PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS (CONVOCATORIA 2012)                                               María Luisa Ochoa         ...
Entre las distintas acciones existentes•   El programa Comenius, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje ...
Toda la información se encuentra en             http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap.html                          y la co...
COMENIUS
GRUNDTVIG
LEONARDO da VINCI
¿Pero qué aportan los programas    educativos europeos a la           educación?
PERMITEN: Realizar un programa     -Conocer la realidad educativa                             de otros países.europeo se e...
-Los centros han de mirar hacia fuera: a Europa.La política educativa de los estados miembros se hace enEuropa. Todos los ...
Acciones que nos pueden interesar…ACCIÓN COMENIUS (Educación escolar):  -Asociaciones escolares: (ceips, ies): multilatera...
Acciones que nos pueden interesar…ACCIÓN GRUNDTVIG (educación de adultos):  -Asociaciones de aprendizaje: multilateral  -V...
Acciones que nos pueden interesar…ACCIÓN LEONARDO da VINCI (Formación Profesional):•   Proyectos de Movilidad , que pueden...
En cuanto a la FORMACIÓN          CONTINUA COMENIUS y GRUNDTVIG• Se puede realizar un curso: dentro del catálogo,  fuera d...
En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA                                             COMENIUS formación continua                 ...
En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA              COMENIUS formación continua                En cuanto a la
En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA                                            GRUNDTVIG formación continua                 ...
En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA             GRUNDTVIG formación continua                En cuanto a la
Otras Acciones de InterésVisitas de estudios (inspector@s, asesor@s, personal de lasadministración educativa, Equipos Dire...
PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS           COMENIUS• Hay dos tipos de asociaciones escolares:Las ASOCIACIONES MULTILATERALES,...
PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS                 COMENIUS    PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS• Para CEIPS, IES.• Se trata de un...
PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS-Se puede pedir una visita preparatoria (con al menos un mes de   antelación de cuando se te...
PROYECTO BILATERAL COMENIUS-Para CEIPS, IES.- Es un proyecto entre dos centros de dos países distintos cuyo objeto    prin...
MAC Movilidad de Alumnado                            Comenius¿En qué consiste? el alumnado de educación secundaria pueda e...
PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS                GRUNDTVIG• Para centros que se encarguen de la educación de  adultos (centros...
Una vez que hemos decidimos qué                             asociación nos interesa y se adapta                           ...
BUSCANDO SOCIOS:1. A través del foro de eTwinning:   Para ello hay que inscribirse en la plataforma eTwinning.   Ello no r...
BUSCANDO SOCIOS:2. A través de Sitios Web especializados:•   SIU. Servicio de búsqueda de socios impulsado por la Agencia ...
BUSCANDO SOCIOS:2. A través de un Seminario de Contacto: Suelen durar unos 4-5 días. En dichos seminarios profesorado de  ...
Seminarios de Contacto Comenius 2011
Seminarios de Contacto Grundtvig 2011
BUSCANDO SOCIOS:3. A través de nuestros contactos personales-   Profesorado que conocemos por intercambios, a    través de...
CREATIVE BRIDGES TO EUROPEAlgunos títulos de proyectos                      MY DREAM WILL CHANGE THE WORLD  multilaterales...
Algunas de las ASOCIACIONES MULTILATERALES APROBADAS EN ANDALUCÍA                        en la pasada convocatoria        ...
Si no hemos asistido a un seminario de contacto y ya   tenemos socios, podemos:1. REALIZAR UNA VISITA PREPARATORIA si somo...
¿QUÉ ES UNA VISITA PREPARATORIA?-El objetivo de la acción es ayudar a cualquier centro educativo que deseeestablecer una A...
Si no hemos asistido a un seminario de contacto   y ya tenemos socios, podemos:2. ORGANIZAR UNA VISITA PREPARATORIA       ...
