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Memoria

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Apresentação elaborada por Pedro Vitória para o ensino do tema da memória em Psicologia

Published in: Technology, Education
  • O seu trabalho está excelente podia por favor desbloquea lo? muito obrigada cumprimentos,
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  • Pedro gostaria muito que liberasse o slide para que pudesse para minha turma de introdução a tecnologia.
    O curso de introdução a tecnologia foi desenvolvido por mim com o objetivo melhorar as condições de aprendizagem de informática aos adultos que nunca tiveram contato com o computador. Um dos modulos desse curso é técnicas de memorização. Por isso seu material seria de muito valia pra nós!!!
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  • gosto
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  • Aquí hay otra página superinteresante sobre este tema y otros de psicología, ideas inmediatas para poner en acción, MUY RECOMENDADA con técnicas aplicables y funcionales, solo copia la dirección y pega en la barra de direcciones : http://www.enriquecetupsicologia.com
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  • Excelente presentación, muy interesante, lo felicito.
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Memoria

  1. 1. A memória Os processos cognitivos mnésicos A persistência da memória , Salvador Dali Pedro Vitória
  2. 2. A MEMÓRIA <ul><li>Depois de teres estudado a aprendizagem , vamos abordar a memória , que é a condição fundamental para aprender: </li></ul><ul><ul><li>sem memória não há aprendizagem. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se não tivéssemos memória, estaríamos sempre a iniciar as aprendizagens porque estas não se consolidariam. </li></ul></ul><ul><ul><li>São as aprendizagens mantidas na memória que suportam as novas aprendizagens . </li></ul></ul>
  3. 3. A MEMÓRIA <ul><li>Eis um quadro com quatro colunas </li></ul><ul><li>de nove letras : </li></ul><ul><li>Tentem memorizar o maior número de letras que consigam! </li></ul>
  4. 4. A MEMÓRIA <ul><li>Tentem lembrar-se das letras que compõem o quadro </li></ul><ul><li>Consegui-lo seria uma proeza digna de um mnemonista </li></ul><ul><li>Contudo as letras não foram escolhidas ao acaso: por colunas constituem palavras que, juntas, formam uma frase bem conhecida, utilizada em monumentos, medalhas comemorativas, etc: </li></ul><ul><li>“ Para perpetuar a memória do acontecimento” </li></ul>
  5. 5. A MEMÓRIA <ul><li>Neste tema abordaremos: </li></ul><ul><ul><li>1. Conceito de memória; </li></ul></ul><ul><ul><li>2. Tipos de memória; </li></ul></ul>
  6. 6. 1. Conceito de memória <ul><li>Podemos definir memória como o processo cognitivo que permite integrar, reter e recuperar informação e recordar o que aprendemos. </li></ul><ul><li>A memória é: </li></ul><ul><ul><li>a função mental que permite reter informações, isto é, aprender; </li></ul></ul><ul><ul><li>o sistema de armazenamento que permite manter informações; </li></ul></ul><ul><ul><li>a capacidade de evocar , de recordar as informações retidas. </li></ul></ul>
  7. 7. 1. Conceito de memória <ul><li>Sem memória, a aprendizagem não seria possível. Compreenderás melhor esta relação ao analisares o processo mnésico . A memorização , o processo mnésico , envolve três fases ou etapas: </li></ul>Aquisição Retenção Recordação
  8. 8. 1. Conceito de memória <ul><li>Esclareçamos em que consiste cada uma destas etapas; </li></ul><ul><ul><li>Aquisição - Fase que corresponde à entrada dos conteúdos na memória. </li></ul></ul><ul><ul><li>Retenção - Fase de armazenamento ou conservação dos conteúdos que podem ser mantidos por diferentes períodos de tempo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Recordação - Fase de recuperação, de evocação dos conteúdos que adquirimos e retivemos. </li></ul></ul>
  9. 9. 2. Tipos de memória <ul><li>Distinguem-se três tipos de memória : </li></ul><ul><ul><li>memória sensorial ; </li></ul></ul><ul><ul><li>memória a curto prazo ; </li></ul></ul><ul><ul><li>e memória a longo prazo . </li></ul></ul>
  10. 10. 2. Tipos de memória <ul><li>Memória sensorial </li></ul><ul><li>A memória sensorial é um tipo de memória que tem origem nos órgãos dos sentidos . </li></ul><ul><ul><li>Por isso, podemos falar de memória sensorial auditiva (ou ecóica), visual (ou icónica), olfactiva, etc. </li></ul></ul><ul><li>As informações obtidas pelos sentidos são retidas por um curto espaço de tempo - entre 0,2 e 2 segundos. </li></ul><ul><li>Se a informação não for processada perde-se, se for processada passa para a memória a curto prazo. </li></ul>
  11. 11. 2. Tipos de memória <ul><li>Memória sensorial </li></ul><ul><li>Se não se lhes prestar atenção , as informações perdem-se. </li></ul><ul><li>Prestando-lhes atenção , os dados codificam-se, e são transferidos para um outro depósito: </li></ul><ul><li>a memória a curto prazo . </li></ul>
  12. 12. 2. Tipos de memória <ul><li>Memória sensorial </li></ul><ul><li>Os dados sensoriais adquiridos serão codificados. </li></ul><ul><li>No exemplo, a palavra &quot; rainha &quot; pode ser codificada de diferentes maneiras, funcionarão como indícios para posterior recuperação. </li></ul>
  13. 13. 2. Tipos de memória <ul><li>Memória a curto prazo </li></ul><ul><li>A memória a curto prazo é um tipo de memória que armazena a informação recebida pela memória sensorial </li></ul><ul><li>Os materiais são retidos durante cerca de 30 a 60 segundos. </li></ul><ul><li>De acordo com as investigações levadas a cabo sobre a memória, podemos conservar na memória a curto prazo cerca de 7 elementos (+/- 2) . </li></ul>A memória a curto prazo é como uma mão cheia de ovos; só consegue agarrar ao mesmo tempo um número limitado de elementos.
