Capitanes de industria: nuevos actores y funciones económicas. </li></ul><ul><li>4. Cambio estructural: Industrialización, urbanización </li></ul><ul><li>5. Transformación del Estado. Separación de poderes. </li></ul><ul><li>DIVISIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO: </li></ul><ul><li>MERCADO MUNDIAL </li></ul><ul><li>LIBERALISMO ECONOMICO </li></ul><ul><li>“ La mano invisible de Adam Smith” a escala mundial </li></ul>
  4. 4. LIBERALISMO ECONOMICO y CRISIS <ul><li>Ciclos económicos y crisis por exceso de oferta 1825 y durante el siglo XIX </li></ul><ul><li>Década de 1920: la gran prosperidad en USA . Ley seca. </li></ul><ul><li>1930 Crisis económica mundial ( Epicentro USA) </li></ul><ul><li>J.M. Keynes: Ruptura con el Liberalismo económico. Intervención del Estado en la Economía, para conjurar las crisis . </li></ul><ul><li>1945: Pacto de Bretton Woods </li></ul><ul><li>Fondo Monetario Internacional FMI </li></ul><ul><li>Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento BIRF . </li></ul><ul><li>Guerra fría: USA (capitalismo) – URSS (socialismo) </li></ul>
  5. 5. DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO <ul><li>LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA CONSTITUYEN: Las condiciones materiales y formales de la globalización </li></ul><ul><li>La era electrónica representó un salto espectacular en el desarrollo tecnológico. </li></ul><ul><li>El Transistor hizo posible la revolución informática en los medios de comunicación Radio y TV; Computador, Internet, red telemática. </li></ul><ul><li>Paralelamente los costos se abaratan las ganancias se multiplican. </li></ul><ul><li>DECADA DE 1960: Guerra del Vietnam, Contestación universal, Mayo francés (1968) Masacre de Tlatelolco (1968) </li></ul><ul><li>GLOBALIZACIÓN IDEOLÓGICA y CULTURAL : Marx, Mao, El Ché, Herbert Marcuse, Luis Althuser; Los Beatles, el Teatro, el Cine; la Literatura. </li></ul>
  6. 6. EL NEOLIBERALISMO <ul><li>Década de 1980: </li></ul><ul><li>La inflación, el déficit fiscal y la corrupción, entre otros factores, sirvieron de justificación al desmonte del Estado de Bienestar : Mínimos en salud, seguridad, educación. </li></ul><ul><li>Inglaterra : M.Tacher (1979-1990) </li></ul><ul><li>USA R. Reagan (1981-1989) </li></ul><ul><li>Teóricos : Friderich Hayek y Milton Friedman </li></ul><ul><li>Consenso de Washington : </li></ul><ul><li>Liberalización del Comercio, Privatización, Inversión extranjera, reordenamiento del gasto, disciplina fiscal, reforma impositiva, tasa de cambio competitiva. 1989: (Jhon Williamson) </li></ul><ul><li>Los apóstoles del mercado construyeron el: </li></ul><ul><li>” Dogma de pensamiento único”. </li></ul>
  7. 7. GLOBALIZACION NEOLIBERAL <ul><li>“ Integración más estrecha de los países y los pueblos del mundo, producida por la enorme reducción de costes de transporte y comunicación y el desmantelamiento de las barreras artificiales a los flujos de bienes , servicios, capitales, conocimientos y (en menor grado) personas a través de las fronteras”. STIGLITZ, Joseph (2002)El malestar en la globalización, taurus, p.34 </li></ul>
  8. 8. FACTORES IMPULSORES <ul><li>LA COMPETENCIA EN EL MERCADO MUNDIAL ES PERMANENTE y ESPONTANEA, PERO: </li></ul><ul><li>Estimulada por factores políticos y de poder económico: </li></ul><ul><li>Apertura de mercados nacionales </li></ul><ul><li>Fusiones entre empresas: Corporaciones </li></ul><ul><li>Supresión de E. públicas: Privatizaciones </li></ul><ul><li>Desregulación financiera a favor del libre comercio. </li></ul><ul><li>Flexibilización laboral </li></ul><ul><li>CONSECUENCIAS : </li></ul><ul><li>Se ensancha el desequilibrio y la asimetría entre los países; Brecha digital; flexibilización del mercado laboral; desempleo; crecimiento de la pobreza; deterioro de la calidad de vida de la mayoría; destrucción de recursos naturales; graves catástrofes ecológicas; etc. etc. . </li></ul>
  9. 9. GLOBALIZACION CULTURAL <ul><li>Los formidables avances en las comunicaciones permiten el dialogo entre ciudadanos de diversos y lejanos lugares del mundo. </li></ul><ul><li>Los objetos de la técnica no transmiten el valor de conocimiento, sino de utilidad, son mudos, epistemológicamente ciegos para el usuario. </li></ul><ul><li>El vertiginoso avance tecnológico genera cambio de paradigmas. “ Todo lo sólido se desvanece en el aire” . La evanescencia y lo efímero se imponen en los imaginarios. </li></ul><ul><li>No hay “verdades” ni certezas en las ciencias naturales y sociales. Todas son aproximaciones. </li></ul><ul><li>Los cambios en los paradigmas científicos son más lentos. La micro trabaja con esquemas similares o iguales a la nano. </li></ul><ul><li>Actualmente la nanotecnología está llegando a sus límites en la construcción de diminutos microprocesadores y chips de memoria </li></ul>