• Visitas preparatorias                            ComeniusGrundtvig
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Presentaci n 1 parte

  1. 1. PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS (CONVOCATORIA 2012) María Luisa Ochoa Asesora Técnica maochoa35@gmail.com
  2. 2. Entre las distintas acciones existentes• El programa Comenius, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en la educación infantil, primaria y secundaria, así como de los centros y organizaciones que imparten esa educación.• El programa Erasmus, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en la educación superior formal (incluidas las estancias transnacionales de estudiantes en empresas), así como de los centros y organizaciones que imparten o facilitan esa educación y formación.• El programa Leonardo da Vinci, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en la formación profesional, así como de los centros y organizaciones que imparten o facilitan esa educación y formación.• El programa Grundtvig, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de los participantes en todas las formas de educación de personas adultas, así como de los centros y organizaciones que imparten o facilitan esa educación. http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap.html
  3. 3. Toda la información se encuentra en http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap.html y la convocatoria 2012 en :http://www.oapee.es/oapee/inicio/convocatoria/2012.html
  4. 4. COMENIUS
  5. 5. GRUNDTVIG
  6. 6. LEONARDO da VINCI
  7. 7. ¿Pero qué aportan los programas educativos europeos a la educación?
  8. 8. PERMITEN: Realizar un programa -Conocer la realidad educativa de otros países.europeo se encuentra en -Mejorar la competencia lingüística de la comunidad la vanguardia de los educativa: padres/madres, alumnado y profesorado. programas educativos -Aprender de otros países y que otros países aprendan actuales. de nosotros.
  9. 9. -Los centros han de mirar hacia fuera: a Europa.La política educativa de los estados miembros se hace enEuropa. Todos los países europeos no son iguales PERO tienenlos mismos objetivos educativos: enseñanza por competencias.1.Ciertos problemas se pueden resolver en el ámbito educativo europeo.2.Los Programas Europeos ayudan a: 2.1.Desarrollar todas las CCBB: competencia lingüística, socio- cívica, digital, matemáticas, etc. 2.2.Incrementar la participación de la comunidad educativa: padres, empresas locales, ayuntamiento, etc. 2.3.Mejorar y potenciar el trabajo en equipo de profesorado y alumnado.
  10. 10. Acciones que nos pueden interesar…ACCIÓN COMENIUS (Educación escolar): -Asociaciones escolares: (ceips, ies): multilateral, bilateral. - Visitas preparatorias para establecer asociaciones escolares. - Seminarios de contacto Comenius para contactar con personal interesado en crear una asociación escolar. -Movilidad Alumno Comenius (MAC) -Formación continua: realización de cursos, estancias, etc de perfeccionamiento (3 convocatorias anuales) -Acogida de Ayudantes Lingüísticos. - Para más información: http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/comenius.html
  11. 11. Acciones que nos pueden interesar…ACCIÓN GRUNDTVIG (educación de adultos): -Asociaciones de aprendizaje: multilateral -Visitas preparatorias para establecer asociaciones de aprendizaje Grundtvig. -Seminarios de contacto Grundtvig para contactar con personal interesado en crear una asociación de aprendizaje. -Formación continua del personal de educación de personas adultas: realización de cursos, estancias, etc de perfeccionamiento (3 convocatorias) - Visitas e Intercambios.Para más información: http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/grundtvig.html
  12. 12. Acciones que nos pueden interesar…ACCIÓN LEONARDO da VINCI (Formación Profesional):• Proyectos de Movilidad , que pueden incluir: – Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en Formación Profesional inicial (IVT Initial Vocational Training ) – Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en el mercado laboral (PLM People in the labour market) – Estancias e intercambios - Movilidad para profesionales de la educación y Formación Profesional ( VETPro Vocational Education and Training Professionals)• Proyectos multilaterales de Transferencia de Innovación• Asociaciones Leonardo da Vinci• Visitas preparatorias• Proyectos multilaterales de Desarrollo de Innovación- Para más información: http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/leonardo-da- vinci.html
  13. 13. En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA COMENIUS y GRUNDTVIG• Se puede realizar un curso: dentro del catálogo, fuera del catálogo o una estancia de observación de buenas prácticas.• Existen distintos tramos de realización de la formación a lo largo del curso así como de plazos para solicitar un dicha formación.• Hay que demostrar el conocimiento de la lengua en la que se realice el curso de formación.• Desde que se realiza una formación de este tipo han de pasar dos años para poder volver a solicitar otra formación continua.