  14. 14. 2. Tipos de memória <ul><li>Memória a curto prazo </li></ul><ul><li>Esta capacidade pode ser aumentada se os itens forem associados em grupos. </li></ul><ul><li>Assim, é difícil reter a curto prazo o número de telefone: 0012122306083. </li></ul><ul><li>C ontudo, é possível retê-lo se for lido por agrupamentos, como se indica ao lado: </li></ul>
  15. 15. 2. Tipos de memória <ul><li>Memória a curto prazo </li></ul><ul><li>O tempo de retenção aumentará se repetirmos mentalmente a informação como, por exemplo, um número de telefone. </li></ul><ul><li>Este tipo de memória é também designada por memória de trabalho, operacional ou activa . </li></ul><ul><li>Os dados da memória a curto prazo, se forem processados, passam para a memória a longo prazo. </li></ul><ul><li>Para que a informação fique armazenada nesta memória é preciso que seja repetida e codificada. </li></ul>
  16. 16. 2. Tipos de memória <ul><li>Memória a longo prazo </li></ul><ul><li>A memória a longo prazo é um tipo de memória alimentada pelos materiais da memória a curto prazo que são codificados em símbolos. </li></ul><ul><li>A informação enviada da memória a curto prazo é transformada à medida que vai sendo integrada. </li></ul><ul><li>A memória a longo prazo retém os materiais durante horas, meses ou durante toda a vida . </li></ul><ul><li>Codifica e retém material verbal em função da sua pertinência e do seu significado . </li></ul>
  17. 17. 2. Tipos de memória
  18. 18. <ul><li>No quadro que se segue apresentamos, em síntese, as principais características dos três tipos de memória </li></ul>Recordamos a casa onde passávamos as férias na nossa infância Consultamos um número na lista telefónica e recordamo-lo enquanto o discamos Quando se vê alguma coisa por instantes e nos pedem para recordar um pormenor. Exemplos Ilimitada 7 elementos (+ / - 2) Limitada: a todos os dados registados pelos órgãos dos sentidos Capacidade Moderada Alguma Nenhuma / muito pouca Atenção Horas, dias, meses, anos, toda a vida. 30 a 60 segundos Escassos segundos (0,2 a 2 seg.) Tempo de armazenamento Memória a longo prazo Memória a curto prazo Memória sensorial
  19. 19. <ul><li>No quadro que se segue apresentamos, em síntese, as principais características dos três tipos de memória </li></ul>Falhas de codificação, de recuperação Deterioração, interferência Deterioração Causas do esquecimento Dificuldade variável no processo. Depende da organização mental e da sua acuidade Os dados são fácil e rapidamente recuperados durante cerca de 1 minuto Pela a atenção neles, antes que se esvaiam; vai automaticamente para a memória a curto prazo Características do processo de recuperação O material verbal é codificado muitas vezes pelo significado e poucas pela aparências ou som O material verbal é codificado muitas vezes pelo som e poucas pela aparências ou significado O material é codificado de forma paralela à experiência sensorial Formas de codificação do material para armazenamento Material significativo interpretado Material significativo interpretado Padrões sensoriais não analisados no seu conteúdo Material armazenado pelo sistema Memória a longo prazo Memória a curto prazo Memória sensorial
  20. 20. Tipos de memória de longo prazo <ul><li>Segundo os especialistas, a memória a longo prazo é constituída por dois subsistemas: </li></ul><ul><li>A memória declarativa (dividida em episódica e semântica); </li></ul><ul><li>E a memória não-declarativa ou procedimental . </li></ul>
  21. 21. 2. Tipos de memória a longo prazo <ul><li>A memória procedimental </li></ul><ul><li>É um tipo de memória a longo prazo constituída por capacidades motoras, habilidades, hábitos e respostas simples (fixadas por condicionamento clássico). </li></ul><ul><li>Estas aptidões são adquiridas mediante a prática e incluem actos como comer com faca e garfo, guiar um automóvel, andar de bicicleta, a cavalo, tocar piano, escovar os dentes, etc. </li></ul><ul><li>De aquisição relativamente lenta, uma vez adquiridas tornam-se comportamentos quase automáticos , executando-se com pouco esforço consciente e durando, em princípio, toda a vida. </li></ul>
