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Lóbulo parietal
Lóbulo parietal
Las zonas del córtex que limitan
con las regiones occipital,
temporal y central y que juegan
un papel bási...
función terciaria
• Limitan las regiones occipital,
temporal y postcentral.
• Solapan las áreas corticales:
• Visual, audi...
función terciaria
• Centro:
• Áreas 39 y 40 de Brodman
• Región parietal inferior
(aunque también se incluyen las áreas 37...
función terciaria
• Estas zonas aparecen formadas únicamente en el
humano y constituyen las proporciones
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Alteraciones en estas zonas
• Recepción y análisis de la información.
• Muy similar a las agnosias simultáneas.
• Dificult...
Alteraciones en estas zonas
No pueden decir la hora
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Alteraciones en estas zonas
Incapaces de encontrar
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Este y oeste, norte
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Incapacidad de traspasar de manera
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Alteraciones en estas zonas
apraxia construccional
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Defectos en la reproducción
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Síndrome GERSTMANN
Por el neurólogo vienés Josef Gerstmann, en la década de 1920
Se caracteriza porque los pacientes prese...
Estructuras lógico – gramaticales complejas
Comprenden bien el lenguaje narrativo y el significado de las
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Desmenuza la frase total en fragmentos aislados que después
ya no pueden volve...
Estructuras lógico – gramaticales complejas
No logran entender los sintagmas.
Expresan relaciones abstractas.
Estructuras lógico – gramaticales complejas
No logran nombrar los objetos y recordar las palabras
deseadas.
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Operaciones matemáticas
30-7= 23
23+1= 24
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30-7= 23
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Alteración de síntesis sumúltaneas
Niveles
mnémicos y
de lenguaje.
Dificultad en la
formulación de
pensamiento y en
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Actividad intelectual
Gran parte intacta.
• Aunque comprenden el significado general de un ejercicio
escolar, quedan perpl...
Actividad intelectual
Lesión en las zonas parieto - occipitales del hemisferio izquierdo:
DISOCIACIÓN
Actividad intelectua...
MEMORIA VERBAL
• Alteración de memoria verbal
• No pueden recordar el nombre de un objeto.
• Si se les dice la 1era sílaba...
MEMORIA VERBAL
NOMBRE  Designación verbal
Sistema definido de valores
• Clasificación: cada palabra es un código y se
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Hemisferio no dominante
LESIÓN  Gnosis espacial
Praxis no relacionada con el lenguaje.
• Agnosis unilateral espacial
• Pa...
Hemisferio no dominante
Ninguna función mental compleja se efectúa por la acción combinada de
ambos hemisferios, pero cada...
Hemisferio no dominante
cambios en la personalidad y en la conciencia
El lenguaje no esta alterado.
Les falta el análisis ...
Las regiones parietales y la organizacion de sintesis simultaneas
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Las regiones parietales y la organizacion de sintesis simultaneas

  1. 1. Lóbulo parietal
  2. 2. Lóbulo parietal Las zonas del córtex que limitan con las regiones occipital, temporal y central y que juegan un papel básico en la organización de la síntesis compleja simultánea (espacial).
  3. 3. función terciaria • Limitan las regiones occipital, temporal y postcentral. • Solapan las áreas corticales: • Visual, auditiva, vestibular y sensaciones cutáneas y propioceptivas.
  4. 4. función terciaria • Centro: • Áreas 39 y 40 de Brodman • Región parietal inferior (aunque también se incluyen las áreas 37 y 21)
  5. 5. función terciaria • Estas zonas aparecen formadas únicamente en el humano y constituyen las proporciones específicamente humanas 1. Maduran más tarde que las demás zonas. 2. Son completamente operativas hasta los 7 años. 3. Las estructuras terciarias juegan un papel especial en la síntesis internalizadora. 4. Integración de los impulsos individuales en el mismo analizador (táctil, visual) • Función supra modal
  6. 6. Alteraciones en estas zonas • Recepción y análisis de la información. • Muy similar a las agnosias simultáneas. • Dificultad en la comprensión de la información que perciben como un todo. • No pueden encajar los elementos individuales de las impresiones recibidas en una estructura única. • No pueden convertir la presentación consecutiva de los elementos de una situación en la nueva cualidad de perceptibilidad simultánea. • No pueden encontrar o pierden su situación en el espacio.
  7. 7. Alteraciones en estas zonas No pueden decir la hora por la posición de las agujas de un reloj en el que no estén enumeradas las horas.