  14. 14. En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA COMENIUS formación continua En cuanto a laLa formación debe realizarse en otro país europeo y puede adoptar la forma de: 1.-Un curso estructurado para el personal educativo de los centros escolares Catálogo: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/search.cfm 2.-Una formación de carácter informal, como una estancia o un periodo deobservación en un centro educativo o en una organización dedicada a la educaciónescolar. 3.-Participación en una conferencia o seminario europeo organizado por unaRed Comenius, Proyectos Multilaterales Comenius, Agencia Nacional o una asociacióneuropea. Los cursos estructurados deben tener una duración mínima 5 días laborables (excluyendo viaje) y un máximo de 6 semanas. Para otro tipo de formación (seminarios, conferencias, estancias) puede tener una duración inferior a 5 días hasta un máximo de 6 semanas.
  15. 15. En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA COMENIUS formación continua En cuanto a la
  16. 16. En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA GRUNDTVIG formación continua En cuanto a laLa formación debe realizarse en otro país europeo y puede adoptar la forma de: 1.-Un curso estructurado para el personal educativo de los centros escolares Catálogo: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/search.cfmSi lo que se desea es realizar una Ayuda para modalidades de formación másinformales, o para asistencia a Conferencias o seminarios internacionales, puedensolicitarse a través de la nueva acción ‘Visitas e intercambios’: 2.-Una formación de carácter informal, como estancias o períodos deobservación en una organización de educación de personas adultas o en unaorganización no gubernamental implicada en educación de adultos (‘job shadowing’) 3.-Participación en una conferencia o seminario internacionales.
  17. 17. En cuanto a la FORMACIÓN CONTINUA GRUNDTVIG formación continua En cuanto a la
  18. 18. Otras Acciones de InterésVisitas de estudios (inspector@s, asesor@s, personal de lasadministración educativa, Equipos Directivos, jef@s dedepartamento, etc.) -Giran en torno a temáticas concretas y se eligen de un catálogo. -Existen distintos tramos de realización de la formación a lo largo del curso así como de plazos para solicitar un dicha formación. -Hay que demostrar el conocimiento de la lengua en la que se realice el curso de formación. -Desde que se realiza una formación de este tipo han de pasar dos años para poder volver a solicitar otra visita de estudios.
  19. 19. PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS COMENIUS• Hay dos tipos de asociaciones escolares:Las ASOCIACIONES MULTILATERALES, que deben incluir centros educativos de al menos tres países participantes en el PAP, debiendo ser al menos uno de ellos miembro de la UE.Las ASOCIACIONES BILATERALES, que sólo son posibles con un claro enfoque lingüístico. Se realizan entre dos centros educativos y deben incluir necesariamente un intercambio recíproco de alumnado. Tanto las Asociaciones multilaterales como las bilaterales tienen una duración de 2 años.
  20. 20. PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS COMENIUS PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS• Para CEIPS, IES.• Se trata de un proyecto escolar que debe contar con al menos 2 centros europeos más además del español. Es aconsejable contar con más de 3 centros por si la Agencia Nacional de x país no aprueba el proyecto. Si de 3 centros un centro no consigue la aprobación el proyecto no sigue adelante; de ahí la importancia de contar con más de 3 centros por si acaso. pero la práctica demuestra que el número inicial ideal es cinco, ya que en el proceso de selección (matching) puede perderse algún centro por no resultar elegible o por haber agotado su presupuesto su Agencia Nacional.• Se puede ser centro coordinador o unirse a un proyecto elaborado por otro centro europeo y ser un centro socio. Hay bases de datos para buscar socio.• La convocatoria suele salir en Diciembre y la fecha límite es Febrero.
  21. 21. PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS-Se puede pedir una visita preparatoria (con al menos un mes de antelación de cuando se tenga previsto realizar dicha visita) para poder viajar y preparar el proyecto con los otros centros.-Podéis pedir una plaza en un seminario de contacto (4 ó 5 días) donde se acude para contactar con otr@sprofesor@s de centros europeos que quieren trabajar sobre una temática concreta y cada seminario de contacto se centra en una temática. Durante el seminario hay tiempo de sentarse a elaborar el proyecto.-Duración 2 años-Se pueden realizar distintas movilidades entre los distintos centros: suelen viajar el profesorado (máximo 3) y un número reducido de alumnado (2 ó 3 como mucho) si el proyecto así lo recoge.