  22. 22. 2. Tipos de memória a longo prazo <ul><li>A memória declarativa </li></ul><ul><li>É um tipo de memória a longo prazo que armazena factos, informações gerais e episódios ou acontecimentos pessoais . </li></ul><ul><li>Os conteúdos mnésicos da memória declarativa podem ser reactualizados de forma verbal ou recorrendo a imagens, embora, dada a tendência à reconstrução do material armazenado não seja muitas vezes fiável. </li></ul><ul><li>A memória declarativa subdivide-se em memória episódica e memória semântica . </li></ul>
  23. 23. 2. Tipos de memória a longo prazo <ul><li>A memória episódica </li></ul><ul><li>É a subdivisão da memória declarativa que contém a memória dos eventos ou episódios que vivemos pessoalmente. </li></ul><ul><li>É uma memória autobiográfica que armazena ou grava como se fosse um diário mental os episódios mais ou menos significativos da nossa vida. </li></ul><ul><li>O termo «episódica» não significa passageira ou temporária porque, com maior ou menor fidelidade grava os lugares onde estivemos, as pessoas que conhecemos e as nossas experiências pessoais em geral. </li></ul>
  24. 24. 2. Tipos de memória a longo prazo <ul><li>A memória episódica </li></ul><ul><li>Com base na memória episódica podemos declarar que estivemos em Barcelona por altura dos Jogos Olímpicos; </li></ul><ul><li>que começámos a estudar Inglês no 2.° Ciclo; </li></ul><ul><li>que aprendemos a conduzir um automóvel aos 18 anos; </li></ul><ul><li>que já contraímos sarampo e varicela quando frequentávamos o último ano do 1.° Ciclo; </li></ul><ul><li>E muitos outros exemplos que poderá acrescentar, inclusive que esteve nesta aula de Psicologia. </li></ul>
  25. 25. 2. Tipos de memória a longo prazo <ul><li>A memória semântica </li></ul><ul><li>É a subdivisão da memória declarativa especializada no armazenamento de conhecimentos gerais . </li></ul><ul><li>Enquanto a memória episódica é uma espécie de diário mental autobiográfico, a memória semântica é a nossa enciclopédia e dicionário mental . </li></ul><ul><li>Os factos e informações semânticos abstraem da ligação ao espaço e ao tempo , não são referidos enquanto vivências pessoais </li></ul><ul><li>Isto é, não nos lembramos exactamente onde e quando aprendemos a pronunciar certas palavras e onde e quando adquirimos dados, factos, conceitos e informações gerais . </li></ul>
  26. 26. 2. Tipos de memória a longo prazo <ul><li>A memória semântica </li></ul><ul><li>A memória semântica inclui conhecimentos gerais referentes a: </li></ul><ul><li>nomes, definições, conceitos, ideias e factos. </li></ul><ul><li>Com base na memória semântica podemos declarar: </li></ul><ul><ul><li>«D. Afonso Henriques foi o primeiro rei de Portugal e D. Manuel II o último»; </li></ul></ul><ul><ul><li>«O cão é um animal que ladra»; </li></ul></ul><ul><ul><li>«&quot;Ir ao encontro de&quot; é diferente de &quot;ir de encontro a&quot;»; </li></ul></ul><ul><ul><li>«Lisboa é a capital de um país chamado Portugal»; </li></ul></ul><ul><ul><li>«As regras básicas do ténis são estas...»; </li></ul></ul><ul><ul><li>«10x100 = 1000» </li></ul></ul>
  27. 29. A memória <ul><li>FIM </li></ul><ul><li>Baseado e adaptado: </li></ul><ul><li>Maria Antónia Abrunhosa e Miguel Leitão, Psicologia B , Edições Asa </li></ul><ul><li>Luís Rodrigues, Psicologia 12.º ano , Plátano Editora, Lx, 2005 </li></ul><ul><li>Manuela Matos Monteiro e Noémia Pereira, Psicologia , Acesso ao Ensino Superior 2005, Porto Editora </li></ul>

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