  10. 10. LOS GRANDES ACONTECIMIENTOS <ul><li>1989: Caída del muro de Berlín </li></ul><ul><li>1991: Disolución de la URSS </li></ul><ul><li>2001: Atentado contra las Torres gemelas: Lucha contra el terrorismo internacional y defensa de la seguridad nacional USA. </li></ul><ul><li>2008: CRISIS USA . Quiebra del Lehman Brothers. 84 bancos más en un año. Pérdidas por un billón de dólares. 416 en riesgo. </li></ul><ul><li>6.7 millones de personas sin empleo. En 2.4% aumentaron los suicidios de menores de 64 años. </li></ul><ul><li>EMISION: masiva para comprar bancos. </li></ul><ul><li>PROTECCIONISMO : Aranceles (34%) Importación de neumáticos chinos. </li></ul><ul><li>¿ EL PRINCIPIO DEL FIN DEL LAISSEZ FAIRE ? </li></ul>
  11. 11. LA CRISIS DE LA MODERNIDAD <ul><li>La crisis de la modernidad propicia la reactivación de formas supersticiosas de interpretar el mundo y el predominio de la racionalidad instrumental en la que subyace una concepción empobrecida del ser humano, que solamente se interesa por la búsqueda del éxito en la competencia. </li></ul><ul><li>El interés general se inclina hacia las formas de conocimiento que tienen un valor de uso en el mercado de trabajo, que se pueden describir como operacionales, computacionales o estratégicas relativas a lo tecnológico, lo matemático, lo informático, la contabilidad, el planeamiento y la administración. </li></ul><ul><li>La razón instrumental erige al Homo economicus: </li></ul><ul><li>fetiche del autómata que calcula y consume racionalmente. </li></ul><ul><li>DESEQUILIBRIO ENTRE LAS CIENCIAS NATURALES, LA TECNOLOGÍA Y LAS CIENCIAS SOCIALES. </li></ul>
  12. 12. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO <ul><li>Sociedad del conocimiento, una sociedad en la que la riqueza se basa en la aplicación de recursos humanos de alta calificación en la producción de bienes y servicios de alta tecnología. Fuerza productiva directa. </li></ul><ul><li>Tiene como eje clave la información que se procesa de manera rápida, generando el apasionamiento masivo por las imágenes, los datos y los indicadores que se pueden acumular o intercambiar en el mercado. </li></ul><ul><li>Paralelamente, los avances de la información y ante todo el avance tecnológico aceleran la desindustrialización y el desplazamiento del trabajo por el capital. </li></ul><ul><li>La información procesa los datos de los sentidos y esto sólo constituye conocimientos a partir de la intervención de un esquema conceptual que actúe sobre ellos. </li></ul><ul><li>Los esquemas no se encuentran en los datos sensoriales. </li></ul><ul><li>Sin análisis, interpretación y comprensión, la información es ciega </li></ul>
  13. 13. IMPACTO EN LA EDUCACION <ul><li>La aprobación de empréstitos se condiciona establecimiento de la reducción del gasto público, lo que, en materia educativa, se convierte en presión privatizadora para mercantilizar la educación. . </li></ul><ul><li>En 1995 el Banco Mundial definió la privatización de las universidades públicas y estatales, de la siguiente manera: &quot; A partir de ahora, las acciones del Banco (Mundial) hacia la enseñanza superior tenderán a apoyar los esfuerzos de los países para empezar reformas que permitan a este subsector funcionar de manera más eficaz y con un costo mínimo para el Estado”. </li></ul><ul><li>En la imposición a a los procesos de globalización económica, s e omite el hecho de que en el conocimiento también existe una división internacional del trabajo: países productores y países consumidores . </li></ul><ul><li>La educación deja de ser un derecho y se convierte en un servicio transable en un mercado perverso. (La competencia no mejora la calidad). </li></ul>
  14. 14. UNIVERSIDAD EMPRESARIAL <ul><li>En el esquema de Universidad empresa, la utilidad de la educación superior es cuantificada en función del balance entre los costos y los beneficios que sus actividades arrojan para el mercado laboral. </li></ul><ul><li>En el pragmatismo, se desdeñan los valores de la academia, la producción de conocimientos, las reflexiones filosóficas, el uso público de la razón y la creación artística. </li></ul><ul><li>La universidad empresarial es funcional al mercado laboral. Para el mercado se requieren productos, habilidades y destrezas técnicas </li></ul><ul><li>La universidad moderna y reflexiva, a la sociedad civil, en su conjunto. Para la sociedad civil, se requiere trascender dichas destrezas hacia una dimensión cultural más amplia que incluya la función crítica y una profusa gama de conocimientos y reflexiones que no son susceptibles de comercialización. </li></ul>
  15. 15. FUENTES DOCUMENTALES Y BIBLIOGRAFICAS <ul><li>Ayestarán Ignacio et.al. (Editores) (2008) Filosofía en un mundo global, Barcelona, Anthropos. </li></ul><ul><li>Chomsky, Saramago, Ramonet, et.al (2002) Otro Mundo es Posible, Foro Social Mundial, Porto Alegre, Bogotá, Fica. </li></ul><ul><li>Lander Edgardo (Compilador) (2000) La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas, Buenos Aires, CLACSO. </li></ul><ul><li>López de la Roche Fabio (Editor) (1999) Globalización Incertidumbres y Posibilidades, Bogotá, TM, UN. </li></ul><ul><li>IESALC (2008) Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe. Caracas, Ascun, MEN (Venezuela) </li></ul><ul><li>Stiglitz Joseph E. (2002) El malestar en la Globalización, Madrid, Taurus </li></ul><ul><li>Revista colombiana de Sociología, U. Nal. N° 25. </li></ul>

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