  22. 22. PROYECTO BILATERAL COMENIUS-Para CEIPS, IES.- Es un proyecto entre dos centros de dos países distintos cuyo objeto principal son las lenguas extranjeras.-Implica un intercambio de un grupo de alumnado.-Su objetivo es ofrecer al alumnado la posibilidad de aprender la lengua del país asociado y poner en práctica sus conocimientos de lenguas extranjeras con alumnos del centro asociado. Por ello, los centros participantes no pueden tener la misma lengua de enseñanza principal. La asociación bilateral incluye un intercambio de clases recíproco para que un grupo de alumnos de cada centro visite el centro asociado y a la inversa, permaneciendo cada uno un periodo mínimo de 10 días en el otro país. Los alumnos participantes en el intercambio deben tener al menos 12 años de edad.-También hay que realizar un proyecto donde se detalla el programa de actividades que se realizar en las estancias en el extranjero.-Se suelen conceder muchísimos menos proyectos de este tipo que de los multilaterales.
  23. 23. MAC Movilidad de Alumnado Comenius¿En qué consiste? el alumnado de educación secundaria pueda estudiar durante un período de entre 3 y 10 meses en un centro educativo de otro país europeo, viviendo con una familia.¿Quiénes? La movilidad sólo puede desarrollarse entre centros educativos que participen o hayan participado en una asociación escolar Comenius del Programa de Aprendizaje Permanente o de su precedente Sócrates. Los centros solicitantes deberán tener el acuerdo previo con un centro de la misma asociación y de otro país, que será el centro de acogida del alumnado español que participa en la movilidad. Los alumnos y alumnas serán seleccionados por los centros participantes y deberán tener al menos 14 años cumplidos en el momento en que se inicie la movilidad y estar matriculados a tiempo completo en el centro, que debe cumplir todos los requisitos para la participación en la acción.¿Con qué países? Austria, Bélgica, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Italia, Letonia, Liechtenstein, Luxemburgo, Noruega, Polonia, República Checa, y Suecia.¿Cuánto dura? Mínimo: 3 meses por movilidad de cada alumno o alumna. Máximo: un curso escolar (+/- 10 meses)
  24. 24. PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS GRUNDTVIG• Para centros que se encarguen de la educación de adultos (centros de educación permanente, escuelas oficiales de idiomas, etc)• Las asociaciones de aprendizaje Grundtvig funcionan de manera similar a las asociaciones multilaterales Comenius.
  25. 25. Una vez que hemos decidimos qué asociación nos interesa y se adapta mejor a nuestras necesidades hemos de buscar sociosBUSCANDO SOCIOS:1. A través del foro de eTwinning.2. A través de sitios web en Internet (por ejemplo: http://llp.teamwork.fr/partner_search/home.php )3. A través de un Seminario de Contacto.4. A través de nuestros contactos particulares.
  26. 26. BUSCANDO SOCIOS:1. A través del foro de eTwinning: Para ello hay que inscribirse en la plataforma eTwinning. Ello no representa ningún compromiso. http://www.etwinning.es/index/http://www.etwinning.net/es/pub/index.htm
  27. 27. BUSCANDO SOCIOS:2. A través de Sitios Web especializados:• SIU. Servicio de búsqueda de socios impulsado por la Agencia Nacional de Noruega.• Búsqueda de socios Agencia Nacional de Luxemburgo• Búsqueda de socios Agencia Nacional de Turquía• Búsqueda de socios Agencia Nacional de Reino Unido• Búsqueda de socios Agencia Nacional de Malta• Búsqueda de socios Agencia Nacional de Hungría• Base de datos: http://llp.teamwork.fr/partner_search/ Búsqueda de socios y propuestas de Proyectos• Búsqueda de socios: http://www.globalgateway.org.uk/ (Europa y fuera de Europa) Y MUCHOS MÁS QUE VAYAN SURGIENDO EN LA WEB.