  8. 8. Alteraciones en estas zonas Incapaces de encontrar la ubicación en un mapa: Este y oeste, norte y sur Horizontal, frontal y sagital
  9. 9. Alteraciones en estas zonas Incapacidad de traspasar de manera adecuada la información visual a la acción, se refiere a una desconexión entre los procesos visuales y cinéticos. apraxia construccional
  10. 10. Alteraciones en estas zonas apraxia construccional
  11. 11. Alteraciones en estas zonas apraxia construccional Menos graves Más graves Defectos en la reproducción directa de estructuras tridimensionales. Defectos cuando intenta reproducir una posición espacial de memoria o cuando conscientemente tiene que trasladar ciertas relaciones espaciales. Las alteraciones pueden producirse por lesiones en ambos hemisferios
  12. 12. Síndrome GERSTMANN Por el neurólogo vienés Josef Gerstmann, en la década de 1920 Se caracteriza porque los pacientes presentan cuatro síntomas: • AGRAFIA • ACALCULIA o alteraciones en la capacidad de expresar ideas por la escritura incapacidad para contar y realizar operaciones aritméticas sencillas. • AGNOSIA DIGITAL o imposibilidad de reconocer los dedos de la mano y desorientación derecha-izquierda. Se asocia habitualmente con la lesión de una parte concreta del cerebro, el giro angular del lóbulo parietal del hemisferio izquierdo.
  13. 13. Estructuras lógico – gramaticales complejas Comprenden bien el lenguaje narrativo y el significado de las palabras individuales No comprenden frases que consista en el mismo número de palabras, pero incorporando complejas relaciones lógico- gramaticales, ni el significado de la construcción en su totalidad. Una señora fue de la fábrica a la escuela, donde Nina era alumna, para dar una charla
  14. 14. Estructuras lógico – gramaticales complejas Desmenuza la frase total en fragmentos aislados que después ya no pueden volver a unir. Una escuela, señora donde fue fábrica de la a la alumna Nina era, dar una para charla
  15. 15. Estructuras lógico – gramaticales complejas No logran entender los sintagmas. Expresan relaciones abstractas.
  16. 16. Estructuras lógico – gramaticales complejas No logran nombrar los objetos y recordar las palabras deseadas. afasia semántica
  17. 17. Operaciones matemáticas 30-7= 23 23+1= 24 acalculia 30-7= 23 1 ¿? 31-7
  18. 18. Alteración de síntesis sumúltaneas Niveles mnémicos y de lenguaje. Dificultad en la formulación de pensamiento y en operaciones intelectuales complejas Marcadas perturbaciones de las operaciones gnósticas y de los procesos intelectuales
  19. 19. Actividad intelectual Gran parte intacta. • Aunque comprenden el significado general de un ejercicio escolar, quedan perplejos por la redacción gramatical de las condiciones que ello lleva consigo. • “tanto mayor” “tantas veces más”, no lo entienden. • Incapaces de resolver un problema aunque comprendan el significado general
  20. 20. Actividad intelectual Lesión en las zonas parieto - occipitales del hemisferio izquierdo: DISOCIACIÓN Actividad intelectual Operaciones intelectuales Propósito general Significado concreto Desintegración de las síntesis simultaneas “cuasi – espaciales”
  21. 21. MEMORIA VERBAL • Alteración de memoria verbal • No pueden recordar el nombre de un objeto. • Si se les dice la 1era sílaba= el paciente lo recuerda. o La alteración no tiene bases en la memoria audio-verbal afasia AMNÉSTICA
  22. 22. MEMORIA VERBAL NOMBRE  Designación verbal Sistema definido de valores • Clasificación: cada palabra es un código y se sitúa el objeto en una categoría • Esquemas semánticos: se perturban por las lesiones en zonas 3rias izq – parieto – occipitales. PARAFASIA  Palabra irrelevante parecida por su morfología a la palabra buscada. Es una perturbación neuro-dinámica. análisis psicológico de dicción de nombres
  23. 23. Hemisferio no dominante LESIÓN  Gnosis espacial Praxis no relacionada con el lenguaje. • Agnosis unilateral espacial • Paragnosia • Prosopagnosia
  24. 24. Hemisferio no dominante Ninguna función mental compleja se efectúa por la acción combinada de ambos hemisferios, pero cada hemisferio hace su propia contribución particular a la construcción de los procesos mentales. PRINCIPIOS GENERALES: ① El hemisferio no dominante no juega ningún papel en la organización de la actividad del lenguaje. Sus lesiones incluso si son extremas, no afectan a los procesos del lenguaje. ① La organización funcional del hemisferio no dominante es de un carácter mucho menos diferenciado que el del hemisferio dominante.
  25. 25. Hemisferio no dominante cambios en la personalidad y en la conciencia El lenguaje no esta alterado. Les falta el análisis preciso de la corriente directa de información acerca de su propio cuerpo; su percepción de la situación directa es frecuentemente defectuosa, pero no pueden evaluar adecuadamente sus defectos. • Signos de desorientación circundante o de confusión • Alteraciones de la conciencia directa que se intenta ocultar con el lenguaje

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