  28. 28. BUSCANDO SOCIOS:2. A través de un Seminario de Contacto: Suelen durar unos 4-5 días. En dichos seminarios profesorado de países europeos se reúnen sobre una temática común sobre la que gira el seminario de contacto y empiezan a emparejarse para llevar a cabo proyectos europeos de acuerdo con las afinidades que tengan. Al finalizar el seminario, los proyectos están ya esbozados para seguir trabajando en ellos y poder presentarlos en la convocatoria.
  29. 29. Seminarios de Contacto Comenius 2011
  30. 30. Seminarios de Contacto Grundtvig 2011
  31. 31. BUSCANDO SOCIOS:3. A través de nuestros contactos personales- Profesorado que conocemos por intercambios, a través de estancias en el extranjero.- Profesorado que nuestros lectores conocen.- Buscando en Internet centros que nos interesen y poniéndonos en contacto con ellos.- Etc.
  32. 32. CREATIVE BRIDGES TO EUROPEAlgunos títulos de proyectos MY DREAM WILL CHANGE THE WORLD multilaterales Comenius "THE CHILDREN ACROSS THE WORLD CREATE BEAUTY". andaluces aprobados en OUR EUROPEAN JOURNEYS COME AS YOU ARE – BE (WITH) THE OTHERS IN EUROPE pasadas convocatorias EUROPE: KNOWING YOU KNOWING ME WELCOME TO MY TOWN/REGION SEVEN WONDERS OF CULTURE EUROPEAN LITERATURE – A MIRROR OF EUROPEAN IDENTITY? FIT IN[TO] EUROPE MY COMMUNITY IN EUROPE DISCOVERING AND PRESERVING THE DIVERSITY OF OUR CULTURAL HERITAGE NEW EUROPEAN CHALLENGES IN LIFE SCIENCES: "THE GAME OF PROTEINS" KEEP FIT AND ACTIVE – BE HEALTHY AND HAPPY! FUTURE PERSPECTIVES OF DIFFERENT EUROPEAN REGIONS DIFFERENT COUNTRIES, DIFFERENT CULTURES - ONE EUROPE LIFE BY THE WATER EUROPEAN TOURISTIC ITINERARIES ABOUT DIFFERENT CULTURES AND IDENTITIES YOUNG REPORTERS MEDIA AND YOUNG EUROPEANS A TRIP ACROSS EUROPE -ENTREPRENEURSHIP AND TOURISM GLOBAL CITIZENS, SAVE RESOURCES AND STOP THE CLIMATE CHANGE SOUNDS OF EUROPE WE ARE UNITED BY THE ENVIRONMENT WINDOWS AND MIRRORS: EUROPEAN TEENAGE CULTURE AND SELF-IMAGE WELCOME TO SPORTS AND OPEN AIR
  33. 33. Algunas de las ASOCIACIONES MULTILATERALES APROBADAS EN ANDALUCÍA en la pasada convocatoria Para ver todas las asociaciones aprobadas, ir a : http://www.oapee.es/dctm/weboapee/pap/comenius/asociaciones- escolares/multilaterales2011/2011com06apro.pdf?documentId=0901e72b80d2e3c4
  34. 34. Si no hemos asistido a un seminario de contacto y ya tenemos socios, podemos:1. REALIZAR UNA VISITA PREPARATORIA si somos centro SOCIO no coordinador.Requisitos: - Rellenar un formulario pdf. - Incluir programa de la visita e invitación del centro coordinador. - Enviar al menos con 1 mes de anticipación. -1 persona por centro (máximo aproximadamente 1200 euros).
  35. 35. ¿QUÉ ES UNA VISITA PREPARATORIA?-El objetivo de la acción es ayudar a cualquier centro educativo que deseeestablecer una Asociación escolar a entrar en contacto con otros paraasociarse y desarrollar un plan de trabajo.-5 días máximo.- Durante el tiempo de visita los socios se conocen y comienzan a definirsu proyecto para presentarlo en la convocatoria.
  36. 36. Si no hemos asistido a un seminario de contacto y ya tenemos socios, podemos:2. ORGANIZAR UNA VISITA PREPARATORIA si somos centro COORDINADOR del proyecto.Requisitos: - Enviar un programa de la visita y una invitación a los centros socios con los que vayáis a trabajar. - No se contempla ayuda económica para el centro que organiza la visita.
  37. 37. • Visitas preparatorias ComeniusGrundtvig

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